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有效規(guī)劃培訓(xùn),助力職業(yè)發(fā)展-文庫(kù)吧資料

2024-08-05 13:48本頁(yè)面
  

【正文】 與人員配置方面,都建立有以崗位能力素質(zhì)為基礎(chǔ)的、結(jié)合價(jià)值觀、行為特征、專業(yè)技能和工作經(jīng)驗(yàn)等要求的勝任力素質(zhì)模型及面試評(píng)估工具,其目的就是衡量應(yīng)聘者與崗位的能力素質(zhì)要求匹配程度。其中尤為重要的因素分別是知識(shí)結(jié)構(gòu)和職業(yè)技能水平(以下統(tǒng)稱職業(yè)素質(zhì))?! ÷殘?chǎng)人士的職業(yè)發(fā)展其實(shí)質(zhì)就是尋求從輔助型、通用型人才向核心型轉(zhuǎn)變,或者是核心型人才的繼續(xù)提升。  通過(guò)培訓(xùn)、“充電”進(jìn)行自我增值,反映了職場(chǎng)人士的一種動(dòng)機(jī),或是改變職業(yè)的現(xiàn)狀,或是走出職業(yè)的迷茫,總之尋求職業(yè)的突破和發(fā)展。職業(yè)的發(fā)展存在不同階段,不同階段對(duì)設(shè)計(jì)職業(yè)技能培訓(xùn)應(yīng)有不同的優(yōu)先選擇。有效規(guī)劃培訓(xùn),助力職業(yè)發(fā)展職涯愿景理論認(rèn)為,知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能水平是制約職業(yè)發(fā)展的重要因素之一,培
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