【正文】 搜索引擎是怎樣工作的？ 生閱讀，并交流“搜索引擎是怎樣工作的？” （三）課堂練習(xí) 學(xué)生交流答案。 生嘗試。生搜索，小組內(nèi)交流看一看。 生搜索，并交流搜索到的成語(yǔ)。 2）在網(wǎng)頁(yè)中查找信息的方法“編輯”――“查找” 當(dāng)在信息量大的網(wǎng)頁(yè)中查找信息時(shí)有什么快捷方法？ 生交流，師補(bǔ)充說(shuō)明。 生閱讀。那么我們?cè)撛趺崔k呢？我們需要一個(gè)新朋友的幫助，它就是搜索引擎。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)是使用搜索引擎查找文字、圖片等各種信息； 難點(diǎn)是如何高效準(zhǔn)確地搜索有價(jià)值的信息。 （三）鞏固與提高 練習(xí)題 2 學(xué)生展示練習(xí) 2 （四）拓展延伸 做完作業(yè)的同學(xué)可以嘗試“導(dǎo)入、導(dǎo)出收藏夾”，師個(gè)別指導(dǎo)。 了解“信息的特性” 學(xué)生閱讀“信息的特性”。 （ 2）討論：當(dāng)收藏的網(wǎng)址越來(lái)越多時(shí)，我們?cè)撛趺崔k？ （ 3）小組合作，嘗試一下“收藏夾”中的“整理收藏夾”都可以做些什么 學(xué)生交流。 交流：與輸入網(wǎng)址相比，你有什么感受？ 整理收藏夾中的網(wǎng)址 （ 1）任務(wù)：依次進(jìn)入下列網(wǎng)站，選擇你認(rèn)為有價(jià)值的網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行 收藏。 學(xué)生交流，師補(bǔ)充指導(dǎo)。 （二）新授 使用收藏夾收藏網(wǎng)址 （ 1）任務(wù)：登錄“中國(guó)科普網(wǎng)”，瀏覽其中網(wǎng)頁(yè)，將你感興趣的網(wǎng)頁(yè)收藏起來(lái)。而如果把網(wǎng)頁(yè)記下，過(guò)后再仔細(xì)閱讀，才是一種高效的獲取信息的方法。 第 2 節(jié)捕獲信息 教學(xué)目標(biāo)： 了解網(wǎng)址收藏的意義及分類(lèi)的方法； 了解信息的特征，能夠根據(jù)需求甄別、捕獲信息； 學(xué)會(huì)在信息瀏覽過(guò)程中捕獲有價(jià)值的信息； 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：能夠運(yùn)用收藏夾管理所捕獲的信息； 難點(diǎn)：能根據(jù)需要甄別、捕獲信息。 閱讀“助力”中的“萬(wàn)維網(wǎng)”。 引導(dǎo)學(xué)生掌握瀏覽網(wǎng)頁(yè)的方法，認(rèn)識(shí)網(wǎng)頁(yè)中的導(dǎo)航欄，簡(jiǎn)介超鏈接，注意鼠標(biāo)形狀的變化，打開(kāi)一些文學(xué)作品瀏覽。 生實(shí)踐，師指導(dǎo)。下面我們一起去了解一下魯迅先生的生平和他的文學(xué)作品。 （二）新授 認(rèn)識(shí) IE 瀏 覽器 師邊演示邊講解： 認(rèn)識(shí) IE 瀏覽器圖標(biāo)，簡(jiǎn)介 IE 瀏覽器； 如果工具欄、地址欄找不到，進(jìn)行“查看 /工具欄 /地址欄”。而因特網(wǎng)是由許許多多的網(wǎng)站組成，要上網(wǎng)，實(shí)際上就要從登錄網(wǎng)站開(kāi)始。 教學(xué)重點(diǎn)： 訪問(wèn)網(wǎng)站，瀏覽信息 教學(xué)難點(diǎn)： 能選擇正確、合 法、健康的網(wǎng)頁(yè)鏈接，感受健康、有意義的信息 教學(xué)方法： 演示講解法、上機(jī)實(shí)踐法 教學(xué)過(guò)程： （一）激趣導(dǎo)入 閱讀第 2 23 頁(yè) 師：大家都知道現(xiàn)在是信息時(shí)代，人們對(duì)信息的需求越來(lái)越緊迫。 ２ .探究： 如何縮小主題范圍，快速找到所需主題？ 提示：分別使用“排”、“繞排”作為關(guān)鍵詞列出主題的不同，探究關(guān)鍵詞的準(zhǔn)確度與查找結(jié)果的關(guān)系。 （１）如何刪除表格中的某一列？ （２）如何插入一幅圖片？ 在畫(huà)圖軟件中，確定以下問(wèn)題的搜索主題并搜索。 （１）討論以下技術(shù)屬于哪類(lèi)技術(shù)？ Ａ 文本框的繞版 Ｂ 把文章中所有的“我”替換成“我們” Ｃ 設(shè)置第一頁(yè)不打印頁(yè)號(hào) 參考答案：排版、編輯、打印 （２）查找“分欄”技術(shù)幫助時(shí)，如何展開(kāi)、關(guān)閉項(xiàng)目？ （３）查找“文本框繞排”技術(shù)的幫助 ２ .探究：索引方式是按哪種模式索引 。針對(duì)這種情況，應(yīng)該平時(shí)加強(qiáng)課堂效率，在有效時(shí)間內(nèi)達(dá)到更多教學(xué)目標(biāo)。注意分層次教學(xué)，使不同水平的學(xué)生都有收獲。 教學(xué)反思： 本節(jié)課能從學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際情況設(shè)置教學(xué)案例，并在學(xué)生有所體驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行操作的講解。 樹(shù)立正確的價(jià)值觀。 此環(huán)節(jié)是本節(jié)課編輯操作的綜合運(yùn)用。 知識(shí)，提高能力。 學(xué)生齊讀屏幕上的“三大紀(jì)律”。希望大家認(rèn)真復(fù)習(xí)預(yù)習(xí) ,養(yǎng)成良好的比較、分析問(wèn)題、歸納、總結(jié)問(wèn)題的習(xí)慣，將各軟件的同性與某一點(diǎn)的不同找出來(lái)你將受益終生。 助力：編輯文檔的“三大紀(jì)律” 四．結(jié)束語(yǔ)： 請(qǐng)同學(xué)小結(jié)本課。 并把制作好的五環(huán)標(biāo)志復(fù)制到 Word 文檔中。 挑戰(zhàn)第二關(guān)： 請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)學(xué)生文件夾中的 “ 登觀鵲樓 ” ，將文中的四句詩(shī)句調(diào)整為正確的順序。 挑戰(zhàn)闖關(guān)的游戲 好 ,老師懂得很多編輯操作 ,還有撤消、查找、替換，是不是很出色 ?那你敢不敢接受我有關(guān)編輯方法的挑戰(zhàn) ? 師 :相信大家都是勇士 , 師：好 ,請(qǐng)看大屏幕，挑戰(zhàn)第一關(guān)開(kāi)始！ 挑戰(zhàn)第一關(guān)： 請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)桌面上的學(xué)生文件夾 學(xué)生受到鼓舞， 學(xué)生操作 學(xué)生基本知識(shí)已經(jīng)掌握，教師可根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，采用學(xué)生樂(lè)于挑戰(zhàn)勇于表現(xiàn)的性格，設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)過(guò)關(guān)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式，讓學(xué)生在游戲中獲得 評(píng)價(jià) 小結(jié) 用最快的速度刪除 a1 到 a7 這七個(gè)文件。教師的表?yè)P(yáng)同學(xué)們的認(rèn)可讓學(xué)生有成功感。） 學(xué)生動(dòng)手操作，一邊操作、演示，一邊大聲講解。如將畫(huà)圖中的部分圖形復(fù)制到 word 或powerpoint 等軟件中，演示。 請(qǐng)同學(xué)選中 a1 到 a5,并把它們復(fù)制作到桌面上，再將其刪除（ shiftctrlctrl+A） 看到文件夾中有好多種類(lèi)型的文件，但它們的編輯操作卻有著驚人的相似之處，大家發(fā)現(xiàn)了嗎？ 師演示文件夾中， word 、 powerpoint 和畫(huà)圖軟件的框選、剪切、復(fù)制、粘貼 、刪除等操作，體驗(yàn)其相似之處。 部分編輯操作 尋找編輯操作的共性 同學(xué)們，在 windows 圖形界面中有幾種操作編輯如有選定、移動(dòng)、復(fù)制、刪除等最常用了 ，大家可能都會(huì)用，例如在學(xué)生文件夾中，我們可以一次選定單個(gè)或多文件或文件夾，（注：文件、文件夾、文本、圖片、等統(tǒng)稱(chēng)為 “ 對(duì)象 ” ）。 直接進(jìn)入主題，緊扣教學(xué)目標(biāo) ，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。 質(zhì)疑：這兩個(gè)軟件在編輯過(guò)程中有什么相似的操作呢？這些操作能否為我們帶來(lái)方便呢？ 同學(xué)們 , 文件、文字 、圖象等多媒體形式各不相同，但基本編輯操作卻驚人的相似！ 我們這節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)圖形界面的 認(rèn)真聽(tīng)進(jìn)積極思考，產(chǎn)生疑問(wèn)。 教學(xué)難點(diǎn)： 軟件之間數(shù)據(jù)的相互復(fù)制 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)軟件、教學(xué)積件、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房 四、教學(xué)過(guò)程 階段 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)思路 導(dǎo)入 (一 )新課導(dǎo)入： 教師展示用畫(huà)圖軟件制 作的圖畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)畫(huà)面中重復(fù)的部分。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生合理、合法地刪、改信息，尊重別人的版權(quán)、隱私權(quán)等合法權(quán)益。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)與技能目標(biāo)： （ 1）掌握選定、刪除對(duì)象的操作方法；（ 2）掌握復(fù)制和移動(dòng)對(duì)象的操作方法；（ 3）嘗試軟件之間數(shù)據(jù)的相互復(fù)制。 學(xué)情分析： 本章內(nèi)容在小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)計(jì)算機(jī)通用操作進(jìn)行提煉、總結(jié)，讓學(xué)生在技術(shù)掌握上能夠融會(huì)貫通，為以后的信息活動(dòng)積累必要的基礎(chǔ)技能。例如： １． 打開(kāi)備份文件 使用撤消功能 拓展 跨軟件復(fù)制 嘗試以下軟件間的復(fù)制 １．畫(huà)圖軟件與ＷＰＳ軟件之間的內(nèi)容復(fù)制。 （２）按住左鍵移動(dòng)光標(biāo)，任意選取區(qū)域 （３）進(jìn)行刪除或其他編輯操作 ：在 Shift鍵或 Ctrl鍵配合下進(jìn)行連續(xù)與不連續(xù)選擇多個(gè)文件。 第 2 節(jié) 編輯操作 一、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：理解編輯操作的通用方式方法 技能目標(biāo)：掌握選擇對(duì)象的一般操作，包括單擊選擇與框選以及配合 ctrl和 shift鍵的選擇操作；掌握刪除、移動(dòng)、復(fù)制等基本編輯操作，嘗試在不同軟件之間的進(jìn)行數(shù)據(jù)復(fù)制 情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生合理、合法地刪改信息，尊重別人的版權(quán)、隱私等合法權(quán)益 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)是掌握選擇操作、刪除、移動(dòng)和復(fù)制操作，難點(diǎn)是不同軟件之間數(shù)據(jù)的相 互復(fù)制 三、教學(xué)過(guò)程 第一環(huán)節(jié) 選中對(duì)象 ：選中對(duì)象 （１）選中單個(gè)文件的操作是： （２）框選文件的操作是： （３）在畫(huà)圖中框選一部分圖形 ： ： 通過(guò)了解在畫(huà)圖軟件中可以不規(guī)則選擇圖塊（繩套操作），了解特殊的選擇工具。(在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)的軟件中使用菜單，供基礎(chǔ)較差學(xué)生選作 ) (2)為你的桌面選擇新的壁紙，設(shè)