【正文】 生提高等措施）[4] 教學(xué)進(jìn)度安排（寫出單元和課時(shí)的教學(xué)時(shí)，包括作文實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)檢測(cè)等時(shí)間安排） 質(zhì)量分為優(yōu)者、一般、不合格；學(xué)期教學(xué)計(jì)劃要求在開學(xué)初及時(shí)上交教導(dǎo)處。申請(qǐng)人簽 字學(xué)校(單位)負(fù)責(zé)人意見簽名（蓋章） 中心學(xué)校負(fù) 責(zé) 人意 見 簽名（蓋章） 主管部門意 見簽名（蓋章） 銷假情況 提前 年 月 日銷假 天 超假路 費(fèi)報(bào)銷情況請(qǐng)假類別生育假□ 產(chǎn)假□ 哺乳假□ 事假□ 病假□ 婚假□ 喪假□ 探親假□ 已經(jīng)婚探配偶一年一次30天□ 已婚探父母四年一次20天□ 未婚探父母二年一次20天□ 未婚探父母二年一次45天□ 其它假 □請(qǐng)假天數(shù)自 年 月 日時(shí)間 計(jì) 天 自 年 月 日路程天數(shù)請(qǐng)假事由職 稱所在單位性 別其班主任工作、值日工作由_______________代為行使。交相應(yīng)的處室存檔請(qǐng)假期間，本人工作_______（已、未）自我安排。本制度（修訂稿）于2010年1月經(jīng)校務(wù)會(huì)議討論，并執(zhí)行。 學(xué)校行政每月對(duì)坐班教職工進(jìn)行不定時(shí)查崗，弄虛作假的按曠工處理，師德考核給以相應(yīng)的扣分；月考勤按用掉機(jī)動(dòng)的次數(shù)0、2分別加6分、4分、2分，但必須無(wú)曠工、無(wú)病事假；教職工請(qǐng)假的，原則上假前必須調(diào)好課節(jié)，安排好工作，辦理報(bào)批手續(xù)（急病的事后補(bǔ)辦），假后補(bǔ)上課節(jié)，請(qǐng)病假的須持醫(yī)院的有關(guān)證明材料，公務(wù)假的持有關(guān)文件材料，否則一律按曠工（課）處理。學(xué)校各處室人員、兼職后勤人員，請(qǐng)假一天以上（不包括1天）除以上兩項(xiàng)扣分外，外加按每天1課時(shí)計(jì)算課節(jié)扣分。曠工3天以上者，學(xué)校即上報(bào)中心校，停發(fā)次月工資。7天以上的各種請(qǐng)假，要憑書面報(bào)告（病假還要區(qū)級(jí)以上醫(yī)院醫(yī)生建休證明）到校長(zhǎng)室填寫請(qǐng)假單，一式四份，分別留于區(qū)教育局政工科、中心校、學(xué)校、個(gè)人；假滿后要填寫銷假單，一式兩份，分別存留于學(xué)校、中心校。 常規(guī)考勤按周統(tǒng)計(jì)，每月累計(jì)發(fā)放月考勤獎(jiǎng)。遲到、早退30分鐘內(nèi)計(jì)遲到1次；3090分鐘計(jì)遲到2次；超過90分鐘計(jì)遲到3次（即缺勤半天）。學(xué)校的會(huì)議或活動(dòng)由牽頭處室或委托負(fù)責(zé)人考勤。教職工上下班時(shí)，應(yīng)自己確定按指紋后方可進(jìn)、離校。（二）教職工考勤辦法教職工日常上下班、遲到、早退、中途離校，由教師自己按指紋，由總務(wù)處匯總。其它教師類：科任老師考勤時(shí)間為8：1516：00。其考勤時(shí)間為8：1516：00?？记跁r(shí)間為7：3016：00。如教職工婚期期間未請(qǐng)假或未用完法定假期并在校完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)校發(fā)給教師一定的獎(jiǎng)勵(lì)，其標(biāo)準(zhǔn)按代課節(jié)計(jì)算支付，具體由教務(wù)處按代課節(jié)費(fèi)造冊(cè)支出。（4）教職工在請(qǐng)完規(guī)定的婚假、產(chǎn)假、喪假后，因故需延長(zhǎng)假期的，經(jīng)審批后作事假論，否者為曠工。（3）喪假：教職工直系親屬（包括岳父母、公、婆等）亡故的，可根據(jù)實(shí)際情況經(jīng)批準(zhǔn)后給奔喪假2至3天，假期工資照發(fā)。法定假的規(guī)定：（1）婚假：教職工本人結(jié)婚，婚假為3天，達(dá)到晚婚年齡（男25周歲，女23周歲）的婚假為15天（需證明材料），婚假應(yīng)在結(jié)婚期間。教職工因參加函授等進(jìn)修學(xué)歷或參加教研活動(dòng)而請(qǐng)假的，需自己聯(lián)系本校教師代課（和代班主任），經(jīng)同意后方可請(qǐng)假，學(xué)校不支付代課金，原則上代收代支。教師臨時(shí)調(diào)課，需經(jīng)教務(wù)處同意，并盡快通知學(xué)生做好準(zhǔn)備。（四）制度說(shuō)明因急事、急病無(wú)法及時(shí)辦理請(qǐng)假手續(xù)的，必須委托他人代辦或事后一天內(nèi)補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)。各后勤功能處室人員請(qǐng)假，經(jīng)分管的處室主任同意，由分管校長(zhǎng)審批。銷假：請(qǐng)長(zhǎng)期病、事假的教師，回校后要填寫銷假單，并送中心校存檔。填寫《三洋中學(xué)教職工請(qǐng)假單》（短期）或《甌海區(qū)教職工請(qǐng)假審批表》（7天以上）校長(zhǎng)室審核，按審批權(quán)限審批。 法定假：教職工符合法定條件而申請(qǐng)，經(jīng)校長(zhǎng)室審批同意的假期。②病假：教職工因病而申請(qǐng)，經(jīng)校長(zhǎng)室同意的假期。②公休假：教職工符合有關(guān)規(guī)定而申請(qǐng)，經(jīng)校委會(huì)討論同意的假期。一、請(qǐng)假制度（一）假的類別和含義校務(wù)假①公務(wù)假：教職工因?qū)W校公務(wù)而申請(qǐng)，經(jīng)校長(zhǎng)室審批同意的假期。 學(xué)校根據(jù)溫甌教[2004]221號(hào)文件精神按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定，為了強(qiáng)化了請(qǐng)假考勤與教師結(jié)構(gòu)工資、年度評(píng)優(yōu)評(píng)先等直接掛鉤，加大獎(jiǎng)勵(lì)與處罰力度，確保了學(xué)校工作正常、有序、協(xié)調(diào)地開展。 考：組織統(tǒng)一考試，評(píng)定工作業(yè)績(jī)。 看：觀察平時(shí)的工作表現(xiàn)。 查：定期或不定期檢查教學(xué)常規(guī)落實(shí)。[特別說(shuō)明：優(yōu)職：在學(xué)校年度優(yōu)職的名額中拿出1個(gè)，先由各處室及教研組負(fù)責(zé)人提出對(duì)學(xué)校工作有突出貢獻(xiàn)的或具有奉獻(xiàn)精神的教師各1個(gè)，再由考核小組投票選出1個(gè)；區(qū)級(jí)先進(jìn)：上年度已經(jīng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)的，本年度原則上不考慮]。考核小組對(duì)照上級(jí)文件的要求，按照分配的優(yōu)職和先進(jìn)名額，以考核的成績(jī)?yōu)橹饕罁?jù)，確定侯選人。（由各處室負(fù)責(zé)人、教師代表、學(xué)生代表組成） 按考核的結(jié)果發(fā)放期末教學(xué)獎(jiǎng)。以上內(nèi)容考核采用自評(píng)與考核組評(píng)相結(jié)合，自評(píng)占30%，考核組評(píng)占70%。（六）服務(wù)意識(shí)（10分）服力思想端正，熱心為教育服務(wù)，為師生服力，各項(xiàng)記錄齊全，為師生服務(wù)，工作積級(jí)主動(dòng)，及時(shí)，師生問卷滿意率高。二、定性考核指標(biāo)（40分）（四）辦事效率（10分）任務(wù)按時(shí)完成，辦事效率高，工作無(wú)差錯(cuò)，師生及上級(jí)有關(guān)部門評(píng)價(jià)高。為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)；工作成績(jī)突出者；由學(xué)校校委會(huì)根據(jù)實(shí)際，集體決定加分。民意測(cè)評(píng)（5分）由學(xué)校組織學(xué)期民意測(cè)評(píng)，根據(jù)分?jǐn)?shù)分10檔次給分。計(jì)劃與總結(jié)（2分）期初按規(guī)定寫好處室工作計(jì)劃，按時(shí)向?qū)W校上交學(xué)期工作總結(jié)，經(jīng)查，合格者得2分，不交者得0分。開會(huì)時(shí)間不能接打手機(jī)，上班期間不能玩游戲、網(wǎng)購(gòu)、炒股、聊天、觀看與教學(xué)無(wú)關(guān)的影視，累計(jì)減分。政治學(xué)習(xí)（4分）據(jù)椐《教師會(huì)議制度》，全勤者給4分，曠會(huì)1次，病假1次。樂于承擔(dān)臨時(shí)性工作（5分）根據(jù)學(xué)校安排，樂于主動(dòng)為學(xué)校承擔(dān)工作，不推諉或搪塞，任務(wù)完成得好，由相應(yīng)的處室給于考核。其它工作（3分）①承擔(dān)德育導(dǎo)師工作，根據(jù)《德育導(dǎo)師實(shí)施辦法》，由政教處進(jìn)行考核給分。（考核處室：校長(zhǎng)室）區(qū)級(jí)以上的榮譽(yù)：名師名校長(zhǎng)或培養(yǎng)對(duì)象、教壇新秀、教壇中堅(jiān)、教壇宿將、新苗獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)的，區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)分別加3分)，同項(xiàng)目獲獎(jiǎng)只計(jì)最高分；榮譽(yù)均必須是本學(xué)期的以來(lái)獲得。（考核處室：校長(zhǎng)室）教師有參加的公益性活動(dòng)（如獻(xiàn)血、見義勇為等），酌情加分。對(duì)教師所使用的物品（固定資產(chǎn)），以及出借的教學(xué)用品進(jìn)行回收檢查，對(duì)使用規(guī)范，保存完好的，及時(shí)歸還的，給1分，自然損壞不減分，人為損壞或遺失的，不及時(shí)歸還的，視情節(jié)減分。（考核處室：教導(dǎo)處、政教處）民意民A6意測(cè)評(píng)及其它10分B20民意測(cè)評(píng)3由學(xué)校統(tǒng)一組織學(xué)期末民意測(cè)評(píng)（以段為單位），根據(jù)分?jǐn)?shù)分3檔（一檔占30%，二檔占60%，三檔占10%）給分，每檔差1分。（區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)獲團(tuán)體前八名，分別加1118分，單項(xiàng)比賽：一等為前2名，二等為第5名，三等為8名）不同項(xiàng)目累計(jì)加分。（考核處室：教導(dǎo)處）B19考查科目的教學(xué)績(jī)效考查類科目中的音、體、美、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課等學(xué)科，按考試科目教師的績(jī)效平均分的80%計(jì)算。中途接班者的，若增量值大于等于0的，班級(jí)的均量值得分為10分以上；若增量值小于0的，班級(jí)的均量值得分按照實(shí)際得分計(jì)算。（考核處室：教導(dǎo)處）A5教學(xué)績(jī)效30分B19教學(xué)成績(jī)30本學(xué)期按照學(xué)校的《教學(xué)動(dòng)態(tài)評(píng)估辦法》，按照班級(jí)增量值由大到小進(jìn)行排列，依次得分為1115分；按照班級(jí)均量值由大到小進(jìn)行排列，依次得分為1115分。B18繼續(xù)教育3研修活動(dòng)（學(xué)校、區(qū)教師發(fā)展中心要求參加的）由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)考勤，（函授、公出不減分），遲到、減完為止，不請(qǐng)假者減3分。（區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)獲團(tuán)體前八名，分別加1118分，單項(xiàng)比賽：一等為前2名，二等為第5名，三等為8名）不同項(xiàng)目累計(jì)加分。（2）課題研究課題立項(xiàng)，需有課題記載材料，給予評(píng)分：省級(jí)2分、市級(jí)1分，；研究成果獲獎(jiǎng)的按以上標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行；合作課題負(fù)責(zé)人、執(zhí)筆得滿分，其余每人得1/2分?jǐn)?shù)。具體標(biāo)準(zhǔn)如下：級(jí)別一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)省級(jí)432市級(jí)321區(qū)級(jí)21說(shuō)明：論文的發(fā)表若有稿費(fèi)的按同級(jí)的三等獎(jiǎng)計(jì)算，同篇同項(xiàng)只取最高分。中、初級(jí)教師：每學(xué)年完成一篇論文、案例、教育隨筆，交教導(dǎo)處，得1分。（考核處室：教導(dǎo)處）中、初級(jí)教師：每學(xué)年必須開設(shè)有益學(xué)生全面發(fā)展的拓展型課程，有計(jì)劃并有組織指導(dǎo)輔導(dǎo)的，根據(jù)學(xué)?？己耍瑑?yōu)秀者（指導(dǎo)次數(shù)達(dá)10次以上）得3分，良好者（指導(dǎo)次數(shù)達(dá)5次以上，但少于10次）得2分，合格（指導(dǎo)次數(shù)達(dá)1次以上，但少于5次）得1分，不合格（未組織指導(dǎo)的）不得分。（考核處室：教導(dǎo)處）B16指導(dǎo)師3高級(jí)教師：每學(xué)年必須指導(dǎo)一名初、中級(jí)教師。（考核處室：教導(dǎo)處） B14自學(xué)理論1每學(xué)期至少閱讀1本教育專著，并有不少于1000字的書面摘錄或心得體會(huì)，給1分；字?jǐn)?shù)不足或未及時(shí)上交的，酌情減分?？偡植怀^4分。能按要求做好有關(guān)命題，平時(shí)的練習(xí)與測(cè)試實(shí)現(xiàn)“拿來(lái)主義”，精講精練。及時(shí)、規(guī)范地改作，盡量全改、詳改，做好落實(shí)與訂正工作，并且有糾錯(cuò)紀(jì)錄，有評(píng)講。 能以學(xué)生為主體，注重學(xué)法的指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。
對(duì)教案有及時(shí)修改，積極撰寫教后反思。（考核處室：校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、政教處）B8備課4 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真規(guī)范備課，有創(chuàng)新且實(shí)用。 （考核處室：教導(dǎo)處）B7計(jì)劃總結(jié)2期初按規(guī)定寫好教學(xué)計(jì)劃（班主任計(jì)劃），并按時(shí)上交教導(dǎo)處（政教處），經(jīng)查，合格者得1分，不交者得0分。教師積級(jí)參加學(xué)校組織監(jiān)考和改卷進(jìn)工作，根據(jù)學(xué)?！侗O(jiān)考、改卷制度》。開會(huì)時(shí)間不能接打手機(jī)，上班期間不能玩游戲、網(wǎng)購(gòu)、炒股、聊天、觀看與教學(xué)無(wú)關(guān)的影視，累計(jì)減分。）有曠工、無(wú)故不參加集體活動(dòng)，此項(xiàng)不給分。缺課為F（節(jié)）， F≤3，得4分；3＜F≤5，得3分；5＜F≤8，得2分；8＜F≤12，得1分；F＞12，不得分。（考核處室：總務(wù)處）B4學(xué)校安排活動(dòng)考勤6根據(jù)《教職工請(qǐng)假考勤制度》執(zhí)行，全勤給6分，有事、病假相應(yīng)減分。5項(xiàng)累計(jì)加分，滿分為3分。(考核處室：政教處)承擔(dān)教研組管理,根據(jù)《教研組長(zhǎng)考核辦法》考核：優(yōu)秀者得1分，不合格不得分。(考核處室:政教處)承擔(dān)德育導(dǎo)師工作，根據(jù)《德育導(dǎo)師實(shí)施辦法》考核：優(yōu)秀者加1分，不合格不得分。第二部分：教學(xué)類人員目標(biāo)管理量化考核細(xì)則考核項(xiàng)目權(quán)重評(píng) 分 標(biāo) 準(zhǔn)自評(píng)得分教研組評(píng)考核組評(píng)A1承擔(dān)工作10分B1工作量5服從學(xué)校安排，滿工作量者得5分，不服從學(xué)校安排，視情節(jié)輕重，減15分?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀（A模范遵守）90分及以上、良好（B基本遵守）8089分、合格（C有不合格行為者）6079分、不合格（D）60分以下4檔。五、為人師表（20分）（一）基本要求：以身作則，儀表舉止端莊，語(yǔ)言文明，文明辦公，有團(tuán)結(jié)合作精神，善于和同事交往與協(xié)作，同學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系融洽，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。工作時(shí)間內(nèi)不從事第二職業(yè)。（二）有下例行為之一者，評(píng)定為不合格侮辱學(xué)生，不尊重學(xué)生人格，有體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，經(jīng)查實(shí)，情節(jié)嚴(yán)重者；歧視后進(jìn)生，剝奪學(xué)生受教育權(quán)，造成嚴(yán)重教育事故或不良后果的；三年時(shí)間內(nèi)，班主任無(wú)家訪，科任教師無(wú)主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通的。（二）有下列行為之一者，評(píng)定為不合格：嚴(yán)重違反社會(huì)公德或在經(jīng)濟(jì)、生活等方面犯有錯(cuò)誤，造成不良影響的；對(duì)本職工作不負(fù)責(zé)，無(wú)正當(dāng)理由不服從組織分配，紀(jì)律松弛，敷衍塞責(zé)，造成教育教學(xué)工作損失的；受行政記過、黨內(nèi)嚴(yán)重警告及以上者；不遵守學(xué)校規(guī)章制度，上班時(shí)間內(nèi)玩電腦游戲、炒股、網(wǎng)購(gòu)，上課經(jīng)常遲到、早退，在師生中造成不良影響的；無(wú)故曠工達(dá)3天者。上課時(shí)間不使用手機(jī)妨礙教學(xué)，上班時(shí)間不玩電腦游戲、不上網(wǎng)炒股、聊天、網(wǎng)購(gòu)等。工作責(zé)任心不強(qiáng)，嚴(yán)重影響工作。（二）有下列行為之一者，評(píng)定為不合格：反對(duì)和抵制黨的基本路線，犯有政治立場(chǎng)錯(cuò)誤，或在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治上的誤導(dǎo)，造成不良影響的；在學(xué)校和學(xué)生中從事傳教、封建迷信活動(dòng)的，造成不良影響的；教育過程中不能貫徹新課程理念、不注重素質(zhì)教育。熱愛教育事業(yè)，教育思想端正，更新教育觀念，注重素質(zhì)教育，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人。本方案解釋權(quán)屬學(xué)?？?jī)效考核分配領(lǐng)導(dǎo)小組。本方案由教代會(huì)或教職工全會(huì)討論通過，并上報(bào)區(qū)教育局審定后執(zhí)行，試行期一年。在考核中有徇私舞弊、打擊報(bào)復(fù)、弄虛作假等情況，將追究相關(guān)人員責(zé)任，依據(jù)師德、教育法規(guī)以及上級(jí)的政策從嚴(yán)處理。組 長(zhǎng)： 項(xiàng)建光 副組長(zhǎng)： 戴建達(dá)成 員：