中考作文審題指導(dǎo)ppt-文庫吧資料
2024-11-27 02:01本頁面
【正文】 的命題意圖、寫作對象、選材范圍、中心表達(dá)等方面的問題可以分步進(jìn)行分析、推敲。 二、挖題蘊(yùn) 我們對題意的理解不能僅限于表層含義，還應(yīng)認(rèn)真體會其深層懂得比喻義、引申義或語境義。 《 人生處處有考場 》 ，則應(yīng)扣住“處處”和“考場”從多方面來表現(xiàn)人生無處不都對我們有所考驗。 如： 《 媽媽笑了 》 中“笑”是題眼 ； 如果文題是一個較復(fù)雜的句子，尋找題眼時往往要 全面考慮 。這樣，審題的速度也就快捷了。比如寫 《 師生之間 》 這個題目審題時就不會分別在“老師”和“學(xué)生”這兩個因素上動腦筋了，只要寫出一種新型關(guān)系就行了，老師和學(xué)生互相關(guān)心，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，民主平等，教學(xué)相長等等，隨便寫哪 —個方面都可以。 比如 《 成功與失敗 》 、 《 父與子 》 、 《 師生之間 》 等等都是這樣。 如： 《 家庭瑣事 》 中的“瑣”字就告訴我們要多寫家庭中所發(fā)生的細(xì)瑣雜事； 《 充滿活力的歲月 》 ，“充滿活力”是題眼；審題時只要扣住“題眼”思考就可以了，其他不必多加考慮，這就可以節(jié)省時間，加快速度。但如果運(yùn)用添加因素法審視，在原題前面加上“我”、“老師”、“奶奶”、“校長”、“班主任”等新因素，使題目成為 《 我的心事 》 、 《 老師
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