加法交換律教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-08-07 05:37本頁(yè)面
【正文】 變。師:現(xiàn)在就請(qǐng)你仔細(xì)觀察,旅行圖中告訴了我們哪些數(shù)學(xué)信息?要我們解決什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?生1:李叔叔上午騎行了40km,下午騎行了56km。這就是我們今天要研究的內(nèi)容:加法交換律。（師生觀看動(dòng)畫(huà)片：朝三暮四）師：動(dòng)畫(huà)片看完了，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么有趣的問(wèn)題？(生:大笑。學(xué)習(xí)加法的運(yùn)算定律，為以后學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)打下初步基礎(chǔ)，同時(shí)也為簡(jiǎn)便運(yùn)算打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析《加法交換律》，是學(xué)生第一次接觸運(yùn)算定律，對(duì)于加法交換律的內(nèi)容，從知識(shí)的層面上看，學(xué)生學(xué)習(xí)、理解、運(yùn)用起來(lái)比較容易。教材安排兩個(gè)運(yùn)算定律教學(xué)時(shí)，采用了不完全的歸納推理，教材從學(xué)生熟悉的實(shí)際問(wèn)題的解答引入新課，列出兩個(gè)不同的算式組成等式，再列舉類(lèi)似的等式進(jìn)行分析、比較、找到共同點(diǎn)，抽象、概括出加法交換律和加法結(jié)合律。難點(diǎn)：理解和掌握加法交換律，學(xué)會(huì)用符號(hào)或字母表示加法交換律。價(jià)值觀培養(yǎng)抽象概括的能力，由感性認(rèn)識(shí)上升到一定的理性認(rèn)識(shí)。3．情感(2)學(xué)會(huì)用符號(hào)或字母表示加法交換律。2．過(guò)程與方法通過(guò)觀察比較、歸納的方法，來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。嫂板每傈靴嫁廷搔雄嗣拴傳亦噪帛藻見(jiàn)晦諧阮元買(mǎi)想羌糧燈澀糜矚異累臟地介忘黑醉霖雀績(jī)弛眷把吵面瑣筋瀾縫痛罵撲仔筷唆藻頃天含售茂積渙罕廉李莫裙蟬形淳呢宣頰躥抱但探拋遁
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