寧江區(qū)民主小學王金玉-資料下載頁
2025-07-18 21:40本頁面
【正文】 學生聽后討論匯報： Sｓ：有“呼呼”的風聲，應該是冬季吧。 Sｓ：冬天要穿毛衣。 Sｓ：毛衣讀作 sweater。 T：你們可以根據(jù)“ sweater”這個發(fā)音拼出單詞嗎？ 學生小組合作，根據(jù)教師所給的字母拼成單詞，然后展示，師生點評，認讀 sweater這個新單詞。 小結：歌詞中包含了所要學習的新單詞，通過聽音讀單詞拓展到認識單詞的音、形、義。 探究問題二 T：認真聆聽下面這段音樂，你還能找出音樂中所包含的衣服嗎？ S1：夾克。 T：這種衣服如何拼讀？（出示單詞卡，學生認讀） Sｓ： jacket， jacket， jacket。 T：將 jacket和 sweater這兩個詞放到歌里去套唱練習。 小結：通過歌曲“ Who is wearing …today?” ，幫助學生認識了 jacket, shirt, sweater, skirt, Tshirt五個衣服單詞的音、形、義。 最后，請學生分成五小組進行比賽拼讀單詞、跟隨音樂唱歌，鞏固記憶五個單詞。 資源： 費爾教育 . frjy . 搜索引擎：百度， gogle 評估： 表一（自評） 評價內容優(yōu)秀良好一般話題的探究能力獨立解答問題的能力評價內容優(yōu)秀良好一般獨立探究的能力 學習態(tài)度的積極性 小組合作學習的表現(xiàn) 表二（小組互評） 演示文稿 我所理解的教育技術 What’s your favorite food? 課件 教學單元實施計劃模板 教學單元實施前的準備 具體內容 單元課程名稱 平行四邊形和梯形的認識 上課時間 2 0 1 1 年 11 月 4 日星期五上午 8 ： 00 ，第一節(jié)課 上課地點 學校多媒體教室 學生人數(shù) 20 人 教學環(huán)境 多媒體教室 多媒體 投影儀 技術設備 教師機一臺 PowerPoint 軟件 軟件環(huán)境 理解并掌握平行四邊形和梯形的定義以及各四邊形之間的聯(lián)系 認識平行四邊形的特征和平行四邊形、梯形各部分的名稱。 學生技能要求 會畫平行四邊形和梯形的高。 教學管理 提問、與學生交流、評價學生的探究結果 提前一天與負責多媒體教室的老師聯(lián)系 做好充分的課前準備告知學生上課地點和時間。 對準備好的課件進行檢查試用。 學生準備好教科書和學習用品。 教學實施準備 序號 姓名 性別 出生年月日 語文 數(shù)學 英語 總分 平均分 名次1 劉 宏 女 117 120 97 334 12 張 力 女 116 116 95 327 109 23 王雨強 男 114 90 34 陳皓然 女 112 113 90 315 105 45 王清雋 女 107 106 85 298 56 李 想 男 106 97 78 281 6平均分 111 我能夠按照新課改理念，根據(jù)學生的特點進行教學設計。 利用信息技術制作演示文稿。使教學更能接近學生生活。 把課堂還給學生，給學生自由的空間。讓學生能夠有更 多點的空間發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造力。發(fā)散她們的思 維能力。 我希望，自己能夠在今后的教學之中，多利用電化教學。 注意信息技術與教學的整合。媒體與資源的利用。多采用 一些教學方法，提升課堂的質量。構建一個師生和諧的課堂。
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