初中信息技術(shù)word教學(xué)大全-文庫(kù)吧資料
2025-07-19 21:42本頁(yè)面
【正文】 術(shù)字格式；(4)其他操作方法與設(shè)置圖片格式方法相同?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入課題 教師展示樣例引入課題二、新課1．插入藝術(shù)字教師講解并演示插入藝術(shù)字的方法后，要求學(xué)生在“病毒”文檔中插入的藝術(shù)字。2．教師準(zhǔn)備的素材?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 修改藝術(shù)字。2．設(shè)置藝術(shù)字格式。2．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。3．培養(yǎng)學(xué)生編輯、修飾文檔的能力?！歼^(guò)程與方法〗1．培養(yǎng)學(xué)生鍵盤(pán)操作能力。2．使學(xué)生掌握設(shè)置藝術(shù)字格式的方法。五、布置作業(yè)輸入一篇文章，按照自己喜歡的風(fēng)格進(jìn)行修飾并插入圖片。教師和學(xué)生一起欣賞、評(píng)價(jià)學(xué)生的作品。(2)設(shè)置圖片格式教師提問(wèn)：利用插入圖片文件的方法插入圖片后，設(shè)置圖片格式的方法與設(shè)置剪貼畫(huà)格式的方法是否相同？三、課棠練習(xí)1．完成書(shū)第119頁(yè)練習(xí)1。2．插入圖片文件(1)插入圖片文件教師布置任務(wù)：自學(xué)插入圖片文件的方法，選擇自己喜歡的圖片文件，插入到“病毒”文檔中。(2)設(shè)置圖片格式教師邊講解邊演示設(shè)置圖片格式(圖片與文字環(huán)繞方式)的操作方法。教師布置任務(wù)：在“病毒”文件中插入名為“計(jì)算機(jī)”的剪貼畫(huà)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入課題教師展示一些圖文混排的樣例，由此引出課題。2．教師準(zhǔn)備的圖片素材?！窘虒W(xué)方法】 自學(xué)法、實(shí)踐法。3．設(shè)置圖片格式?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 1．插入剪貼畫(huà)?！记楦?、態(tài)度與價(jià)值觀〗1．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。2．培養(yǎng)學(xué)生編輯文檔的能力。3．使學(xué)生掌握設(shè)置圖片格式的方法?！景鍟?shū)】板報(bào)設(shè)計(jì)(二)——修飾段落一、對(duì)齊方式設(shè)置1．左對(duì)齊2．居中對(duì)齊3．右對(duì)齊4．兩端對(duì)齊5．分散對(duì)齊二、縮進(jìn)控制設(shè)置1．左右縮進(jìn)2．首行縮進(jìn)和懸掛縮進(jìn)三、行間距和段間距設(shè)置四、分欄【教學(xué)后記】 插入圖片執(zhí)行時(shí)間：2012年____月____日星期___ 總序第____個(gè)教案【教學(xué)目標(biāo)】〖知識(shí)與技能〗1．使學(xué)生掌握插入剪貼畫(huà)的操作方法。四、課堂小結(jié)教師與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Word只對(duì)選定的部分進(jìn)行分欄。教師演示縮進(jìn)控制的設(shè)置方法后，布置任務(wù)：將“病毒”文檔中各段文字設(shè)置為：左、右均縮進(jìn)1厘米，并采用首行縮進(jìn)兩個(gè)字符的格式，3．行間距和段間距設(shè)置教師介紹：行間距是指每行之間的距離，段間距是段落之間的距離。在文章的末尾，采用右對(duì)齊方式插入日期，并將文字修飾為黑體小四號(hào)藍(lán)色字。二、新課1．對(duì)齊方式設(shè)置教師展示樣例，如圖232所示，說(shuō)明左對(duì)齊、居中對(duì)齊、右對(duì)齊、兩端對(duì)齊、分散對(duì)齊等段落對(duì)齊方式，演示設(shè)置段落對(duì)齊方式的方法。【課時(shí)安排】 1課時(shí)。【教學(xué)準(zhǔn)備】 1．多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。2．分欄排版方式的設(shè)置。2．段落縮進(jìn)控制的設(shè)置。2．培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。2．培養(yǎng)學(xué)生鍵盤(pán)操作的能力。4．使學(xué)生掌握文檔的分欄排版方法。2．使學(xué)生掌握段落縮進(jìn)控制的設(shè)置方法。五、布置作業(yè)以“奧運(yùn)——2008”為主題寫(xiě)一篇文章，用自己喜歡的風(fēng)格修飾文字。三、課堂練習(xí)完成書(shū)中練習(xí)2。(3)文字的特殊效果如圖222所示，在各段文字前，分別輸入“笑臉病毒”、“CIH病毒”和“快樂(lè)星期天病毒”，分別對(duì)輸入的文字進(jìn)行加字符邊框、加字符底紋、字符縮放修飾，分別將輸入的文字修飾為綠色、藍(lán)色和紅色。(1)變換字形將“笑臉病毒”一段文字進(jìn)行“加粗”修飾，將“CIH病毒”一段文字進(jìn)行“斜體”修飾，將“快樂(lè)星期天”一段文字進(jìn)行“加下劃線”修飾。教師布置任務(wù)：調(diào)出“笑臉病毒”文檔、“CIH病毒”文檔和“快樂(lè)星期天病毒”文檔，將其組合在一起后以“病毒”為文件名保存文件。教師布置本節(jié)課任務(wù)：將“笑臉病毒”、“快樂(lè)星期天病毒”、“CIH病毒”等三個(gè)文檔合并為一個(gè)文檔，并對(duì)其中文字進(jìn)行修飾?！菊n時(shí)安排】 1課時(shí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 1．多媒體網(wǎng)絡(luò)教室?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 文檔的組合方法?！记楦?、態(tài)度與價(jià)值觀〗培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力?！歼^(guò)程與方法〗1．培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)版面的能力。3．使學(xué)生掌握設(shè)置字體和字號(hào)的方法。【板書(shū)】塊操作和查找、替換一、文字的塊操作1．定義字塊2．取消塊定義3．塊移動(dòng)4．塊復(fù)制5．塊刪除二、文字的查找與替換1．文字的查找2．文字的替換【教學(xué)后記】 板報(bào)設(shè)計(jì)(一)——修飾文字執(zhí)行時(shí)間：2012年____月____日星期___ 總序第____個(gè)教案【教學(xué)目標(biāo)】〖知識(shí)與技能〗1．使學(xué)生掌握組合文檔的方法。四、課堂小結(jié)教師與學(xué)生進(jìn)行本節(jié)課的小結(jié)，強(qiáng)調(diào)：①?gòu)?fù)制、移動(dòng)、刪除等塊操作不僅可以用于圖形，還可以在文字或其他對(duì)象中應(yīng)用。布置任務(wù)：用“計(jì)算機(jī)”替換“電腦”文件中的“電腦”一詞。教師布置任務(wù)：調(diào)出“電腦”文件，練習(xí)查找文字的方法。教師提問(wèn)：在Word中進(jìn)行文字塊的移動(dòng)、復(fù)制、刪除等與在畫(huà)圖程序中進(jìn)行圖塊的移動(dòng)、復(fù)制、刪除等有什么相同之處和不同之處？教師布置任務(wù)：要求學(xué)生使用塊操作的方法，輸入書(shū)第104頁(yè)練習(xí)2中的文字，并以“電腦”為文件名保存。(4)塊復(fù)制教師要求學(xué)生自學(xué)塊復(fù)制的方法?！ ?2)取消塊定義教師要求學(xué)生自學(xué)取消塊定義的方法。定義字塊的方法：①使用鼠標(biāo)：調(diào)出“日記”文件，練習(xí)使用鼠標(biāo)操作定義字塊的方法?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入課題由編輯
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1