【正文】 文明小議 、“羨慕”小議、 信息 生活告訴我、 自尊、自強、自主、寬容、理解、信任尊重、責任、樂觀、誠信、謙遜、禮貌、愛憎、美丑愛心拼搏、成敗、機遇、說與做、好奇心、學習方法生命的價值、尊老愛幼、 （ 2）按題型份 ? ◇半命題作文 ? 的啟示、信心 + 成功、 ? 我愛 從 想到的 (或：從 說起 )、 ? 談 （自覺、自信） ? 我的志愿 (追求、理想、心愿 ) 說明文就是說明事物的形態(tài)、性狀、成因、功用和發(fā)生發(fā)展過程的一種文體。也有的說明文說明的順序是由一般到特殊，由簡單到復雜。 （ 3）說明文的順序： ◇按制作過程、原料、原理和使用方法安排層次段落， ◇說明事物的功能：一般按主要方面和次要方面安排層次； ◇說明事物的構造：一般常依據(jù)方位和構成的順序來安排層次， ◇說明事物的發(fā)展過程和趨勢：一般按時間的先后順序安排層次段落， ◇如果將說明內容分成幾個方面依次說明，這幾個方面就是層次段落。 話題作文具有選材的廣泛性、主題的多樣性和表達的靈活性等特點為考生發(fā)揮寫作水平、表現(xiàn)個性和努力創(chuàng)新提供了較大的空間。所供材料主要有圖畫和文字材料兩種。 （ 4）材料作文的審題： ①審材料： 材料是作文的依據(jù)。以材料中帶有暗示或提示性的詞語為線索去發(fā)現(xiàn)給定的思路，按其思路去精心選材和確立中心。它活著，一生一世地享受不到地面上的空氣，不能沐浴那燦爛的陽光。 500─800 。 大自然的色彩是絢麗的，紅的花，綠的葉，藍色的天空和海洋 …… 生活的色彩是豐富的。 ? ④閱讀下面材料，按要求作文。請以 《 我渴望 _______》 為題，寫一篇記敘文。詳略結合。 (3) 格式： 一般書信包括五部分：稱呼、正文、結尾、署名和日期。 ○正文寫完，寫表示祝愿或敬意的話，如“此致敬禮”等，一般分兩行寫。 閱讀一篇文章或一本書 之后，把所產(chǎn)生的感想、體會或收獲寫成文章，就叫讀后感 (觀看影視、戲劇后所寫的感想叫觀后感 ) 。 就所讀作品而言， “ 讀 ” 是 “ 即 ” —— 對所讀內容和感發(fā)點作必要的交代； “ 感 ” 是 “ 離 ” —— 根據(jù)感發(fā)點進行聯(lián)想，談感受， “ 感 ” 和 “ 讀 ” 不可脫節(jié)。 聯(lián)想與引申是展開主體部分最主要的方法。 （ 1）寫讀后感步驟 （ 2）寫讀后感常見的毛病 ① “ 述 ” 多， “ 感 ” 少； ②混淆了讀后感與文學評論的界限； ③空洞抽象，缺乏聯(lián)想； ④蜻蜓點水，面面俱到，沒有重點； 十一、 題目的押扣和轉換舉例 □ 成功： □ 家 □ 自我寫真 □ 有這樣一個人 □ 有這樣一件事 □ 校園記事 □ 課余生活 □ 回憶 □ 發(fā)現(xiàn) □ 真情 □ 憧憬 □ 感悟 □ 美景 □ 綜合 □成功： 寫作順序： 想做 — 做 — 失敗 — 探究 — 成功 押扣和轉換： 自我寫真、課余生活 我獲得了成功的歡樂、我真棒、我終于成功了、第一次 生活告訴我、 探求的樂趣、在挫折面前、我不怕困難 我從實踐中明白了一個道理、戰(zhàn)勝自己、誰說我不行 我就是這樣一個人、我為自己豎起大拇指、我變得聰明了一件令人 的事、讀 有感、我學會了 、體驗愛拼才會贏、有這樣一件事、 之樂、 樂在其中、求知、樂趣、開端、 舉例 :養(yǎng)花、養(yǎng)魚、放風箏 押扣和轉換： 課余生活 我家的變化、我家的新鮮事、家中喜事多 愛的港灣、我愛爸爸（媽媽）、瞧，這一家子 世上只有媽媽（爸爸）好、我有一個 的家 我的第一任老師、讓爸爸媽媽為我而驕傲 全家總動員、我愛我家 □家 押扣和轉換 ：成功、課余生活、體驗 我就是這樣一個人、我是誰？我為此而 、我最喜歡的一句名言、為自己喝彩、我的故事、我渴望 、我在努力我不怕困難、我成功了我成熟了、我長大了、我學會了自主 我欣賞自己我喜歡競爭、我變得聰明（堅強、勇敢、自信）了我終于戰(zhàn)勝了自己、我是最棒的、我喜歡這節(jié)課、 學會愛自己心事、我的自畫像我不想當寵兒、我有一段 經(jīng)歷、我要讓父母（老師）為我驕傲、 我想對您說我的（希望、期望、快樂、煩惱、悔恨、痛苦、秘密、追求、理想、夢想、個性、變化、負擔）、 聽我給你講故事真實的我 、 一次不尋常的經(jīng)歷、 我找回了 （自尊、自信、友誼、母愛 …… ） 、我與（小草、春天、智者、母親 …… ）的對話 □自我寫真 □有這樣一個人 寫人 （肖像、語言、動作、心理）寫出特點 〈 1〉 單人 （自己或別人）：都是為突出人的思想品質或性格特征。 〈 2〉 二人或多人 ：主要寫人與人之間的關系，友誼、矛盾事情，精神風貌等。情 吳楠 （ 12） 聽雨 楊遠航 （ 13） 與 我 的 孩 子 對 話 賈京虎 （ 14）停 電 了 …… 馬 彪 （ 15） 20年后的我 康鵬飛 （ 16） 一片 活在我心中的綠葉 高思薇（ 17）綠色的回憶 （ 18）我喜歡剪紙 劉瀲 （ 19） 我的課余生活 于璐 （ 20） 我喜歡拼貼畫 齊靜 （ 21）讀書真讓我著迷 甘小曼 （ 22）中學生活真有趣 鮑宇（ 23） 競選心情 李旭 （二） 中考優(yōu)秀作文選 謝謝！ 。 ①寫人的：以人物描寫為主，寫事為刻畫人，通過塑造人物形象表達主題 ②寫事的：以事件描寫為主，主要通過對事件的總體或局部描寫表現(xiàn)主題 一件聽說的（親眼看到的，不該發(fā)生的事） 一件令人高興的事 一件令人難忘的事 一件有趣的事 往事如歌、 一件給我 —— 的事 一件（喜事、小事、新事、新事） 發(fā)生