電荷及其守恒定律教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料

【摘要】《電荷及其守恒定律》教學(xué)設(shè)計遼寧省建昌縣高級中學(xué)　華正威　　【教材、學(xué)情分析】　　本節(jié)從物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的角度認(rèn)識物體帶電的本質(zhì)，使物體帶電的方法。給學(xué)生滲透看問題要透過現(xiàn)象看本質(zhì)的思想。摩擦起電、兩種電荷的相互作用、電荷量的概念初中已接觸，電荷守恒定律對學(xué)生而言不難接受，在此從原子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上做本質(zhì)上分析，使學(xué)生體會對物理螺旋式學(xué)習(xí)的過程。本節(jié)關(guān)鍵是做好實驗，從微觀分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原

2025-05-08 08:35

高中物理電荷及其守恒定律學(xué)案-文庫吧資料

【摘要】同步導(dǎo)學(xué)第1章靜電場第01節(jié)電荷及其守恒定律[知能準(zhǔn)備]1．自然界中存在兩種電荷，即電荷和電荷．2．物體的帶電方式有三種：（1）摩擦起電：兩個不同的物體相互摩擦，失去電子的帶電，獲得電子的帶電．（2）感應(yīng)起電：導(dǎo)體接近（不接觸）帶電體，使導(dǎo)體靠近帶電體一端帶上與帶電體相的電荷，而另一端帶上與帶電體相

2025-06-13 23:36

167;11電荷及其守恒定律導(dǎo)學(xué)案-文庫吧資料

【摘要】§電荷及其守恒定律導(dǎo)學(xué)案　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?（一）知識與技能．知道兩種電荷及其相互作用．知道電量的概念．．知道摩擦起電，知道摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷，而是使物體中的正負(fù)電荷分開．．知道靜電感應(yīng)現(xiàn)象，知道靜電感應(yīng)起電不是創(chuàng)造了電荷，而是使物體中的電荷分開．．知道電荷守恒定律．．知道什么是元電荷．（二）過程與方法、通過對初中知識的復(fù)習(xí)使學(xué)生進一步認(rèn)

2025-04-22 12:12

角動量及其守恒定律-文庫吧資料

【摘要】上節(jié)回顧●剛體形狀和大小都不發(fā)生變化的物體。這是一種理想化了的模型。如果物體的形狀和大小變化甚微，以至可以忽略不計，這種物體也可以近似地看作是剛體?！駝傮w繞定軸的轉(zhuǎn)動慣量J=∑（△mi）ri2ri是質(zhì)元△mi到轉(zhuǎn)軸的距離?！駝傮w繞定軸的轉(zhuǎn)動定律M=J?（下一頁）

2025-01-24 20:12

物理精品導(dǎo)學(xué)案：電荷及其守恒定律(人教版選修)-文庫吧資料

【摘要】世紀(jì)金榜圓您夢想課題電荷及其守恒定律學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過復(fù)習(xí)能說出兩種電荷及其相互作用及電量的概念．2．通過交流能說出摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷，而是使物體中的正負(fù)電荷分開．3．通過預(yù)習(xí)學(xué)會靜電感應(yīng)起電不是創(chuàng)造了電荷，而是使物體中的電荷分開．4．通過交流學(xué)會電荷守恒定律．5．

2025-06-13 20:31

[理化生]11電荷及其守恒定律課件人教選修-文庫吧資料

【摘要】第一章靜電場第一章靜電場欄目導(dǎo)引新知初探自主學(xué)習(xí)要點探究講練互動知能演練輕松闖關(guān)熱點示例創(chuàng)新拓展第一節(jié)電荷及其守恒定律欄目導(dǎo)引新知初探自主學(xué)習(xí)要點探究講練互動知能演練輕松闖關(guān)熱點示例創(chuàng)新拓展學(xué)習(xí)目標(biāo)：

2025-01-25 14:21

高中物理電荷及其守恒定律學(xué)案新人教版選修-文庫吧資料

【摘要】☆☆☆“四學(xué)”教學(xué)模式之物理科教學(xué)設(shè)計☆☆☆電荷及其守恒定律課尾導(dǎo)學(xué)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、正確理解三種起電方式。2、掌握電荷守恒定律的含義。3、了解元電荷的意義和物體帶電的規(guī)律。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：a）理解基本規(guī)律課前自學(xué)【基礎(chǔ)知識自學(xué)】一、三種帶電方式用絲綢摩擦玻璃棒時，電子從跑到上，玻璃棒因缺少電子而帶

2025-06-14 00:07

第一節(jié)電荷及其守恒定律習(xí)題-文庫吧資料

【摘要】精品資源第一節(jié)電荷及其守恒定律班級_____________姓名_______________座號_________1.兩個半徑相同的金屬小球，帶電量之比為1:7，相距為r，兩者者接觸后再放回原處，則相互作用力可能為原來的2.兩電荷相距為r時作用力為F，則A．電量不變距離加倍時，作用力變?yōu)镕/4B．其中一個電荷的電量和兩電荷間距減半時，作用力不變C．

2025-03-31 06:49

[選修3-1]11電荷及其守恒定律教案1-文庫吧資料

【摘要】1、電荷及其守恒定律教學(xué)三維目標(biāo)（一）知識與技能1．知道兩種電荷及其相互作用．知道電量的概念．2．知道摩擦起電，知道摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷，而是使物體中的正負(fù)電荷分開．3．知道靜電感應(yīng)現(xiàn)象，知道靜電感應(yīng)起電不是創(chuàng)造了電荷，而是使物體中的電荷分開．4．知道電荷守恒定律．5．知道什么是元電荷．（二）過程與方法1、通過對

2024-12-11 12:25

高中物理選修3-1-電荷與電荷守恒定律-文庫吧資料

【摘要】高中物理選修3-1靜電場南京化學(xué)工業(yè)園區(qū)·史獻(xiàn)計工作室制作+_電荷高中物理選修3-1靜電場南京化學(xué)工業(yè)園區(qū)·史獻(xiàn)計工作室制作1電荷與電荷守恒定律高中物理選修3-1靜電場南京化學(xué)工業(yè)園區(qū)·史獻(xiàn)計工作室制作電荷帶電物體具有吸引輕小物體的性質(zhì)兩

2024-08-29 00:34

高中物理電荷守恒定律、庫侖定律教案-文庫吧資料

【摘要】第一節(jié)電荷守恒定律、庫侖定律一、教學(xué)目標(biāo)：(1)知識與技能：，而是使物體中的正負(fù)電荷分開.；知道什么是元電荷。，知道點電荷的概念，并理解真空中的庫侖定律；會用庫侖定律進行有關(guān)的計算。(2)過程與方法：，培養(yǎng)學(xué)生由實際問題進行簡化抽象建立物理模型的能力。。(3)情感態(tài)度與價值觀：通過元電荷的教學(xué)，滲透物質(zhì)無限可分的辯證唯物主義觀點.二、教學(xué)重點與難

2025-06-13 23:27

高中物理11電荷及其守恒定律教案新人教版選修-文庫吧資料

【摘要】課時教案學(xué)科物理年級高二備課主筆備課組員課時第1課時課題課型講授課教學(xué)目的（一）知識與技能1．知道兩種電荷及其相互作用．知道電量的概念．2．知道摩擦起電，知道摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷，而是使物體中的正負(fù)電荷分開．3．知道靜電感應(yīng)現(xiàn)象，知道靜電感應(yīng)起電不是創(chuàng)造了電荷，而是使物體中的電荷分開．4．知道

2025-06-13 23:39

新課標(biāo)人教版3-1選修三11電荷及其守恒定律2-文庫吧資料

【摘要】第4課時帶電粒子在電場中的運動考點自清帶電粒子沿與電場線平行的方向進入電場,帶電粒子將做運動.有兩種分析方法:(1)用動力學(xué)觀點分析:α=,E=,v2-v02=2ad.(2)用功能觀點分析:粒子只受電場力作用,電場力做的功等于物體動能的變化.加(減)速

2024-11-26 11:12

守恒量和守恒定律-文庫吧資料

【摘要】第二章運動守恒量和守恒定律概念檢測題m的小球在水平面內(nèi)作半徑為R、速率為v的勻速率圓周運動，如圖2-1所示。小球自A點逆時針運動到B點，動量的增量為（）。A.；B.；C.；D.。

2024-08-28 21:19

高中物理人教版課件選修3-111電荷及其守恒定律-文庫吧資料

【摘要】1電荷及其守恒定律1課時目標(biāo)·導(dǎo)航課時目標(biāo)·導(dǎo)航4分層達(dá)標(biāo)·訓(xùn)練分層達(dá)標(biāo)·訓(xùn)練2課前感知·預(yù)習(xí)課前感知·預(yù)習(xí)3課堂導(dǎo)學(xué)·探究課堂導(dǎo)學(xué)·探究，并且只存在兩種電荷。，了解使物體帶電的方法。。。，知道元電荷的概念，知道電荷量

2024-11-25 12:53

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