【摘要】第6課北魏孝文帝改革與民族融合教輔資料北方南方魏蜀吳西晉東晉十六國北魏宋齊梁陳東漢隋朝一、改革的背景1、北魏崛起與統(tǒng)一黃河流域431年滅夏國436年滅北燕439年滅北涼同時積極吸取漢族傳統(tǒng)的統(tǒng)治思想、經(jīng)驗和政治制度一、改革的背
2024-08-02 12:26
【摘要】中國歷史朝代順序：夏商周——秦漢——三國兩晉南北朝（七上）周朝漢朝夏商西周春秋戰(zhàn)國秦西漢東漢魏西晉十六國北魏東魏北齊隋西魏北周蜀東晉宋齊梁陳吳南朝北朝政權(quán)分立與民族融合220年-589年第四單元
2024-08-28 22:21
【摘要】民族融合是指不同民族之間不同生產(chǎn)方式、風(fēng)俗習(xí)慣、文化心理特征等方面的相互影響和滲透，是民族之間的自然融合。民族融合既包括少數(shù)民族漢化的過程，又有漢族對少數(shù)民族優(yōu)秀文化的吸收。這是中國歷史上的進步現(xiàn)象。由于中國古代歷史上漢族的經(jīng)濟文化水平明顯高于其他少數(shù)民族，因此歷次民族融合均以漢族為核心發(fā)生。概念闡述1、從經(jīng)濟角
2025-02-27 16:13
【摘要】春秋戰(zhàn)國時期的歷史發(fā)展的階段特征中，最本質(zhì)的是A由分裂走向統(tǒng)一B由奴隸制向封建制轉(zhuǎn)變C諸侯國林立，兼并戰(zhàn)爭頻繁D由學(xué)派出現(xiàn)到“百家爭鳴”春秋后期，魯國實行了“初稅畝”，齊國實行了“相地而衰征”，其產(chǎn)生的結(jié)果有①增加了國家收入②承認了土地私有③促進了封建生產(chǎn)關(guān)系的
2025-01-22 19:36
【摘要】北魏孝文帝改革與民族融合課標(biāo)要求：（1）了解北魏孝文帝改革的背景。（2）歸納北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容。（3）探討北魏孝文帝改革的歷史作用。“畜牧迂徙，射獵為業(yè)，淳樸為俗，簡易為化，不為文字，刻木紀契??”《魏書·序記》
2025-07-24 13:37
【摘要】漢光武帝劉秀東漢末年由治到亂的原因是什么？?外戚宦官專權(quán)，政治腐?。煌恋丶娌乐?，社會經(jīng)濟及民生凋敝，中央力量日益削弱。黃巾起義，地方豪強勢力迅速坐大，擁兵自重，混戰(zhàn)不斷。東漢末年軍閥割據(jù)形勢曹操孫權(quán)荊州益州《蒿里行》（
2025-05-23 05:58
【摘要】第三單元政權(quán)分立與民族融合【名師點撥】一、三國鼎立:戰(zhàn)役時間雙方結(jié)果影響官渡之戰(zhàn)____年曹操_____曹操獲勝奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)赤壁之戰(zhàn)____年曹操孫劉聯(lián)軍孫劉聯(lián)軍獲勝奠定了______
2024-10-20 07:44
【摘要】第5課北魏孝文帝改革與民族融合諸城一中周利梅祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師龍年健康、快樂、吉祥！本課在中國古代史的地位重要，起著承上（東漢末年國家分裂、民族融合的大時代）起下（隋的統(tǒng)一和唐代的繁榮）的過渡作用，孝文帝改革拋棄狹隘的民族觀念，順應(yīng)歷史潮流，從而穩(wěn)定北魏統(tǒng)治，為隋朝的重新統(tǒng)一打下基礎(chǔ)，而北魏創(chuàng)立的一
2024-08-28 21:00
【摘要】第五節(jié)春秋戰(zhàn)國紛爭和民族融合分期基本特征處在大變革時期1)奴隸社會瓦解(春秋),封建社會形成(戰(zhàn)國)2)諸侯爭霸,民族融合3)井田制瓦解,分封制趨于崩潰進入封建社會前1046前771前476前221西周前770前475東周
2025-01-10 01:11
【摘要】【中國古代史·先秦時期】第五節(jié)春秋戰(zhàn)國紛爭與民族融合學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)過程課堂檢測課堂小結(jié)布置作業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo):通過學(xué)習(xí)掌握:1、春秋戰(zhàn)國時期的分期問題2、春秋戰(zhàn)國的有關(guān)戰(zhàn)爭問題3、春秋戰(zhàn)國時期的民族融合問題返回BC1046BC771BC476BC475BC221西周春秋
2024-11-20 01:27
【摘要】商鞅朱镕基商鞅變法順應(yīng)了時代的潮流，使封建生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力得以進一步的確立與發(fā)展，為什么還說是改革而不是革命呢？商鞅的遭遇說明了什么？商鞅變法是統(tǒng)治階層自上而下進行的，其目的是維護自身統(tǒng)治。雖是新制度取代舊制度，也促進了生產(chǎn)力的發(fā)展，使用了暴力手段，但仍然是改革的范圍歷史發(fā)展的趨勢是不斷向上
2024-11-18 06:39
【摘要】第20課北方民族大融合第四單元政權(quán)分立與民族融合馬橋鎮(zhèn)中心學(xué)校尚修疋溫故知新東漢末年以來，有哪些政權(quán)曾統(tǒng)一過北方？自主學(xué)習(xí)閱讀課文，自主完成基礎(chǔ)知識，記下自己所發(fā)現(xiàn)的問題4世紀后期，我國東北地區(qū)族，建立了政權(quán)，定都（今
2024-08-02 09:07
【摘要】第3課時春秋戰(zhàn)國紛爭和民族融合課前熱身春秋是奴隸社會的瓦解時期，戰(zhàn)國是封建社會的形成時期。公元前475公元前7世紀前期，齊桓公任用管仲為相進行改革，公元前7世紀中期，齊桓公在葵丘會盟，確立了在中原的霸主地位。公元前7世紀后期，晉國經(jīng)城濮之戰(zhàn)大敗楚國，晉文公成為中原霸主。公元前6世紀初，楚軍大敗晉軍，楚莊王
2024-11-25 16:54
【摘要】政權(quán)分立與民族融合第四單元涉及課程：第19課三國鼎立第20課江南地區(qū)的開發(fā)第21課北方民族大融合第22課魏晉南北朝的科技第23課魏晉南北朝的藝術(shù)單元綜述三國兩晉南北朝時期，我國出現(xiàn)了長期分裂的局面，西部和北部的少數(shù)民族大量涌入中原，通
2024-11-27 04:23
【摘要】曹操孫權(quán)劉備所謂天下大勢分久必合合久必分《三國演義》開篇第一句話秦漢---------------大一統(tǒng)三國兩晉南北朝----政權(quán)分立與民族融合隋唐-----------------大一統(tǒng)政權(quán)分立與民族融合?劉備帶著張飛和關(guān)羽到隆中請一個人。請同學(xué)們用一個成語來概括這個故事。?
2024-11-19 13:02
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