【摘要】【優(yōu)化設(shè)計】2021-2021學(xué)年高中生物基因工程的應(yīng)用課后習(xí)題新人教版選修3課時演練·促提升(),雜種通過秋水仙素或低溫處理得到八倍體小黑麥,獲得能產(chǎn)生人干擾素的菌株,使其DNA發(fā)生改變,通過篩選獲得青霉素高產(chǎn)菌株DNA整合到細(xì)菌DNA上解析:A選項八倍體小黑麥的培育利用的是染色體
2024-12-06 14:27
【摘要】基因工程的應(yīng)用(時間:30分鐘滿分:50分)考查知識點及角度難度及題號基礎(chǔ)中檔稍難植物基因工程178動物基因工程23基因工程在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用4、5綜合運用6一、選擇題(共6小題,每小題4分,共24分)1.能夠使植物體表達(dá)動物蛋白的育種方法是
2024-12-06 19:57
【摘要】高中生物人教版選修3專題1基因工程 姓名:________班級:________成績:________ 一、單選題(共12題;共24分) 1.(2分)(2017高二下·鄭州期中)1987年美國科...
2025-04-05 04:18
【摘要】高中生物人教版選修3專題1基因工程(I)卷 姓名:________班級:________成績:________ 一、單選題(共12題;共24分) 1.(2分)(2019高二上·延安期中)下列實踐...
2025-04-05 04:40
【摘要】1.治療白化病、苯丙酮尿癥等人類遺傳病的根本途徑是()。A.口服化學(xué)藥物B.注射化學(xué)藥物C.采取基因治療法替換致病基因D.利用輻射或藥物誘發(fā)使致病基因突變解析遺傳病是受基因控制的,要想徹底根治,只有通過基因工程技術(shù),將正常的基因?qū)氩∪梭w內(nèi),使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能,從而達(dá)到治療疾病的目的,這就是基因治療。雖然用輻射或
【摘要】胚胎工程的應(yīng)用及前景一、教學(xué)目標(biāo)。。。二、教學(xué)難點與重點:(1)胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)、基本程序和應(yīng)用。(2)胚胎分割的應(yīng)用意義。(3)胚胎干細(xì)胞研究的意義。:(1)胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)。(2)胚胎干細(xì)胞的概念和分離途徑。第一課時學(xué)生活動教師組織與引導(dǎo)教學(xué)意圖
2024-11-13 10:12
【摘要】高中生物人教版選修3專題1基因工程(練習(xí)) 姓名:________班級:________成績:________ 一、單選題(共12題;共24分) 1.(2分)(2017高二下·河北期中)采用基因...
2025-04-05 04:11
【摘要】高中生物人教版選修3專題1基因工程(練習(xí)) 姓名:________班級:________成績:________ 一、單選題(共12題;共24分) 1.(2分)如果人們希望家養(yǎng)寵物的皮膚顏色和藍(lán)精...
2025-04-05 04:23
【摘要】1.3基因工程的應(yīng)用學(xué)習(xí)導(dǎo)航。[重點]。。[難點]新知初探思維啟動一、植物基因工程的成果植物基因工程技術(shù)主要用于提高農(nóng)作物的_____能力,以及改良農(nóng)作物的_____和利用植物生產(chǎn)______等方面??鼓嫫焚|(zhì)藥物抗蟲轉(zhuǎn)基因植物抗病轉(zhuǎn)基因植物基因種類
2024-11-24 22:29
【摘要】【優(yōu)化方案】2021年高中生物專題基因工程的應(yīng)用課時作業(yè)新人教版選修31.(2021·湖南長沙高二檢測)科學(xué)家利用基因工程培育出了耐鹽的轉(zhuǎn)基因水稻新品系。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.獲得目的基因需用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶B.可通過農(nóng)桿菌的感染以實現(xiàn)重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞C.含耐鹽基因的水稻細(xì)胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)
2024-12-13 01:47
【摘要】基因工程專題復(fù)習(xí)近五年,基因工程只要考點:1、基因工程的工具;限制酶,DNA連接酶,運載體單獨考察比較少。2、基因工程的操作步驟中,目的基因的獲取年年考。重點考察“從基因文庫與CDNA文庫的構(gòu)建過程及區(qū)別”另外,“基因表達(dá)載體的構(gòu)建”也是考察的重點。經(jīng)常與限制酶、DNA連接酶一起考察,涉及啟動子、終止子、標(biāo)記基因等。3、導(dǎo)入受體細(xì)胞的考察較簡單,
2025-01-15 13:14
【摘要】選修三專題1基因工程的應(yīng)用一、學(xué)習(xí)目標(biāo)。。。二、教學(xué)建議:本節(jié)教學(xué)建議用1課時。:(1)基因工程在農(nóng)業(yè)和醫(yī)療等方面的應(yīng)用。策略(1)加強收集信息和處理信息環(huán)節(jié)的指導(dǎo)?;蚬こ痰膽?yīng)用是基因工程基本操作程序的一個必然結(jié)果。如果本節(jié)只作為成果的學(xué)習(xí),那么就顯得思維力度
2024-12-17 14:55
【摘要】人教版選修三基因工程的應(yīng)用情境導(dǎo)入知識目標(biāo):。。能力目標(biāo):通過引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上探究,引導(dǎo)學(xué)生主動參與,培養(yǎng)收集處理信息的能力、分析和解決問題的能力及交流與合作的能力。情感態(tài)度價值觀:,培養(yǎng)愛國主義熱情。。教學(xué)重點:基因工程在植物和動物等方面的應(yīng)用教學(xué)難點:乳腺生物反應(yīng)器
【摘要】專題一:基因工程的應(yīng)用:2022年全世界約有糖尿病患者,我國約6000萬。治療糖尿病特效藥——胰島素。每100kg豬或牛的胰腺中僅可提取4~~5g。1979年,美國將人的胰島素基因重組到大腸桿菌內(nèi),實現(xiàn)了細(xì)菌生產(chǎn)胰島素,大大降低了生產(chǎn)成本。DNA(基因)mRNA蛋白質(zhì)(性狀)轉(zhuǎn)錄翻譯
2025-01-14 13:38
【摘要】植物細(xì)胞工程的實際應(yīng)用學(xué)生活動教師組織和引導(dǎo)教學(xué)意圖復(fù)習(xí)提問:略師:植物細(xì)胞工程作為一門新興的生物技術(shù),已經(jīng)應(yīng)用于社會生產(chǎn)的方方面面,那么,植物細(xì)胞工程到底有哪些實際應(yīng)用呢?----引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P38-39師:植物細(xì)胞工程在植物繁殖方面具有廣泛的應(yīng)用。植物繁殖的新途徑有哪些呢?生答:師
2024-11-16 13:42