寧江區(qū)民主小學(xué)王金玉-文庫吧資料
2025-07-24 21:40本頁面
【正文】 以適量為宜。 文化之窗 飲食誤區(qū)： （ 1）新鮮蔬菜比冷凍蔬菜更有營養(yǎng)經(jīng)過科學(xué)試驗(yàn)證明，新鮮蔬菜與冷凍蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值是相等的，如果存在差異，只取決于烹調(diào)的方法和技藝 （ 2）吃豆制品越多越好 營養(yǎng)學(xué)家認(rèn)為，黃豆中的蛋白質(zhì)能阻礙人體對(duì)鐵元素的吸收。 教師 出示以上單詞圖片，學(xué)生以四人小組為位搶拼單詞，拼讀時(shí)小組成員可以提供幫助。 學(xué)生 34人一組用卡片進(jìn)行 What would you like for lunch？ I’d like… 的問答練習(xí)。 Group work 教師 請(qǐng)一個(gè)同學(xué)扮演客人，其他學(xué)生扮演餐廳服務(wù)員，學(xué)生齊問： What would you like for lunch？“客人”回答：I’d like… 其他學(xué)生根據(jù)聽到內(nèi)容舉起相應(yīng)卡片： …, please ，誰的放應(yīng)快，誰就是下一位客人。 教師 適當(dāng)強(qiáng)調(diào)歌詞中 or的發(fā)音和弱讀處理。 4. Let’s play ( 趣味操練 ) Let’s chant 教師 播放 Let’s chant部分錄音 23遍，學(xué)生以小組為單位將食物單詞卡片按歌詞中的順序擺好， 教師 請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)參與動(dòng)畫資料的操作。 (2) 教師 出示 let’s start的圖片，用擬人的方式以食物的口吻說： Look， here’s some food. They are my friends. I am food, too. I’m yummy to eat. I’m red and round. I grow on the ground. My name begins with the letter as “tea”. What am I? 讓學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)答。 認(rèn)讀鞏固： 教師 出示單詞卡片： mutton， cabbage， green beans， eggplant， tofu，學(xué)生認(rèn)讀。 引導(dǎo)學(xué)生用 What would you like for lunch？提問， 教師 分別用 I’d like some cabbage. I’d like some green beans. I’d like some eggplant. I’d like some ，并適時(shí)舉起圖片，讓學(xué)生跟錄音重復(fù)單詞： cabbage， green beans， eggplant， tofu。 教師 提問： What would Mike like for lunch？引導(dǎo)學(xué)生回答： tomatoes and mutton。當(dāng)學(xué)生的回答中涉及到單詞 pork， fish， tomato， potato時(shí)， 教師 要適時(shí)拿出卡片，帶領(lǐng)學(xué)生拼讀。 四、 Review （復(fù)習(xí)） 請(qǐng)學(xué)生說出學(xué)過的有關(guān)食物的單詞（ Say some words about food）。 三、 教學(xué)過程 ： Warm up （ 熱身） 教師 播放四年級(jí)上冊(cè)第五單元 Let’s sing部分歌曲和四年級(jí)下冊(cè)第六單元 P73兒歌，學(xué)生說唱，復(fù)習(xí)有關(guān)食物單詞。 課前準(zhǔn)備： 教學(xué)過程 中所需的圖片（ let’s start）、錄音（ let’s learn, Let’s chant）、課件、動(dòng)畫素材，以及上課時(shí)的九張單詞圖片和卡片。 聽、說、讀、寫單詞： tomato， tofu， green beans， fish， potato， eggplant。 總分： 等級(jí)： ?教學(xué)設(shè)計(jì) 授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1