漢語言文學(xué)專業(yè)特色建設(shè)-文庫(kù)吧資料
2025-07-04 01:14本頁(yè)面
【正文】 行培養(yǎng)的意識(shí)，強(qiáng)化素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育。2．三種能力各自的層次劃分。需要平衡處理的關(guān)系有：1．三種能力之間的綜合協(xié)調(diào)發(fā)展。訓(xùn)練學(xué)生的思維能力、藝術(shù)感悟能力、細(xì)致地觀察事物的寫作敏感力和口頭表達(dá)、臨機(jī)應(yīng)變的能力等。以文學(xué)審美能力培養(yǎng)為中心，根據(jù)人才個(gè)性發(fā)展需求，在教學(xué)中有針對(duì)性地培養(yǎng)不同人才各自不同的能力。將教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生文學(xué)審美能力、語言交際能力和寫作能力的培養(yǎng)上，確立三種能力的心理學(xué)基礎(chǔ)和各自在人才整體素質(zhì)發(fā)展中的地位。在文學(xué)史課程中，精選真正的文學(xué)經(jīng)典作為教學(xué)內(nèi)容，刪除那些用陳舊的文學(xué)和文學(xué)史觀念遴選出來的作家作品和相關(guān)內(nèi)容。(二)對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整根據(jù)三種能力培養(yǎng)的設(shè)計(jì)，運(yùn)用新的史識(shí)、史觀，觀照、篩選、解讀文本，調(diào)整確立新的課程內(nèi)容。寫作課將以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐寫作能力為主，根據(jù)學(xué)生個(gè)性需求，提供相應(yīng)的文學(xué)寫作、公文寫作、新聞寫作的課程，外聘著名作家、記者、編輯、秘書等開設(shè)專題講座，負(fù)責(zé)學(xué)生課外寫作輔導(dǎo)，全面提升學(xué)生的寫作能力，從本質(zhì)上改變?cè)袑懽髡n側(cè)重于理論的性質(zhì)，使寫作課的實(shí)踐本質(zhì)落到實(shí)處。3．在寫作課的教學(xué)中，著重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。根據(jù)zHC的精神和要求，重視書面語言和口頭語言交際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生自我表達(dá)能力和傾聽理解能力協(xié)調(diào)發(fā)展。在課程設(shè)置上，根據(jù)課程性質(zhì)將過去的現(xiàn)代文學(xué)、當(dāng)代文學(xué)合并為現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)，相應(yīng)開設(shè)具體作家作品研究的選修課；將過去的古代文學(xué)分階段授課的方式改為塊狀式講解的課程，以小說、戲劇、詩(shī)歌、散文等文體形式發(fā)展為線索講解，以考察文學(xué)自身發(fā)展規(guī)律為主，并輔之以具體作家作品研究的系列選修課的開設(shè)；外國(guó)文學(xué)以作家作品講解為主；文學(xué)理論課、美學(xué)課以專題形式開設(shè)。具體操作方式是：1．在文學(xué)課的教學(xué)中，著重培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)審美能力。遵循漢語言文學(xué)專業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，設(shè)計(jì)新的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱，改變教學(xué)手段，配置相關(guān)教學(xué)資源。根據(jù)我校中文系的實(shí)際，從整體上改造漢語言文學(xué)專業(yè)，對(duì)本專業(yè)進(jìn)行結(jié)構(gòu)性調(diào)整和改造，選擇從目前社會(huì)對(duì)本專業(yè)人才所急需的文學(xué)審美能力、語言交際能力、寫作能力的培養(yǎng)人手，全面提升本專業(yè)人才適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，從而形成自身鮮明的特色，是既切合實(shí)際又順應(yīng)時(shí)勢(shì)的。改革勢(shì)在必行，但漢語言文學(xué)專韭的傳統(tǒng)積淀相當(dāng)深厚，它是一股強(qiáng)大的因循守舊的保守勢(shì)力。目前所用教材、考試方式、授課方式等，仍然將人才培養(yǎng)模式中主體內(nèi)容限定在知識(shí)點(diǎn)的傳授上，傳統(tǒng)的死記硬背、掉書袋、照本宣科的書呆子式教學(xué)模式依然存在。由于時(shí)代的局限，其基本的人才培養(yǎng)模式是知識(shí)型的。如武漢大學(xué)於可訓(xùn)主持的“拓展教學(xué)空間，構(gòu)造多維平臺(tái)，綜合提高學(xué)生人文素質(zhì)——中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)素質(zhì)教育教學(xué)改革實(shí)踐”。文學(xué)觀念和語
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