高中生物人教版-選修3-專題1-基因工程-13基因工程的應(yīng)用d卷-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 04:18本頁(yè)面
【正文】 耐鹽試驗(yàn)，用非轉(zhuǎn)基因幼苗作為對(duì)照。 （2） 水稻的轉(zhuǎn)化過(guò)程為：將水稻幼胚接種到誘導(dǎo)培養(yǎng)基上，經(jīng)過(guò)________過(guò)程，培養(yǎng)出愈傷組織，然后常用________法，將目的基因和相關(guān)功能片段整合到愈傷組織細(xì)胞的染色體DNA上，最后誘導(dǎo)愈傷組織形成水稻植株。若將星星草的耐鹽堿基因轉(zhuǎn)移到水稻等農(nóng)作物體內(nèi)，將會(huì)大大提高水稻等農(nóng)作物的種植面積。天津期末) 如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)可食用疫苗的部分過(guò)程，其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ為四種限制性核酸內(nèi)切酶．下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（ ） A . 圖示過(guò)程是基因工程的核心步驟，所需的限制性核酸內(nèi)切酶均來(lái)自原核生物B . 圖示中構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，需用到一種限制性核酸內(nèi)切酶C . 一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識(shí)別一種特定的核糖核苷酸序列D . 抗卡那霉素基因的存在有利于將含有抗原基因的細(xì)胞篩選出來(lái)【考點(diǎn)】 二、 非選擇題 (共3題；共22分)13. （7分） (2019高三上定遠(yuǎn)開(kāi)學(xué)考) 控制不同性狀的基因之間進(jìn)行重新組合,稱為基因重組。他的依據(jù)是（ ）A . 轉(zhuǎn)入的外源基因有可能與感染轉(zhuǎn)基因生物的某些細(xì)菌雜交，形成新的病原體B . 轉(zhuǎn)基因植物的抗除草劑基因有可能通過(guò)花粉傳播而進(jìn)入雜草中，使雜草成為“超級(jí)雜草”C . 科學(xué)家賦予了轉(zhuǎn)基因生物某些特殊性狀，增強(qiáng)了他們?cè)谠摰貐^(qū)生存條件下的競(jìng)爭(zhēng)能力D . 轉(zhuǎn)基因植物花粉傳播的距離有限，只能在種植區(qū)以內(nèi)繁殖【考點(diǎn)】 9. （2分） 科學(xué)家從細(xì)菌中分離出耐高溫淀粉酶（Amy）基因a，通過(guò)基因工程的方法，將a轉(zhuǎn)到馬鈴薯植株中，經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)Amy在成熟塊莖細(xì)胞中存在，下列說(shuō)法正確的是（ ）A . 基因a只有導(dǎo)入到馬鈴薯受精卵中才能表達(dá)B . 目的基因來(lái)自細(xì)菌，可以不需要載體直接導(dǎo)入受體細(xì)胞C . 基因a導(dǎo)入成功后，將抑制細(xì)胞原有的新陳代謝，開(kāi)
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