【正文】 印象變?yōu)橐环N態(tài)度我的答案：√6在勸說的時候如果被勸說者原有的信息和我們要勸說的信息相同或相近，我們勸說的時候可以給他雙方面的信息我的答案：7一個人的社會地位很高，相應的他就會具有勸說的權(quán)威者身份。???? A、刺激反應聯(lián)結(jié) B、認知地圖理論 C、操作性條件反射 D、非條件性反射我的答案：C7社會態(tài)度改變的的第二個階段是內(nèi)化我的答案：8功能理論是由卡茲提出來的理論我的答案：√9一個人判斷自己對事物的認知態(tài)度是不是平衡的可以以他人對該事物的認知態(tài)度為依據(jù)。?? A、拒絕區(qū)域 B、中間區(qū)域?? C、態(tài)度明朗區(qū)域 D、無關(guān)區(qū)域我的答案：A3我們形成的某種態(tài)度可以滿足我們的某種需要這就是態(tài)度的（）理論。（）我的答案：√8 態(tài)度雖然是人的一種內(nèi)在的心理狀態(tài)，但是我們可以直接觀察到它我的答案：9在態(tài)度中的認知的具體指向主要是指的人的一定的價值觀念我的答案：√10態(tài)度是人的一種外在的心理狀態(tài)我的答案：社會態(tài)度的理論研究已完成1態(tài)度改變的三個階段分別是服從、認同和（）。（）我的答案：11歸因是一個很少見的一種社會認知表現(xiàn)我的答案：12一個人對于自己做出做出成功的行為比較容易做內(nèi)在歸因我的答案：√13在認知對象時我們對一個人有多方面的了解，然后然后做一個平均得到一個量，叫做平均模式我的答案：√社會態(tài)度的概念已完成1社會態(tài)度具有社會性，經(jīng)驗性和（）???? A、認知性 B、情感性 C、動機性 D、動力性我的答案：D2態(tài)度由認知、情感和（）三種要素構(gòu)成???? A、行為 B、理念 C、觀點 D、意向我的答案：D3亞當 ???? A、印象形成的方式 B、印象形成的過程 C、印象形成的條件 D、印象形成的模式我的答案：D9歸因的規(guī)則有全人類的共同性。?? A、長期的 B、暫時的? C、潛在的 D、外顯的我的答案：B7瑪麗對特定的小丑笑，對其它小丑不笑這是資料信息的（）。（）我的答案：√12當我們處于一種消極的情緒狀態(tài)下時，我們的心理能量是外放的我的答案：13投射效應就是用別人的品質(zhì),別人的價值觀,別人的愿望推論到自己身上去 我的答案：印象的形成、社會認知的歸因理論已完成1我們建立一個人的印象的時候有三個維度，分別是對這個人的評價，這個人強弱和（）?? A、了解程度 B、個人活動表現(xiàn)? C、個人魅力 D、自己喜好我的答案：B2素樸心理學歸因理論是誰提出來的（）???? A、戴維斯 B、維納 C、海德 D、瓊斯我的答案：C3凱利的歸因理論叫做（）??? A、對應推論說 B、樸素的心理學歸因 D、三度理論我的答案：D4一致性、評價的中心性和（）是印象形成的三原則???? A、中心特性作用 B、客觀性 C、具體性 D、固定性我的答案：A5三度歸因中三度是指（）區(qū)別性，一貫性。???? A、自我表演 B、性格 C、自我展示 D、特點我的答案：A9過去的經(jīng)驗一定會影響當前的社會認知我的答案：√10在積極的情緒狀態(tài)下人們觀察事情 觀察人際關(guān)系會讓認知對象蒙上一層積極的色彩。 ???? A、環(huán)境 B、分為 C、情緒 D、狀態(tài)我的答案：C2認知者的因素、（）和認知情景的因素是影響人社會認知的主要因素?? A、認知對象的因素 B、認知條件的因素? C、認知任務的因素 D、認知經(jīng)驗的因素我的答案：A3在社會認知中以下哪個不是認知者的因素（）???? A、過去的經(jīng)驗 B、魅力 C、期望 D、心理定型我的答案：B4自己希望得到某種東西進而覺得別人也希望得到，這是（）效應???? A、首因 B、近因 C、光環(huán) D、投射我的答案：D5西方的種族歧視屬于一（）對社會認知的影響???? A、過去的經(jīng)驗 B、期望 C、認知偏差 D、心理定型我的答案：D6情緒情感對我們認知的影響又幾中表現(xiàn)???? A、三 B、一 C、兩 D、四我的答案：C7獵人打鹿卻打成了人可能是（）造成了認知錯誤。我的答案：√5人本主義認為人具有自我意識,具有各種各樣的潛能,有自我選擇的能力,但是不會利用這樣一個潛能來自我實現(xiàn)。我的答案：√8一個人做出利己式歸因往往會得到大家的尊重我的答案：“實體自我”與“建構(gòu)自我”已完成1詹姆斯的自我理論明顯帶有（）的特征。???? A、自我防御性 B、非理性的 C、邏輯性 D、選擇性我的答案：A5人類在進行歸因的時候絕大多數(shù)情況下可以進行理智的歸因。我的答案：9自我評價決定一個人的自尊水平.我的答案：√自我過程（二）已完成1人們常用的自我增強的方式有向下的社會比較、選擇性遺忘、有選擇的接受反饋和（）。???? A、概念重塑 B、概念重組 C、自我美化 D、自我安慰我的答案：C4影響自我意識的形成、方向和目標的心理加工過程稱為（）。我的答案：8將自己視為一個被評價的客體有助于人際間的適應我的答案：√自我過程（一）已完成1社會比較呈現(xiàn)（）個階段性變化。???? A、準備階段 B、游戲階段 C、博弈階段 D、成熟階段我的答案：B2自我意識是在社會互動的過程中，通過（）把自己置于互動對方的位置上，而逐漸形成的。（）我的答案：10個體有相似的經(jīng)驗但是他們對此往往有不同的解釋，這是因為個體之間的自我概念不同。我的答案：√自我意識的一般內(nèi)涵（二）已完成1某些自我的方面是他人不可獲知的隱秘，我們將這種意識稱為（）???? A、公我意識 B、隱私意識 C、私我意識 D、隱秘自我我的答案：C2父母養(yǎng)我們，我們要回報，這屬于（）???? A、符號互動理論 B、平衡理論 C、社會學習理論 D、社會交換理論我的答案：D3社會自我分為（）個層次???? A、三 B、兩 C、四 D、五我的答案：B4自我概念具有引導個體行為、解釋個體經(jīng)驗和（）的功能???? A、解釋個體行為 B、預測個體行為 C、引導個體行為 D、決定個體期待我的答案：D5我們某些自我方面視為他人不可獲得的隱秘（）的內(nèi)容???? A、現(xiàn)實意識 B、理想意識 C、私我意識 D、公我意識我的答案：C6威廉詹姆斯認為自我意識應該包括生理的、物質(zhì)的自我、社會自我和（） ???? A、心理自我 B、理想自我 C、心理精神自我 D、現(xiàn)實自我我的答案：C7自我意識概念首次出現(xiàn)在詹姆斯（）這本書里??? A、《心理學原理》 B、《自我》 C、《20世紀80年代以來西方社會心理學新進展》? D、《社會心理學概論》我的答案：A8人有一個很長的生活依附期是他接受社會化的條件之一。詹姆斯 D、樂國安我的答案：D6 米德認為客我制約主我我的答案：√7意識是人類所特有的一種高級的、復雜的、有組織的反應活動。赫伯特我的答案：√8男性知覺速度優(yōu)于女性我的答案：自我意識的一般內(nèi)涵（一）已完成1詹姆斯認為人一旦可以把自己當做一個客體，那么自我就可以分為（）自我和客體自我???? A、本體 B、本真 C、主體 D、真實我的答案：C2自我意識分為三種成分，分別為自我認知、自我情感和（）???? A、自我態(tài)度 B、自我領(lǐng)悟 C、自我理想 D、自我意象我的答案：D3自我意識的概念是（）提出的???? A、弗洛伊德 B、威廉米德認為后天環(huán)境因素對男女差異影響更大。（） 我的答案：√11為了解決角色沖突可以講若干很接近的角色合并為一個角色，這個過程稱為角色規(guī)范我的答案：12人的心靈他是一種使用符號的一種能力我的答案：√13社會心理學認為每個人體都是一個角色集。（）我的答案：√角色理論、角色的行為模式已完成1過程角色論的代表人物是（）???? A、林頓 B、牛頓 C、特納 D、馮特我的答案：C2社會心理學認為角色沖突的強度取決于角色之間的共同性和角色自身的（）???? A、特殊性 B、規(guī)定性 C、限定性 D、獨特性我的答案：C3角色學習是角色扮演的基礎和前提，包括形成角色觀念和（）。我的答案：10實踐角色是一種觀念形態(tài)的東西我的答案：社會角色概述（二）已完成1根據(jù)角色扮演者他的角色規(guī)范的制約程度我們可以把它分為規(guī)定性角色和（） ???? A、領(lǐng)導角色 B、支配角色 C、開放性角色 D、理想角色我的答案：C2根據(jù)角色獲得方式的不同可以把角色分為先賦角色和（）???? A、練習角色 B、后天角色 C、習得角色 D、自致角色我的答案：D3按角色和角色之間的權(quán)利和地位可以將角色分為受支配角色和（）???? A、權(quán)威角色 B、領(lǐng)導角色 C、支配角色 D、高地位角色4根據(jù)角色扮演者他最終要達到的意圖表現(xiàn)性的角色和（）???? A、成功者角色 B、領(lǐng)悟性角色 C、理想性角色 D、功利性角色我的答案：D5角色扮演者扮演角色是為了獲得心理上的滿足，這屬于（）。（） 我的答案：√7成年期沒有社會化的必要我的答案：8社會化是一個終生的過程我的答案：√社會角色概述（一）已完成1扮演角色的個體他對他怎么樣去扮演角色的一種理解我們稱為（） ???? A、理想角色 B、實踐角色 C、領(lǐng)悟角色 D、現(xiàn)實角色我的答案：C2《論表演哲學》是誰的作品???? A、莎士比亞 B、齊美爾 C、米德 D、盧梭我的答案：B3角色是由一定的社會地位跟身份所決定的符合一定社會期待的（）???? A、實驗模式 B、結(jié)構(gòu)模式 C、理論模式 D、行為模式我的答案：D4按角色存在形態(tài)的不同可以把角色分為理想角色、領(lǐng)悟角色和（）???? A、實踐角色 B、現(xiàn)實角色 C、踐行角色 D、認知角色我的答案：A5實踐角色是一種（）的角色???? A、觀念形態(tài) B、看不見摸不著 C、實際表現(xiàn)出來 D、標準化我的答案：C6把戲劇演出中的角色概念拿到社會生活中的是（）。米德是（）???? A、社會學家 B、心理學家 C、人類學家 D、物理學家我的答案：C3意義感的喪失是（）危機一個重要標準?? A、青年 B、成年?? C、中年 D、老年我的答案：C4人的幽默感是在（）階段建立起來的???? A、青春期 B、青年期 C、中年期 D、嬰幼兒期我的答案：A5“洗腦”是一種個體（）的過程。我的答案：8服從權(quán)威是學校的一種隱性教育我的答案：√9專制型的養(yǎng)育方式強調(diào)的是責任。???? A、專制型 B、權(quán)威型 C、嚴厲型 D、放縱型我的答案：A6社會化的主體包括家庭、學校與日托中心、大眾傳媒、同輩群體和（）幾個方面。???? A、10%20% B、20%30% C、30%40% D、40%50%我的答案：D2根據(jù)埃里克森的觀點，青春期的少年處在（）的認知危機階段???? A、勤奮對自卑 B、角色認同對角色混亂 C、親密與孤獨 D、主動對內(nèi)疚我的答案：C3按皮亞杰的認知發(fā)展階段可以將兒童發(fā)展階段分為前運算階段、前操作階段、具體操作階段和（）。（）我的答案：人格發(fā)展理論（二）已完成1艾里克遜認為心理發(fā)展第三階段是???? A、勤奮和自卑期 B、主動與內(nèi)疚 C、自主與懷疑期 D、認同與角色混淆期我的答案：B2視頻中提到的弗蘭克是???? A、社會學者 B、心理學家 C、顯學學者 D、以上都不是我的答案：B3按照弗洛伊德的說法自我是分為幾個部分???? A、兩個 B、三個 C、四個 D、五個我的答案：B4代際關(guān)懷與自我沉浸是第幾階段???? A、四 B、七 C、二 D、六我的答案：B5艾里克遜認為心理發(fā)展一共有多少個階段貫穿人的一生???? A、六個 B、七個 C、八個 D、九個我的答案：C6根據(jù)埃里克森的觀點，嬰兒期幼兒處于自主與懷疑的發(fā)展危機階段我的答案：7弗洛伊德更注重的是人的意識到的自我的發(fā)展我的答案：8弗洛伊德認為人的潛意識得到釋放幸福感就會增加。???? A、查爾斯（）我的答案：√4社會化是要兒童時期完成的過程（）。???? A、繁衍論 B、進化論 C、人的本能特點 D、人的生理特點我的答案：B3學者赫胥黎是哪個國家的？???? A、美國 B、英國 C、加拿大 D、意大利我的答案：B4認為人不是社會行動物而是群居動物的學者是（）。我的答案：10社會認知理論來源于格式塔學派我的答案：人類生物學與社會化1一個人獲得自己的（）和學會參與社會和群體的方法的社會互動過程稱為社會化。我的答案：√8挫折侵犯理論認為所有的挫折都會導致侵犯，所有的侵犯都是由