臨床藥學(xué)工作的后盾——藥劑科主任doc-文庫吧資料
2025-07-21 04:34本頁面
【正文】 全院醫(yī)務(wù)人員臨床合理用藥的意識(shí)和水平。 處方點(diǎn)評(píng)制度 建立醫(yī)院處方點(diǎn)評(píng)制度，提高處方質(zhì)量，促進(jìn)合理用藥。 為了做好臨床藥學(xué)工作，制訂了四大制度來管理、規(guī)范臨床藥學(xué)工作。4) 臨床藥師培訓(xùn)工作 我院已派一名臨床藥師到國家臨床藥師培訓(xùn)試點(diǎn)基地的上海長海醫(yī)院進(jìn)修一年的臨床藥學(xué)工作；將來再陸續(xù)派臨床藥師出去學(xué)習(xí)進(jìn)修。多采用問題式的學(xué)習(xí)方法，將學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)置到復(fù)雜的、有意義的問題環(huán)境中，通過讓藥師獨(dú)自或合作解決問題，深入學(xué)習(xí)隱含于問題背后的醫(yī)藥知識(shí)。3) 分組學(xué)習(xí) 根據(jù)臨床藥師的工作崗位進(jìn)行分組學(xué)習(xí)，每天上班后抽出30～40 分鐘的時(shí)間組織學(xué)習(xí)，內(nèi)容主要包括各系統(tǒng)的藥物分類、藥理作用、藥動(dòng)學(xué)、藥物不良反應(yīng)、藥物相互作用和適應(yīng)證等。聘請臨床醫(yī)師授課也是一種學(xué)習(xí)方式，如講解疾病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷、藥物治療和治療方案的制定等相關(guān)內(nèi)容，并通過分析典型病例加深對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)。2) 集體學(xué)習(xí) 小組領(lǐng)導(dǎo)組織臨床藥師每周進(jìn)行一次集體學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容趨向于基礎(chǔ)知識(shí)及藥師普遍薄弱的知識(shí)點(diǎn)。使臨床藥師達(dá)到國際藥學(xué)聯(lián)合會(huì)和WHO提出的“七星藥師”的要求，即具7個(gè)方面的品質(zhì)和作用：①健康的看護(hù)者；②決策制訂者；③交流者；④領(lǐng)導(dǎo)者；⑤管理者；⑥終身學(xué)習(xí)者；⑦教育和指導(dǎo)者[4]。 臨床藥師是藥劑科未來的發(fā)展方向，開展各種形式宣傳，促使醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)更深刻認(rèn)識(shí)臨床藥師的重要性，以長遠(yuǎn)的眼光和效益審視臨床藥師，發(fā)現(xiàn)臨床藥師存在的價(jià)值與意義，投入人力、物力和財(cái)力，促進(jìn)臨床藥學(xué)又好又快發(fā)展。，并帶頭講課，通過學(xué)習(xí)共同提高，定期每周舉行讀書報(bào)告會(huì)或病例討論等形式交流。如外科抗菌藥物的應(yīng)用、輔助藥物的應(yīng)用等。，為病人及醫(yī)護(hù)人員提供用藥咨詢服務(wù)，對(duì)需要院外用藥監(jiān)護(hù)的患者，及時(shí)與患者保持聯(lián)系，促進(jìn)合理用藥。 審核住院醫(yī)囑利用PASS系統(tǒng)分析所下臨床科室的臨床用藥情況，將不合理用藥及時(shí)與醫(yī)生溝通并提供藥品信息等。將臨床問題、藥師建議、醫(yī)生反饋意見以個(gè)案報(bào)道的形式記錄備案。 參與早交班、查房（臨床查房和藥學(xué)查房）、接收病人、用藥教育、向護(hù)士和醫(yī)生提供用藥信息、參與用藥方案的制定等，促進(jìn)臨床合理用藥。 臨床藥師的綜合能力不足 由于醫(yī)院藥師畢業(yè)后的繼續(xù)教育不規(guī)范，使臨床藥師的理論知識(shí)儲(chǔ)備不夠全面和系統(tǒng)，缺乏臨床知識(shí)、臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，欠缺與醫(yī)生、護(hù)士和患者的溝通能力[3]。其次，臨床藥師的
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