青春期心理健康知識-文庫吧資料
2025-07-04 16:27本頁面
【正文】 活，忽然驚醒”，“他們既不了解世界，又不了解本身生理的發(fā)展所引起的心理變化。因此，他把青春期稱為“否定期”或“反抗期”。青春初期，他們常常會因自己不能掌握這種變化而煩惱，昔日兒童時期平靜的心田被攪亂了而陷入于以反抗、冷淡、橫蠻、怠慢、多變等表現(xiàn)為特征的否定與不安情緒之中?！ ⌒睦韺W家湯姆利茲認為，兒童期是“外界的獲得時代”，而青春期則是“內部的獲得時代”。經過“第二次危機”之后，人們就可以逐漸步入脫離父母的監(jiān)護，走向一個獨立、完整人的過程。兒童進入青春期，意味著要從心理上擺脫對雙親的依賴。由于急劇而徹底地斷絕母乳喂養(yǎng)，兒童陷入欲求而得不到滿足的，從而給兒童帶來深刻的不安?！ ⌒睦韺W家霍林活斯認為，青春期到來之后的生理、心理變化相似于幼兒的斷乳現(xiàn)象?！ ⌒睦韺W家斯朗認為，當個體進入青春期以后，其心理變化為：“自我發(fā)現(xiàn)”；“產生對未來生活的設想”；“開始逐步跨入生活的各個領域”。他們的思維合乎邏輯，說話條理分明，而不是東拉西扯，隨說隨忘?！ ∷季S合乎邏輯。相反，心理不健康的人，由于不能適應環(huán)境，往往采取逃避現(xiàn)實的方法。心理健康的人，都能面對現(xiàn)實。當然，對考試失敗無動于衷的學生，心理也未必健康。如反應偏于極端，他的心理就不健康。每個人對事物的反應速度與程度都不相同。而且，情緒愈低，心理不健康的程度也愈重。樂觀的人，對任何事物都積極進取，無論遇到什么困難都不畏懼，即使遇到不幸的事情，也能很快地重新適應，而不會長期沉陷于憂愁苦悶之中?！ 酚^進取。在青春期，社交范圍擴大。每個人都生活在社會中，都是社會的一個成員。而少年老成的學生，從心理衛(wèi)生的角度來看，實際上是不大健康的。各種年齡的人，在想法、興趣、行為上都有不同。 與年齡相符。這種情況出現(xiàn)多了，就應注意他的心理狀態(tài)是否正常。當聽到月亮時，聯(lián)想到太陽或星星，都是正常的反應。青少年的心理是否健康，主要體現(xiàn)在以下七個方面： 與別人相似。那些順利、平穩(wěn)度過青春期的孩子，大多具有良好的家庭氣氛與和諧的母子關系。從單純關心孩子的生活起居轉變到指導孩子的發(fā)展和成長，努力成為孩子的良師益友。青春期孩子的最大愿望就是渴望尊重、渴望獨立，希望別人把他們當成大人，平等相待。否則，只會加劇孩子的逆反心理，增加與父母的隔閡。孩子出現(xiàn)的一系列身心變化，孩子自己也是始科不及、難以控制的，此時特別需要父母的理解和接納。如果孩子有類似的“問題”，作為家長應該保持平和的心態(tài)，用積極的態(tài)度、科學的知識、正確的方法引導孩子。父母要注意尊重與信任孩子，多與孩子交流感情，了解他的心理，協(xié)助孩子把自己的生活安排得充實且有意義?？傊?， 青春期的心理可以形容為疾風驟雨期，他們充滿熱情和抱負，但又富于理想主義，對現(xiàn)實缺乏了解，由于抱負和理想，使他們好高騖遠，想入非非，但是，現(xiàn)實又很容易讓他們心灰意冷，甚至憂心重重。但由于學校、家長和社會輿論的約束、限制，使青春期的少年在情感和性的認識上存在著既非?？是笥植缓靡馑急憩F(xiàn)的壓抑的矛盾狀態(tài)?！ 】是蟾信c壓抑感的矛盾 青春期的少年由于性的發(fā)育和成熟，出現(xiàn)了與異性交往的渴求。但由于每個人的性格、想法不一，使他們的這種渴求找不到釋放的對象，只好訴說在日記里。但由于年齡不足，社會經驗和生活經驗及知識的局限性，在思想和行為上往往盲目性較大，易做傻事、蠢事，帶有明顯的小孩子氣、幼稚性。因而在一些行為活動、思維認識、社會交往等方面，表現(xiàn)出成人的樣式。但由于其社會經驗、生活經驗的不足，經常碰壁，又不得不從父母那尋找方法、途徑或幫助，再加上經濟上不能獨立，父母的權威作用又強迫他去依賴父母?！ 《?、矛盾的青春期心理 獨立性和依賴性的矛盾 青春期的少年在心理特點上最突出的表現(xiàn)是出現(xiàn)成人感，由此而增強了少年的獨立意識。由于抱負和理想，使他們好高騖遠，想入非非，但是，現(xiàn)實又很容易讓他們心灰意冷，甚至
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