【摘要】第一篇:論普京的人格魅力 人格魅力是一種人品、能力、情感的綜合體現(xiàn),有這樣魅力的人大都能口吐蓮花、妙筆生花,你和他相處時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)對(duì)他產(chǎn)生一種認(rèn)同、信服和崇拜,這樣的人是人中的蛟龍,他的智商和情商都是...
2024-10-28 20:17
【摘要】論柳如是詩(shī)詞的人格魅力許廣民內(nèi)容提要柳如是是明末清初的風(fēng)流才女,對(duì)她傳奇的一生世人給予諸多褒貶之辭,柳如是的詩(shī)歌詞作客觀(guān)地體現(xiàn)出詩(shī)人的志趣、情操、理想與追求,展現(xiàn)了詩(shī)人的人格魅力。關(guān)鍵詞柳如是 詩(shī)詞 人格魅力柳如是作為一個(gè)民間女子,充其量也就是文人筆下的傳奇題材。但是,出乎意外的是,在沉寂了300多年后,現(xiàn)代史學(xué)巨匠陳寅恪先生卻在目盲足臏的風(fēng)燭殘年,耗盡10年心血,為她作傳,
2025-06-13 23:00
【摘要】第一篇:教師的人格魅力 成為有人格魅力的教師 “受學(xué)生歡迎”的教師除了具有基本的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)之外,尚需具備基本的專(zhuān)業(yè)人格,比如主動(dòng)精神、樂(lè)觀(guān)心態(tài)、快樂(lè)情緒。教師的主動(dòng)精神、樂(lè)觀(guān)心態(tài)和快樂(lè)情緒與教師的課...
2024-10-25 09:58
【摘要】......品讀《平凡的世界》之孫少平孫少平是一個(gè)理想主義者。為理想,他總是自討苦吃。孫少平在小說(shuō)里剛出場(chǎng)時(shí)是個(gè)為每頓飯必須到食堂領(lǐng)兩個(gè)黑饃而感到寒酸自卑的窮學(xué)生。他穿著不能保暖僅能遮羞的破爛衣服,每天啃著兩個(gè)黑饃維持
2025-07-03 16:18
【摘要】第一篇:談教師的人格魅力 談教師的人格魅力 教師的職業(yè)是培養(yǎng)、造就一代新人的特殊職業(yè)。教師的勞動(dòng)是一種以人格培育人格,以靈魂造就靈魂的勞動(dòng)。教師的人格魅力是來(lái)自多方面的,教師的教育觀(guān)念品德修養(yǎng)、性...
2024-10-28 20:12
【摘要】第一篇:塑造教師的人格魅力 塑造教師的人格魅力 一個(gè)人的人格魅力不僅僅是來(lái)自于外表,更重要的是內(nèi)在氣質(zhì)的自然流露。作為一個(gè)教師更是如此。得體的穿著、脫俗的談吐、優(yōu)雅的舉止固然是一個(gè)老師不可缺少的,...
2024-11-04 22:11
【摘要】第一篇:教師的人格魅力 我看過(guò)這樣一個(gè)案例,某市一次考試中,前60名學(xué)生中36名出乎意料的竟出自某個(gè)區(qū)的一個(gè)普通班。經(jīng)調(diào)查,這個(gè)班的語(yǔ)文教師只抓學(xué)生的兩項(xiàng)工作,那就是閱讀和寫(xiě)作。讓學(xué)生廣泛閱讀,然后...
2024-10-28 18:48
【摘要】第一篇:淺論教師的人格魅力 淺論教師的人格魅力——讀《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》有感拜讀完劉良華的《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》一書(shū),特別對(duì)第四講:教師應(yīng)具備哪些人格魅力?進(jìn)行反復(fù)品味和思忖,覺(jué)得回味無(wú)窮。反思自己十多年的教...
2024-10-28 16:51
【摘要】第一篇:淺談教師的人格魅力 淺談教師的人格魅力 摘要:隨著時(shí)代的發(fā)展,日漸增長(zhǎng)的學(xué)生身心發(fā)展需求對(duì)教師提出了更高的要求,每一個(gè)教師都應(yīng)該致力于鍛造高尚的道德情操、提升自己的人格魅力,樹(shù)立遠(yuǎn)大的職業(yè)...
2024-10-28 19:43
【摘要】論《平凡的世界》中孫少平人物形象的時(shí)代意義畢業(yè)論文目 錄緒論一、平凡的生活中蘊(yùn)含不凡的自我…………………………………………………2(一)自我意識(shí)的覺(jué)醒……………………………………………………………2(二)理想生活與理想自我的追求…………………………………………………3(三)理想與現(xiàn)實(shí)的差距…………………………………………………………
2025-07-04 21:56
【摘要】第一篇:《淺談教師的人格魅力》 《淺談教師的人格魅力》 教育質(zhì)量說(shuō)到底就是教師的質(zhì)量,有怎樣的教師,就會(huì)教出怎樣的學(xué)生。 教師有特定的職業(yè)要求,并不是社會(huì)上什么人都可以做教師。漢代韓嬰在《韓詩(shī)外...
2024-10-28 16:52
【摘要】第一篇:新時(shí)代教師的人格魅力 新時(shí)代教師的人格魅力 ——由朱自清《論氣節(jié)》看“匹夫不可奪志”的梁漱溟所想 梁漱溟先生,一生充滿(mǎn)了傳奇色彩::6歲啟蒙讀書(shū),但還不會(huì)穿褲子;上了四所小學(xué),學(xué)的是AB...
2024-10-28 20:03
【摘要】第一篇:如何提升教師的人格魅力 如何提高教師的人格魅力 作為教師,有豐富的知識(shí)、嫻熟的教學(xué)技巧固然重要,但更重要的是教師的人格魅力。教師在日常教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)注重從以下幾方面提高自身人格的魅力: ...
2024-10-25 08:19
【摘要】 第1頁(yè)共3頁(yè) 《如何提升秘書(shū)的人格魅力》 人格魅力在現(xiàn)代文明社會(huì)具有日益重要的價(jià)值和意義,人格 魅力是人的綜合素養(yǎng)的折射。秘書(shū)作為職場(chǎng)中的特殊群體,注重 人格魅力的提升顯得更為重要。我認(rèn)為...
2024-09-19 22:28
【摘要】第二部分塑造屬于自己的人格魅力1GECProgram她們給你的感覺(jué)有什么不同?2GECProgram男士西裝選擇的技巧?面料?色彩?圖案?款式?造型?尺寸?做工3GECProgram穿西裝的七原則*要拆除衣袖上
2025-01-24 00:25