【摘要】函數(shù)單調性的應用?教學目的?重點難點?教學過程?退出教學目的?使學生通過對知識的運用加深對知識的理解與掌握。?在問題解決的過程中滲透數(shù)形結合的思想方法和運動、變化的觀點。?引導學生挖掘知識的作用,提高運用知識分析問題和解決問題的能力。?返回重點難點
2024-11-20 01:38
【摘要】第一課時:單調性教學目標:?知識教學目標:?.?.?能力訓練目標:?、推理的能力.?.?情感滲透目標:、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、歸納概括的能力.、求異思維等能力.觀察下列函數(shù)圖象,體會它們的特點:在上面的六幅函數(shù)圖象中,有的圖象由左至右是上升的;有的圖象是下降的;還有的圖象有的部
2024-11-19 21:10
【摘要】2020年12月17日星期四(深化、提高、鞏固練習課)文件名文件名請同學們課后再做好復習鞏固.謝謝!再見!奎屯王新敞新疆·2020·:/8320王新敞源頭學子小屋
2024-11-18 00:54
【摘要】第一篇:高一數(shù)學函數(shù)的單調性教案 函數(shù)的單調性 教學目標 1.使學生理解函數(shù)單調性的概念,并能判斷一些簡單函數(shù)在給定區(qū)間上的單調性.2.通過函數(shù)單調性概念的教學,培養(yǎng)學生分析問題、認識問題的能力...
2024-11-04 12:50
【摘要】第一篇:高一數(shù)學教案:函數(shù)單調性 教學目標 會運用圖象判斷單調性;理解函數(shù)的單調性,能判斷或證明一些簡單函數(shù)單調性;注意必須在定義域內或其子集內討論函數(shù)的單調性。 重點 函數(shù)單調性的證明及判斷...
【摘要】函數(shù)的單調性教學目標1.使學生理解函數(shù)單調性的概念,并能判斷一些簡單函數(shù)在給定區(qū)間上的單調性.2.通過函數(shù)單調性概念的教學,培養(yǎng)學生分析問題、認識問題的能力.通過例題培養(yǎng)學生利用定義進行推理的邏輯思維能力.3.通過本節(jié)課的教學,滲透數(shù)形結合的數(shù)學思想,對學生進行辯證唯物主義的教育.教學重點與難點教學重點:函數(shù)單調性的概念.
2024-12-04 21:24
【摘要】岳陽市第十四中學利用函數(shù)的單調性解不等式定義域:R值域:(0,+∞)回顧指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)的圖像與性質0yx101圖像性質定義域:R值域:(0,+∞)過點
2024-11-19 06:00
【摘要】單調性與最大(?。┲档谌n時函數(shù)的最值問題提出?,如果函數(shù)的圖象存在最高點或最低點,它又反映了函數(shù)的什么性質?知識探究(一)觀察下列兩個函數(shù)的圖象:圖1ox0xMy思考1:這兩個函數(shù)圖象有何共同特征?yxox0圖2MAB
2024-11-18 08:36
【摘要】1.求證函數(shù)f(x)=-x3+1在(-∞,0)上是減函數(shù):f(x)=ex+在(-∞,0)為減函數(shù)3(1)已知函數(shù)f(x)=x2+2(a-1)x+2在區(qū)間(-∞,4]上是減函數(shù),則實數(shù)a的取值范圍是. (2)已知函數(shù)f(x)=x2+2(a-1)x+2的遞減區(qū)間是(-∞,4],則實數(shù)a的取值范
2025-07-30 01:48
【摘要】定州二中高三數(shù)學組2020年12月16日星期三函數(shù)的單調性第三章導數(shù)二導數(shù)的應用定州二中高三數(shù)學組2020年12月16日星期三函數(shù)的單調性函數(shù)的單調性定州二中高三數(shù)學組2020年12月16日星
2024-11-18 00:29
【摘要】函數(shù)的單調性學習目標了解函數(shù)單調性的概念掌握判斷一些簡單函數(shù)單調性的方法教學方法講解法、練習法相結合本節(jié)重點,難點函數(shù)單調性的定義證明函數(shù)單調性的方法步驟y=x2從圖象可以看到:圖象在y軸的右側部分是上升的,也就是說,當x在區(qū)間[0,+)上取值時,隨著x的增大
2024-08-17 14:16
【摘要】新疆和靜高級中學高三第一輪復習函數(shù)的單調性新疆和靜高級中學1、函數(shù)的單調性的定義2、判斷函數(shù)單調性(求單調區(qū)間)的方法:(1)從定義入手(2)從導數(shù)入手(3)從圖象入手(4)從熟悉的函數(shù)入手(5)從復合函數(shù)的單調性規(guī)律入手注:先求函數(shù)的定義域3、函數(shù)單調性的證明:定義
2024-11-20 17:15
【摘要】鎮(zhèn)江市實驗高級中學楊勇鎮(zhèn)江市實驗高級中學楊勇函數(shù)的單調性德國著名心理學家艾賓浩斯研究數(shù)據時間間隔記憶保持量剛剛記憶完畢100%20分鐘之后%1小時之后%8-9小時之后%1天后%2天后
2024-11-17 08:11
【摘要】第四節(jié)函數(shù)的單調性基礎梳理定義單調增函數(shù)單調減函數(shù)一般地,設函數(shù)y=f(x)的定義域為A,區(qū)間I?A,如果對于區(qū)間I內的任意兩個值x1,x2當x1x2時,都有________,那么就說y=f(x)在區(qū)間I上是單調增函數(shù),I稱為y=f(x)的_________當x1x2時,
2024-11-20 16:45
【摘要】江蘇省通州高級中學張春明數(shù)與形,本是相倚依焉能分作兩邊飛數(shù)無形時少直覺形少數(shù)時難入微數(shù)形結合百般好隔離分家萬事休切莫忘,幾何代數(shù)統(tǒng)一體永遠
2024-11-18 01:36