課程標準人力資源-文庫吧資料
2025-07-21 03:09本頁面
【正文】 方法建議單元名稱（子項目名稱）載體1.2.學習情境（項目）參考學時學習目標1．；2．；3．；4．。學習單元（子項目）教學方法建議單元名稱（子項目名稱）載體1.2.學習情境（項目）參考學時學習目標1．；2．；3．；4．。學習單元（子項目）教學方法建議單元名稱（子項目名稱）載體1.2.學習情境（項目）參考學時學習目標1．；2．；3．；4．。（三）素質(zhì)目標：具有良好的協(xié)調(diào)和溝通能力，吃苦耐勞、有奉獻精神，有團隊合作精神。二、課程目標（一）知識目標：掌握人力資源管理概述和人力資源管理流程，重點掌握人力資源管理流程模塊的工作分析、績效管理、薪酬與福利管理。教學效果評價采取過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合的方式，通過理論與實踐相結(jié)合，重點評價學生的職業(yè)能力。校外實習的基本思路是：學生在結(jié)束了一年半課上教學和校內(nèi)模擬實習的基礎(chǔ)上進行的一次頂崗實習。教學過程中，要通過校企合作，校內(nèi)實訓基地建設(shè)等多種途徑，采取工學結(jié)合等形式，充分開發(fā)學習資源，給學生提供豐富的實踐機會。（四）課程設(shè)計的思路總體設(shè)計思路是：打破以人力資源開發(fā)與管理知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀肆Y源開發(fā)與管理工作任務(wù)為中心組織課程內(nèi)容，采用遞進與流程相結(jié)合的方式展現(xiàn)教學內(nèi)容。4．在教學組織方面，注重創(chuàng)設(shè)工作情景， 由教師根據(jù)教學要求營造和布置工作情景，然后組織學生進行課堂模擬，增加情景效果，爭取真實的職業(yè)體驗和職業(yè)道德教育。使學生不僅在課上，而且能夠通過模擬實驗室、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境自主進行學習和模擬操作。（二）與相關(guān)課程的關(guān)系：管理學原理、基礎(chǔ)會計：企業(yè)財務(wù)管理、組織行為學、管理心理學（三）課程改革的理念1．注重理論聯(lián)系實際，密切聯(lián)系我國企業(yè)人力資源開發(fā)與
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