【正文】 我的第一任老師、讓爸爸媽媽為我而驕傲 全家總動員、我愛我家 □家 押扣和轉換 ：成功、課余生活、體驗 我就是這樣一個人、我是誰？我為此而 、我最喜歡的一句名言、為自己喝彩、我的故事、我渴望 、我在努力我不怕困難、我成功了我成熟了、我長大了、我學會了自主 我欣賞自己我喜歡競爭、我變得聰明（堅強、勇敢、自信）了我終于戰(zhàn)勝了自己、我是最棒的、我喜歡這節(jié)課、 學會愛自己心事、我的自畫像我不想當寵兒、我有一段 經(jīng)歷、我要讓父母（老師）為我驕傲、 我想對您說我的（希望、期望、快樂、煩惱、悔恨、痛苦、秘密、追求、理想、夢想、個性、變化、負擔）、 聽我給你講故事真實的我 、 一次不尋常的經(jīng)歷、 我找回了 （自尊、自信、友誼、母愛 …… ） 、我與（小草、春天、智者、母親 …… ）的對話 □自我寫真 □有這樣一個人 寫人 （肖像、語言、動作、心理）寫出特點 〈 1〉 單人 （自己或別人）：都是為突出人的思想品質或性格特征。 “ 文無定則 ” ，內(nèi)容決定形式，采用什么形式結尾，要根據(jù)讀后感的類型而定。 聯(lián)想與引申是展開主體部分最主要的方法。 ①研讀原文 ②確立感發(fā)點 ③開頭：交代所讀文章的出處、篇名、作者、感發(fā)點④正文：述讀與發(fā)感。 就所讀作品而言， “ 讀 ” 是 “ 即 ” —— 對所讀內(nèi)容和感發(fā)點作必要的交代； “ 感 ” 是 “ 離 ” —— 根據(jù)感發(fā)點進行聯(lián)想，談感受， “ 感 ” 和 “ 讀 ” 不可脫節(jié)。 “ 讀 ” ，指讀了何人、何文，文中有何事、何觀點； “ 感 ” ，是指讀后有何感受。 閱讀一篇文章或一本書 之后，把所產(chǎn)生的感想、體會或收獲寫成文章，就叫讀后感 (觀看影視、戲劇后所寫的感想叫觀后感 ) 。署名寫在結尾祝愿的話再下 — 行的后半行。 ○正文寫完，寫表示祝愿或敬意的話，如“此致敬禮”等，一般分兩行寫。 ○第一行頂格寫收信人的稱呼。 (3) 格式： 一般書信包括五部分：稱呼、正文、結尾、署名和日期。 基本要求： (1) 重點突出。詳略結合。通過完整的一件事或幾件事具體寫出渴望的原因。請以 《 我渴望 _______》 為題，寫一篇記敘文。在同學們的心靈深處一定會不斷地萌發(fā)出許許多多 渴望 。 ? ④閱讀下面材料，按要求作文。 請你以“色彩”為題 寫一篇 500— 800字的作文。 大自然的色彩是絢麗的，紅的花，綠的葉，藍色的天空和海洋 …… 生活的色彩是豐富的。 注意：①除詩歌外，文體不限； ②題目自擬； ③字數(shù)不少于 600。 500─800 。 要求： ，適當運用議論等表達方式。它活著，一生一世地享受不到地面上的空氣，不能沐浴那燦爛的陽光。 樹根，深深扎在泥土里、石爍間，在黑暗中默默地生長，支撐著大樹。以材料中帶有暗示或提示性的詞語為線索去發(fā)現(xiàn)給定的思路，按其思路去精心選材和確立中心。 ②審指令： 指令是作文所遵循的規(guī)則。 （ 4）材料作文的審題： ①審材料： 材料是作文的依據(jù)。 ② 指令：作文所遵循的規(guī)則 。所供材料主要有圖畫和文字材料兩種。 （ 2）話題作文的優(yōu)越性 例，以 “ 書包 ” 為話題作文，可以從書包的歷史演變說明幾代人思想意識的變化；可以從書包的質地變化反映人民生活水平的提高；可以從書包的重與輕這個角度談減負；可以書包為線索引出一段難忘的回憶；可以寫一篇有關書包的故事或科幻故事 …… （ 1）什么叫材料作文： 材料作文（也稱供料作文），是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。 話題作文具有選材的廣泛性、主題的多樣性和表達的靈活性等特點為考生發(fā)揮寫作水平、表現(xiàn)個性和努力創(chuàng)新提供了較大的空間。 （ 5）說明文的種類： （ 1）話題作文的結構 話題作文一般由材料、提示語、話題、要求四部分組成，屬于材料作文。 （ 3）說明文的順序： ◇按制作過程、原料、原理和使用方法安排層次段落， ◇說明事物的功能：一般按主要方面和次要方面安排層次； ◇說明事物的構造：一般常依據(jù)方位和構成的順序來安排層次， ◇說明事物的發(fā)展過程和趨勢：一般按時間的先后順序安排層次段落， ◇如果將說明內(nèi)容分成幾個方面依次說明，這幾個方面就是層次段落。 ◇說明的方法：分類別、舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、作詮釋、摹狀貌、畫圖表等。也有的說明文說明的順序是由一般到特殊，由簡單到復雜。 （ 2）文章內(nèi)容的科學性；結構的嚴密性；語言的準確性，選材的典型性。 ◇全命題作文 愛是無私的奉獻、山水有情又無情、談生態(tài)平衡、說“韌”、我最喜歡的一句名言、可貴的進取精神、由一件小事想到的、一個文學形象給我的教育、個人的價值、成功的秘訣、文明小議 、“羨慕”小議、 信息 生活告訴我、 自尊、自強、自主、寬容、理解、信任尊重、責任、樂觀、誠信、謙遜、禮貌、愛憎、美丑愛心拼搏、成敗、機遇、說與做、好奇心、學習方法生命的價值、尊老愛幼、 （ 2）按題型份 ? ◇半命題作文 ? 的啟示、信心 + 成功、 ? 我愛 從 想到的 (或：從 說起 )、 ? 談 （自覺、自信） ? 我的志愿 (追求、理想、心愿 ) 說明文就是說明事物的形態(tài)、性狀、成因、功用和發(fā)生發(fā)展過程的一種文體。寫駁論，先擺論敵的錯誤觀點，然后擺事實、講道理加以反駁，在反駁中進一步闡明自己的正確觀點。在論述過程中，有時也對反面的論點加以駁斥，但這種駁斥是為了更充分地證明自己觀點的正確。 △寫事的： 以事件描寫為主，主要通過對事件的總 體或局部描寫來表現(xiàn)主題。 十 .文章體裁 （ 1）寫人： 要突出人物的思想品質、精神面貌或性格特征 ◇自己 我的（故事、追求、探索、愛好、愿望、理想、夢想、渴望、快樂、煩惱