如何進(jìn)行史料教學(xué)佛山市南海區(qū)第一中學(xué)郭圣有-文庫吧資料
2024-07-31 21:01本頁面
【正文】 要聘請洋工洋匠，他們在受聘期間挾技居奇，惟利是圖，如崇厚籌辦的天津機(jī)器制造局，他不懂洋務(wù)，委托英國人總管，籌備了三四年，耗資不少，但進(jìn)展不大?；鹚幇羊T士階層炸得粉碎，指南針打開了世界市場并建立了殖民地，而印刷術(shù)則變成新教的工具，總的來說變成科學(xué)復(fù)興的手段，變成對精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強(qiáng)大的杠桿。補(bǔ)充經(jīng)典史料，論證教材觀點(diǎn)，可以深化學(xué)生對于歷史知識的認(rèn)識。這情形，不禁讓吳老太爺全身發(fā)抖。最讓吳老太爺大受刺激的，是一位身穿高開叉旗袍、連肌膚都能看得分明的時髦少婦。 ” ? 注意史料的多樣性與趣味性： ? 例：講述 《 物質(zhì)文化生活的變遷 》 一課時，我們可以運(yùn)用一些圖片來增加學(xué)生的興趣： 禮 義 廉 恥 以文治國 行政、立法、司法、考試、監(jiān)察 五權(quán)分立 三民 主義 清朝旗袍 民國旗袍 比較以下兩組圖，你能說出清朝旗袍 與民國旗袍的不同之處嗎？ ? 睡鞋 ： 雨鞋： 喜鞋：新娘子穿的，通常是黃色或紅色，又稱喜靴、上庭鞋、踏堂鞋。 ? 例：講述西周宗法制時，如果用以下的史料“ 人道親親也。即所選的史料不能太難。 ? 由淺入深，循序漸進(jìn)。 ’ 胡適的白話電報(bào)： ‘ 干不了，謝謝。為讓學(xué)生了解白話文好處，胡適讓學(xué)生就自己想發(fā)電報(bào)拒絕蔣介石邀請做行政院秘書一事草擬一份電報(bào)稿。史料不可靠，所得出的結(jié)論就站不住腳，所做的一切都將勞而無功 ? 例： “ 胡適 27歲已做北大教授。 ? 有針對性的從網(wǎng)上搜集史料。 ? 從試題中搜集史料 ? 例：我們教師大多見過以下一段材料：中國文武制度，事事遠(yuǎn)在西人之上，獨(dú)火器萬不能及 …… 中國欲自強(qiáng)，則莫如學(xué)習(xí)外國利器，欲學(xué)習(xí)外國利器，則莫如覓制器之器，師其法而不必盡用其人。 ? （ 2）、網(wǎng)上下載的優(yōu)秀教學(xué)課件的史料。 —— 《 論法的精神 》 ? 我們可以利用這段材料來分析三權(quán)分立思想的目的何在。 ? 課后的解析與探究： ? 這也是課本一個重要的史料來源。 ? 在課文中直接引入適量的史料原文，作為課文內(nèi)容的有機(jī)組成部分：如要講孟子時， “ 民為貴，君為輕 ”“ 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈 ” 。它不同于我們以往在教學(xué)中引用歷史材料的做法，它
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