小學語文跨越式中高年級的教學模式-文庫吧資料
2025-07-24 23:33本頁面
【正文】 結(jié)合 。 《 美麗的三潭印月 》 是一篇略讀課文，這篇課文作者以優(yōu)美的語言 描寫了杭州西湖三潭印月的美景。小學語文跨越式中高年級的教學模式 昌平區(qū)城關小學 豐金娜 《 五彩池 》 +《 美麗的三潭印月 》 北京版教材第七冊 內(nèi)容概述 《 五彩池 》 +《 美麗的三潭印月 》 是北京版小學語文試驗教材第七冊 的第三單元的兩篇課文。 《 五彩池 》 是一篇精讀課文，作者以優(yōu)美的語句介紹了四川藏龍山五 彩池美麗奇異的景象，以及產(chǎn)生奇異景象的原因，表達了作者熱愛大自 然的思想感情。 這兩篇文章都是寫景的文章，體現(xiàn)了作者對大自然的熱愛， 運用了恰 當?shù)男揶o手法 ，生動形象的寫出了景物的特點。在 “ 基礎教育跨越式發(fā)展 ”教 學思想指導下，緊緊圍繞 “ 新型教學結(jié)構(gòu) ” 的創(chuàng)建這一核心，注重運用“ 學 教并重 ” 教學設計理論設計本課的教學。 五彩池的特點以及池水顯出不同顏色的原因。 體會五彩池與美麗的三潭印月中運用恰當修辭描寫景物特點的寫 法。 教學過程 第一課時 ：學習生字新詞。理解重點 詞語，石筍、石粉等。談初
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