【正文】 理、數(shù)據(jù)備份和恢復等。 基礎數(shù)據(jù)庫與管理平臺建立一個基礎設施統(tǒng)一、信息資源共享、應用服務豐富、系統(tǒng)25 / 77互聯(lián)互通的數(shù)據(jù)中心是數(shù)字校園建設最基本的要求和核心內(nèi)容。它將 J2EE 體系規(guī)范、構件技術、XML 技術和可視化開發(fā)技術完美結合起來，為基于 J2EE 平臺之上的應用提供了面向構件的應用架構，通過圖形化的構件單元作為應用系統(tǒng)的基本組成元素，為企業(yè)級應用系統(tǒng)的開發(fā)帶來了卓越的價值：統(tǒng)一的企業(yè)級應用平臺、快速響應新的業(yè)務需求 、系統(tǒng)高度的穩(wěn)定性 、方便的系統(tǒng)維護和監(jiān)控 、保護已有的軟件投資、降低開發(fā)人員的技能要求 、降低人員流動風險。充分分析學校的各項業(yè)務工作，了解用戶需求，建立科學的應用系統(tǒng)以及以人為本的用戶環(huán)境。數(shù)據(jù)、流程、技術是構成信息系統(tǒng)的三要素；通過三要素的分離，實現(xiàn)業(yè)務與技術發(fā)展的無關性，達到良好的可擴展性；3. 整合數(shù)據(jù)資源，構建集成數(shù)據(jù)環(huán)境。 數(shù)字校園建設思路1. 通過信息資源規(guī)劃，加強頂層設計。、教學資源的網(wǎng)絡化、各種網(wǎng)絡應用的逐漸增多，服務器的數(shù)量明顯不足。，利用現(xiàn)代的多媒體通訊手段對傳統(tǒng)的教育方式進行改造,使學生可以根據(jù)自己的特點, 條件和職業(yè)需求選擇專業(yè)和課程,通過各種渠道接受多種媒體的教學, 從而為廣大求學者提供更多的學習機會。，實現(xiàn)資產(chǎn)登記、物品領用、設備維修、資產(chǎn)統(tǒng)計等的信息化管理。8. 建設網(wǎng)上協(xié)同辦公系統(tǒng)，實現(xiàn)無紙化辦公和網(wǎng)上辦公、提高辦公效率、建立電子檔案，方便查詢統(tǒng)計，節(jié)約辦公費用。7. 建設學校安全管理系統(tǒng)，通過引入人臉識別和 RFID 遠距離讀卡等國際上先進的技術，有效解決學生安全管理問題。既滿足學生個性化用餐需求，又避免了飯菜的浪費。通過信息的實時推送機制，將用戶所收到最新信息推送到22 / 77用戶桌面乃至手機中。3. 建設單點登錄系統(tǒng)，實現(xiàn)所有信息系統(tǒng)的單點登錄，實現(xiàn)應用漫游，減少用戶記錄多套帳號和密碼的煩惱，增加了使用的方便性。1. 建設共享數(shù)據(jù)中心，制定學校的數(shù)據(jù)規(guī)范、確定各類數(shù)據(jù)的標準與格式，統(tǒng)一管理數(shù)字校園的基礎數(shù)據(jù)，提供其他系統(tǒng)進行共享，保證數(shù)據(jù)的唯一性、可靠性和權威性。目前，學校的綠化面積及教師的辦公條件、校容校貌在深圳市乃至廣東省都堪稱一流。20 / 77第三章 項目建設場地 項目位置深圳市松崗中學（又名文存貴紀念中學） ，位于寶安區(qū)松崗鎮(zhèn)東方大道，占地面積 11 萬平方米，采取“一次設計，分期建設” ，首期投資 8000 萬元，于 1997 年動工，1999 年 9 月完成一期工程，現(xiàn)建筑面積 4 萬多平方米，綠化面積 5 萬平方米。雖然學校業(yè)已取得了輝煌的成績，但學校數(shù)字校園應用軟件平臺建設水平卻相對欠缺，阻礙了學校教育事業(yè)的進一步發(fā)展，而在本次數(shù)字化校園建設工程完成后，將使松崗中學擁有：統(tǒng)一共享數(shù)據(jù)中心、統(tǒng)一的門戶平臺、統(tǒng)一的內(nèi)容管理平臺、智能化辦公系統(tǒng)、19 / 77教學管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡教學平臺、教師評價系統(tǒng)、校園一卡通系統(tǒng)、家校互聯(lián)、知識管理平臺等先進的應用系統(tǒng)和平臺，締造了先進的校園安防平臺，靈活、高效的遠程教學接收與傳播平臺。目前，學校共有教師 318 人，其中特級教師 9 人，全國模范教師、地級市以上學科帶頭人 30 多人，區(qū)、街道首席教師 5 人；碩士研究生 20 多人；教師學歷達標率 100%。2022 年松崗中學被評為廣東省高中教學水平優(yōu)秀學校，2022 年將迎來廣東省國家級示范性高中驗收掛牌。 松崗中學向高平臺高方向發(fā)展的必要條件松崗中學是深圳市寶安區(qū)松崗街道辦下屬的一所全寄宿制完全中學，創(chuàng)辦于 1958 年；1999 年 9 月遷入由松崗鎮(zhèn)政府投資、群眾及香港同胞捐資建設的新校區(qū)（又名文存貴紀念中學） 。數(shù)字化校園的實施、應用，還可以讓更多的人有機會了解到學校的情況，有助于孕育學校的發(fā)展機遇，拓展新的市場，提高學校的知名度，吸引更好的生源和優(yōu)秀的科研、教學人才。虛擬校園空間可為學校的跨地域業(yè)務管理提供堅實的基礎保障，如系統(tǒng)通過提供分校區(qū)各業(yè)務部門的統(tǒng)計圖表，就可幫助學校領導進行業(yè)務優(yōu)化，促進學校各項工作的開展。教育信息化的過程就是教育思想、教育觀念、教育模式轉變的過程。此外，由于信息的錄入與發(fā)布都是由學校各個部門來完成的，數(shù)據(jù)采集點唯一，因而這就保證信息采集的唯一性及權威性。，提升人員腦力價值學校建設實施數(shù)字化校園，可將管理人員從繁雜、簡單重復的數(shù)據(jù)輸入、傳送、管理、檢索等工作中解脫出來，尤其是數(shù)字化校園系統(tǒng)提供的信息檢索及統(tǒng)計報表的生成功能，把以往需要花費大量時間和精力進行的信息查詢、統(tǒng)計、計算工作，交給系統(tǒng)來完成，大大降低了工作強度，提高了工作效率，使人員的腦力價值得到提升，改善了師生員工的工作、學習和生活環(huán)境。 數(shù)字化校園的實施應用使學校內(nèi)部相對獨立分散的網(wǎng)絡系統(tǒng)得到統(tǒng)一整合，消除了學校“信息化孤島”問題，有效地實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，消除對數(shù)據(jù)的重復管理及數(shù)據(jù)不同步的問題，使學校各個部門分別管理自己業(yè)務的相關信息，數(shù)據(jù)采集點唯一，所有的數(shù)據(jù)信息都可實現(xiàn)共享，當某個部門需要用到其他部門信息的時候，可以直接從網(wǎng)上獲得，這樣就避免了多部門的重復勞動，節(jié)約了人力成本，保證了數(shù)據(jù)的標準化存儲。通過實現(xiàn)從環(huán)境(包括設備、教室等)、資源(如圖書、講義、課件等)到應用(包括教、學、管理、服務、辦公等)的全部數(shù)字化，在傳統(tǒng)校園的基礎上構建一個數(shù)字空間，以拓展現(xiàn)實校園的時間和空間維度，提升傳統(tǒng)校園的運作效率，擴展傳統(tǒng)校園的業(yè)務功能，最終實現(xiàn)教育過程的全面信息化，從而達到提高教育管理水平和效率的目的。這些信息管理系統(tǒng)的應用實施將降低學校管理難度，減輕教職人員的工作強度，改善學校整體環(huán)境，對于松崗中學實現(xiàn)信息化教育教學、現(xiàn)代化校園管理、人性化的學生管理有著積極的意義?？焖俸侠戆才艑W校投入的軟硬件資源，及時調(diào)整教學工作計劃保證因材施教，努力創(chuàng)造更好的學習生活環(huán)境，確保新疆班的每個學生都能健康成長，是松崗中學深化建設數(shù)字校園的一大動力。學校還根據(jù)每個新疆學生的學習能力，制訂學習計劃，積極組織培優(yōu)補差教學，保證每一位學生的各科都能夠均衡發(fā)展。目前松崗中學有 22 個新疆班，有維吾爾、回、哈薩克、蒙古、藏、烏茲別克、苗、俄羅斯、塔吉克等十幾個民族，八百多名學生，涉及多個民族多種文化，如何協(xié)調(diào)各民族學生的生活、學習，為來14 / 77自不同地域的學生提供平安和諧的學習生活環(huán)境，防止不法分子潛入學校進行破壞分裂活動，成為松崗中學辦好新疆班，幫助推動新疆基礎教育發(fā)展的關鍵。松崗中學成為全國新疆高中班在校人數(shù)最多、辦學質(zhì)量最好的學校之一，受到教育部、新疆教委的高度贊揚。松崗中學在這一年成為首批開辦內(nèi)地新疆班的學校之一。如果實施了平安校園整體解決方案，校園安全問題將會得到很好的解決：?電子身份認證和人臉識別技術將幫助保安辨識出非校內(nèi)的人員，杜絕社會人員非法混入校園；?門禁系統(tǒng)、訪客管理系統(tǒng)和視頻監(jiān)控系統(tǒng)可以幫助保安鎖定校外來訪人員活動范圍，更為有效的監(jiān)督外來人員在校區(qū)內(nèi)的活動；13 / 77?電子巡更系統(tǒng)和越墻監(jiān)控系統(tǒng)可以將整個校區(qū)完全處于監(jiān)控中，可以有效消除校園安全隱患，增強校園安全事故應急處理能力。2022 年國內(nèi)發(fā)生的數(shù)起校園安全事件表明了校園存在不明身份人員容易混入的漏洞。因此，特別提出了建設媒體資源管理系統(tǒng)的需求，希望通過建設媒體資源管理系統(tǒng)提高學校媒體資源管理的水平，提高視頻媒體的使用效率，減輕相關人員的工作負擔。但是隨著時間的推移，視頻的數(shù)量上來之后，面臨一個新的問題，就是視頻變得不容易管理，在需要的時候很難從茫茫片海里快速找到所需的資料。學校已經(jīng)接到市公安局的最新文件，要求學校盡快建立入門控制系統(tǒng)，并具體指明校內(nèi)人員應通過佩戴電子憑證卡來進入校門，這也充分說明校園一卡通系統(tǒng)在提高校園安全方面能提供很大的技術支持，其應用時機已經(jīng)非常成熟。校園不同于一般公司或機關單位，存在有人員密度大、數(shù)量多、流動性強等特點，而且隨著學生一屆一屆地更換，人員變動也比較大，另外還有來校訪問、辦事的人員、更有數(shù)量眾多的家長，因此校園入口想要嚴格控制不明身份人員的混入，是相當困難的事。利用校園一卡通系統(tǒng)，可以非常方便地對學生進行考勤管理，特別是對于選修課的情況，將極大提高老師的點名工作效率；而對于功能教室，則可方便地進行授權開門，無需配備專職人員管理鑰匙，既增強功能教室使用靈活度又能有效避免鑰匙的外流；而且校園一卡通系統(tǒng)可以掛接學生管理系統(tǒng)及教務管理系統(tǒng)，這又將進一步提高教師的工作效率；同時教師信息也都在系統(tǒng)里，因此也可以掛接人事管理系統(tǒng)，實現(xiàn)對教師人事信息的管理。使用校園一卡通系統(tǒng)管理校內(nèi)消費及繳費，能免除學生攜帶現(xiàn)金的不便及不安全因素，提高學生對消費及收費方面的管理，提高管理效率。所有數(shù)據(jù)和業(yè)務邏輯由運行于計算機上的各種應用軟件協(xié)同控制。智能卡存儲有個人身份信息、電子錢包信息和權限信息，持卡人在智能卡讀寫終端上刷卡，兩者通過射頻感應交換信息并完成相應交易業(yè)務。它是數(shù)字化校園建設的基礎設施之一，也是十分重要和有效益的應用系統(tǒng)之一。9 / 77本次松崗中學數(shù)字校園建設工程的實施，將對數(shù)字化校園建設進行總體規(guī)劃，高起點、高規(guī)格，優(yōu)先建設公共數(shù)據(jù)中心和統(tǒng)一門戶平臺等基礎性平臺，不但要滿足當前信息化教學和現(xiàn)代化教學的應用需求，并為學校未來 8 年的信息化發(fā)展做準備，將為提升學校的教學管理水平和教學質(zhì)量以及促進學校未來更快更好的發(fā)展打下堅實的基礎。 （如果是學校出部分資金，不足部分向發(fā)改委申請的話需列明資金缺口來源和數(shù)額） 項目的必要性 現(xiàn)有信息管理系統(tǒng)不能滿足日常使用的要求松崗中學數(shù)字化校園應用系統(tǒng)建設比較落后，前期比較重視網(wǎng)絡和硬件設備的建設，在應用軟件系統(tǒng)建設方面嚴重滯后，目前在使用的系統(tǒng)只有學校網(wǎng)站和食堂消費 IC 卡系統(tǒng)。國內(nèi)學?！笆濉逼陂g利用網(wǎng)絡技術、計算機技術和通信技術對學校與教學、科研、管理和生活服務有關的所有信息資源進行全面地、科學規(guī)范的管理，并對這些信息資源進行整合和集成的“數(shù)字化校園”已成為學校信息化建設的重點工程，同時當今信息技術和教育相結合也已成為世界教育改革和發(fā)展的有機組成部分和推動力量。 因此，數(shù)字化校園的概念就是: 挖掘先進的管理理念，應用先進的計算機網(wǎng)絡技術把學?，F(xiàn)有的教學、科研、管理、生活、服務等有關的資源進行整合和集成，以實現(xiàn)統(tǒng)一的用戶管理、資源管理和權限控制；實現(xiàn)資源的有效配置和充分利用，實現(xiàn)校務管理和后勤服務過程的優(yōu)化、協(xié)調(diào)，從而創(chuàng)造新的教育和工作模式，完成傳8 / 77統(tǒng)教育模式難以實現(xiàn)的目標?！皵?shù)字化校園”的建設契合了國家正在推行的信息化建設目標1990 年由美國克萊蒙特大學教授凱尼斯．格林(Kenh Green)發(fā)起并主持的一項大型科研項目“信息化校園計劃”(The Campus Computing Project)，是最早出現(xiàn)的數(shù)字化校園概念。6 / 77 建議本項目為全面的“數(shù)字校園”建設工程，涉及學校的各個部門和大部分的教職工，因此建議在設計和施工中采取必要的措施，在不干擾學校正常教學秩序的情況下盡早實現(xiàn)本項目。數(shù)字化校園建設不僅對于松崗中學的可持續(xù)發(fā)展有著積極的推動作用，對于探索新型技術手段全面應用于中小學校的教學與管理工作的各個環(huán)節(jié)，從而達到提高學校教學質(zhì)量、科研水平和管理水平，促進實現(xiàn)學校辦學宗旨的目的也有著積極深遠的社會影響。表 11 工程總估算表序號 項目內(nèi)容 單位 指標1 建安費用 萬元 2 工程建設其他費用 萬元 3 建設項目總估算 萬元 結論與建議 結論松崗中學目前狀況：? 缺乏統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標準， “信息孤島”現(xiàn)象嚴重，學校各個應用系統(tǒng)之間不能進行信息交換，數(shù)據(jù)和資源不能共享；? 數(shù)據(jù)一致性差，業(yè)務流程難以實現(xiàn)自動化，操作繁瑣，各應用系統(tǒng)管理難、維護難、安全性差；? 由于承辦新疆班帶來的學生課程管理、學分管理、學生綜合管理以及學校資源管理等新問題；? 傳統(tǒng)的校園安全管理措施已經(jīng)不能滿足學校對加強校園安全保衛(wèi)工作的緊迫要求； 總體需求：? 解決各個應用系統(tǒng)之間不能進行信息交換，數(shù)5 / 77據(jù)和資源不能共享形成的 “信息孤島”問題，建立一個基礎設施統(tǒng)一、信息資源共享、應用服務豐富、系統(tǒng)互聯(lián)互通的數(shù)據(jù)中心；? 實現(xiàn)學校的統(tǒng)一門戶平臺，實現(xiàn)所有系統(tǒng)的單點登錄，? 實現(xiàn)學校的教學、辦公和管理等的電子化管理? 通過電子身份認證、紅外監(jiān)控等多種高科技手段加強校園安全防范，消除校園安全隱患，打造“平安校園”? 根據(jù)松崗中學辦學實際，定制開發(fā)學生綜合管理系統(tǒng)和教學管理系統(tǒng)，將新疆班學生的學習生活管理流程無縫接入到學校日常教育教學管理當中，切實做到“因材施教” ，實現(xiàn)人性化校園管理。 報告編制依據(jù) 政策法規(guī)類1. 《中華人民共和國教育法》2. 《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》3. 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2022－2020 年） 》4. 《深圳市委市政府關于加快實施科教興市戰(zhàn)略推進教育現(xiàn)代化的決定》 （2022 年 4 月 10 日）5. 《深圳市學校安全條例》 （草案） 6. 《廣東省普通高等學校機構編制管理暫行規(guī)定》 （廣東省機構編制委員會、廣東省教育廳、廣東省財政廳，粵機編辦[2022]87 號文）7. 《深圳市教育發(fā)展十年規(guī)劃（2022~2022） 》 規(guī)范標準類3 / 771. 《投資項目可行性研究指南（試用版） 》 （國家計委辦公廳計辦投資[2022]15 號文件）2. 《中小學校建筑設計規(guī)范》