臨床藥學工作的后盾——藥劑科主任doc(編輯修改稿)
2025-08-11 04:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，對不合理處方及時記錄，部分問題處方可與醫(yī)生交流及時更改，定期總結(jié)上報醫(yī)務部，規(guī)范臨床用藥并促進臨床合理用藥。，為病人及醫(yī)護人員提供用藥咨詢服務，對需要院外用藥監(jiān)護的患者，及時與患者保持聯(lián)系，促進合理用藥。，分析藥物使用合理性，對不合理用藥進行總結(jié)并報告該科室主任，督促合理用藥，對所發(fā)現(xiàn)的問題及時總結(jié)匯報。如外科抗菌藥物的應用、輔助藥物的應用等。、科室和院內(nèi)會診，主要對患者用藥進行分析，為臨床科室提供多種個體化治療的方案，提高治療質(zhì)量，不定期為臨床講課。，并帶頭講課，通過學習共同提高，定期每周舉行讀書報告會或病例討論等形式交流。 促進臨床藥師工作今后的方向 為了能更好地使醫(yī)院藥劑科為患者服務，結(jié)合我院醫(yī)院藥劑科工作實踐，談談自己的想法。 臨床藥師是藥劑科未來的發(fā)展方向，開展各種形式宣傳，促使醫(yī)院領(lǐng)導更深刻認識臨床藥師的重要性，以長遠的眼光和效益審視臨床藥師，發(fā)現(xiàn)臨床藥師存在的價值與意義，投入人力、物力和財力，促進臨床藥學又好又快發(fā)展。 必須有合格的臨床藥師，有了人才，才可能有學科的發(fā)展。使臨床藥師達到國際藥學聯(lián)合會和WHO提出的“七星藥師”的要求，即具7個方面的品質(zhì)和作用：①健康的看護者；②決策制訂者；③交流者；④領(lǐng)導者；⑤管理者；⑥終身學習者；⑦教育和指導者[4]。1) 人才培養(yǎng) 在人才培養(yǎng)方面，要求所有臨床藥師參加學會、醫(yī)院和各科室組織的專題講座（根據(jù)需要選擇學習臨床和藥學知識），參加臨床藥學學術(shù)交流（保存資料，帶回集體學習），內(nèi)部定期學習（包括集體學習、分組學習、定期考核）等，爭取增加臨床藥師的數(shù)量，多引進高學歷高素質(zhì)的人才，使其有一定的規(guī)模。2) 集體學習 小組領(lǐng)導組織臨床藥師每周進行一次集體學習，學習內(nèi)容趨向于基礎知識及藥師普遍薄弱的知識點。如學習消化系統(tǒng)用藥時，側(cè)重學習消化系統(tǒng)的解剖、生理、實驗室檢查指標、藥品、當前治療的新進展、合理及不合理用藥分析等內(nèi)容，并將各知識點進行系統(tǒng)歸納和總結(jié)。聘請臨床醫(yī)師授課也是一種學習方式，如講解疾病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷、藥物治療和治療方案的制定等相關(guān)內(nèi)容，并通過分析典型病例加深對疾病的認識。每次課后進行提問，強化學習，定期測試，并與經(jīng)濟效益掛鉤。3) 分組學習 根據(jù)臨床藥師的工作崗位進行分組學習，每天上班后抽出30～40 分鐘的時間組織學習，內(nèi)容主要包括各系統(tǒng)的藥物分類、藥
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