全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”胖乎乎的小手教案--陳爽-青州市海岱小學(xué)-文庫吧資料
2025-07-30 23:37本頁面
【正文】 呢？誰來說一說？下課我們還可以根據(jù)書上第26頁的說說做做來接著說。5．大家都這么喜歡蘭蘭的小手，蘭蘭明白了，她高興地說……（引讀最后一個自然段）6．通過學(xué)習(xí)這篇課文，你們覺得蘭蘭是個怎樣的孩子？誰來夸夸她呀？7．全班同學(xué)帶著你對蘭蘭的夸獎，我們來分角色朗讀課文。奶奶喜歡蘭蘭的小手，是因為( )。3．變個方式，你會嗎？爸爸喜歡蘭蘭的小手，是因為( )。（學(xué)生劃句子）8．（學(xué)生匯報三句話）課件出示這三句話：爸爸說：“這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀！”媽媽說：“這胖乎乎的小手給我洗過手絹??！”姥姥說：“這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢啊！”（四）讀中感悟，讀中積累1．指導(dǎo)朗讀有關(guān)的句子：這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀！這胖乎乎的小手給我洗過手絹??！這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢?。∵@三句話都是人物說的話，后面都用了同樣的標(biāo)點符號，應(yīng)該用怎樣的語氣來讀？爸爸、媽媽、姥姥是長輩，平時跟你說話是怎樣的？（親切、關(guān)愛、夸獎）2．我們來用“因為……所以……”說一說。7．是呀，
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