信息技術在課堂教學中的應用-文庫吧資料
2025-07-19 21:32本頁面
【正文】 運用信息技術展示一些與教材相關的內(nèi)容，創(chuàng)造豐富的教學情境，滿足學生的好奇心，吸引學生的注意力，激發(fā)學生思維的主動性和積極性，以此來引發(fā)學生學習興趣。那么如何教，如果提高課堂的教學質量，就要使學生對所學的內(nèi)容具有濃厚的興趣。三、 如何運用信息技術來改進優(yōu)化課堂效果。它是十分具體的，又是對學習具有重要意義的任務。因此，在信息技術教育中，十分強調(diào)任務驅動。在信息技術的支持下，還可促進學生間進行充分的信息交流，實現(xiàn)小組協(xié)同學習。應首先考慮以信息技術與課程整合來促進課程內(nèi)容的學習，它是課程整合的首要目標，我們不能為了整合而整合，信息技術與課程的整合要能夠完善學習過程，促進學生實現(xiàn)課程內(nèi)容的有效學習，從而達到能夠自主學習的目的。通過信息技術與課程的整合，可以使信息技術教育深入到各門課程的教學中。 學生的信息技術教育可通過在學校設置信息技術課來實現(xiàn)。在這三個要素中，教師、學生的信息化是最重要的一項要素。在此基礎上，可培養(yǎng)學生對各學科的興趣和愛好，為學生今后的發(fā)展打下基礎，為我國建設所需的各種專業(yè)人才的培養(yǎng)打下基礎。二、 信息技術與學科整合的內(nèi)容 信息技術與課程整合的目標通過信息技術與課程內(nèi)容的整合，可以充實、完善、拓展、提高課程的學習內(nèi)容。一、什么是信息技術教學信息技術教學具有一定的發(fā)展水平，它能突破時間和空間以及邏輯思維的限制，以直觀或間接形象的圖案、真實的人物、真實的色彩，逼真的聲音適宜的光照直接或間接的展現(xiàn)客觀事物，給學生
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