部編版第一課小蝌蚪找媽媽教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2025-07-05 17:03本頁(yè)面
【正文】 看圖，思考：小蝌蚪過了幾天，身體上又起了什么變化？（板書）u小蝌蚪到底有沒有找到媽媽呢？他們的媽媽究竟是誰呢？它們是怎么認(rèn)出來的？u（生聯(lián)系圖及有關(guān)句子回答：回顧烏龜介紹的青蛙媽媽的特征，還有前面鯉魚媽媽講的“四條腿，寬嘴巴”，小蝌蚪了解媽媽的特征全面了，也就可以找到媽媽了。） 烏龜媽媽告訴小蝌蚪，它們媽媽的特點(diǎn)是什么？（讓學(xué)生劃出文中語句并讀一讀）指導(dǎo)朗讀第三段。學(xué)生回答，師板書。）二、看圖，學(xué)習(xí)第三、四、五自然段。鯉魚媽媽告訴小蝌蚪，它的媽媽有什么特點(diǎn)呢？指導(dǎo)朗讀第二自然段。述：正面向前叫“迎”。再讀（指名個(gè)別讀）看圖，講述小蝌蚪是為什么會(huì)游向鯉魚媽媽？理解“迎上去”意思。五、課堂作業(yè)：完成課后作業(yè)第二題（1）小題板書設(shè)計(jì)： 小蝌蚪找媽媽小蝌蚪長(zhǎng)出了兩條后腿——長(zhǎng)出了兩條前腿——尾巴變短了——尾巴不見了青蛙第二課時(shí)一、圖文對(duì)照，學(xué)習(xí)第二段。）指導(dǎo)學(xué)生看圖，師復(fù)述小蝌蚪外表。）師講解“一群”的意思，然后再指導(dǎo)生給“群”組詞。提問：課文中是怎樣寫小蝌蚪的樣子的？找出相關(guān)詞句，說一說，并用筆劃出來。）四、學(xué)習(xí)第一自然段。思考：小蝌蚪找媽媽找
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