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信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)的研究-文庫吧資料

2025-07-20 17:26本頁面
  

【正文】 術(shù) 基礎(chǔ)”和“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”列為必修課,為學(xué)校輸出適應(yīng)信息社會和教育現(xiàn)代化要求的合格教師。對學(xué)科教師要實(shí)行全員培訓(xùn),除了關(guān) 心他們技能的提高外,還應(yīng)注意他們態(tài)度的轉(zhuǎn)變,利用一切機(jī)會闡明新信息技術(shù)和相應(yīng)的教學(xué)軟件改進(jìn)教學(xué)過 程的教育結(jié)果,要盡可能聯(lián)系課程、聯(lián)系教師的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)來進(jìn)行培訓(xùn)。在此基礎(chǔ)上分 級組織專業(yè)進(jìn)修、學(xué)歷、雙學(xué)歷教育和骨干教師培養(yǎng),逐步形成一支合格的、穩(wěn)定的、擁有更多教育技術(shù)、教 學(xué)設(shè)計(jì)和媒體專家的電教教師隊(duì)伍,適應(yīng)新信息技術(shù)應(yīng)用的需要。教育行政人員對信息文化和信息技術(shù)的理解和掌握程度,直接關(guān)系到對與新信息技術(shù)有關(guān)的國家政策 的理解與執(zhí)行程度,重視對他們的培訓(xùn),有助于為新信息技術(shù)在中小學(xué)教育中的應(yīng)用提供科學(xué)合理的行政支持 。培訓(xùn)必須形成制度,經(jīng)常地定期進(jìn)行,以不斷更新知識和技能。因 此,建立一支足夠數(shù)量的、穩(wěn)定合格的現(xiàn)代化干部教師隊(duì)伍,是新信息技術(shù)在中小學(xué)教育中成功應(yīng)用的關(guān)鍵。引進(jìn)的主要目的是學(xué)習(xí)和借鑒國外軟件制作的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)。通過視聽教材與計(jì)算機(jī)課件評選 、軟件競爭等方式鼓勵(lì)優(yōu)秀教師參與教材或軟件的開發(fā),對編制視聽教材與計(jì)算機(jī)課件應(yīng)視為“著書立說”, 國家和地方應(yīng)有相應(yīng)的認(rèn)定與獎(jiǎng)勵(lì)辦法。 (3)在軟件開發(fā)上提供特殊政策 視聽教材與計(jì)算機(jī)課件屬于特殊商品,既要面向教育市場,又要實(shí)行 特殊政策,在一定時(shí)期以文字教材的收益補(bǔ)貼視聽教材與計(jì)算機(jī)課件的建設(shè),國家和地方都應(yīng)有重點(diǎn)投入,或 采取一定的政策措施吸收社會資金編制中小學(xué)視聽教材與計(jì)算機(jī)課件。采用政府與企業(yè)聯(lián)手的方式開發(fā)軟 件(由國家教委提出軟件產(chǎn)品的詳細(xì)指標(biāo)及要求,讓企業(yè)投標(biāo)制作,版權(quán)歸國家教委所有)以增強(qiáng)軟件開發(fā)能 力,克服開發(fā)人員和資源的嚴(yán)重不足。要注意軟件不是課堂教師的電子替代物。所有軟件均應(yīng)有配套的使用說明或手冊。中小學(xué)教材的設(shè)計(jì)、開發(fā)應(yīng)作為一個(gè)系統(tǒng)工程,在國家教委主管部門的組織規(guī)劃下,由學(xué)科內(nèi)容專家、學(xué) 科教學(xué)教師、教育技術(shù)專家、教學(xué)媒體專家、軟件編程專家、教育心理學(xué)專家和教學(xué)研究人員等多方面專家組 成的小組共同設(shè)計(jì)、開發(fā),并要有相應(yīng)的政府行為,形成相應(yīng)的規(guī)劃、投入、管理、設(shè)計(jì)、開發(fā)、試用、反饋 、修改、評審、生產(chǎn)、推廣、出版發(fā)行的工作系統(tǒng)。為此,必須采取 以下措施: (1)建立有效的教材建設(shè)和軟件開發(fā)機(jī)制與科學(xué)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 教學(xué)軟件的質(zhì)量和它能否被教師和學(xué)生接 受是使用新信息技術(shù)提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。同時(shí),必須對硬件維修、維護(hù)措施作出有效的安排,以保證硬件設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和新信息技術(shù)在教育中的 有效應(yīng)用。 新信息技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展程度取決于國家、地區(qū)和學(xué)校的具體情況和發(fā)展階段,不應(yīng)盲目追求最新、最高 技術(shù)。 其次,切實(shí)保證硬件、軟件、培訓(xùn)和管理維護(hù)的合理投入比例,發(fā)揮資金使用的整體效益。如果政府采取一系列的政策措施,通過政府行為來推動(dòng),十分有利于新 信息技術(shù)在中小學(xué)應(yīng)用的發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)者的重視及正確的認(rèn)識可以直接轉(zhuǎn)化 為政府的一系列有效行為。無論是視聽技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù),還是多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),它們在教育中的應(yīng)用都需要中央和各級地方政府盡 快作出合理的發(fā)展規(guī)劃,制定相應(yīng)的發(fā)展政策和策略,并切實(shí)有效地組織實(shí)施,這是當(dāng)前新信息技術(shù)的發(fā)展特點(diǎn)所要求的。這包括對成本效益的評價(jià)、對應(yīng)用新信息技術(shù)的教育系統(tǒng)有效性的評 價(jià)、對學(xué)生學(xué)習(xí)成就的評價(jià)等與新信息技術(shù)的應(yīng)用有關(guān)的教學(xué)過程與教學(xué)資源的各方面的評價(jià)。再次要重視對新信息技術(shù)所構(gòu)建的教學(xué)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理與評價(jià)。要重視對信息社會中人才培養(yǎng)規(guī)格和目標(biāo)、模式的研究,建立適應(yīng)國際化、個(gè)性化、信息化的信息教育課 程及其它相關(guān)課程目標(biāo),著重能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。新信息技術(shù)在中小學(xué)教育中的應(yīng)用是一個(gè)新的、投入較大、影響深遠(yuǎn)的課題。 應(yīng)建立各種專家咨詢和調(diào)查研究的機(jī)構(gòu)和組織,為政府決策提供咨詢。 新信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用擴(kuò)大了學(xué)習(xí)的資源,改善了學(xué)習(xí)環(huán)境,豐富了傳授的方法與途徑,但必須對與新信 息技術(shù)的應(yīng)用有關(guān)的教學(xué)過程和新信息技術(shù)所構(gòu)建的學(xué)習(xí)資源環(huán)境進(jìn)行設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評價(jià)才能保 證促進(jìn)教學(xué)過程的優(yōu)化,這正是教育技術(shù)的研究領(lǐng)域的組成部分。教育技術(shù)的思想和 方法符合現(xiàn)代教育觀念,強(qiáng)調(diào)應(yīng)用系統(tǒng)
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