20xx年秋季九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元23三顧茅廬習(xí)題課件新人教版-文庫(kù)吧資料
2025-07-02 22:38本頁(yè)面
【正文】 _______________________________________ ___________________________________________________________ 9．根據(jù)文中的人物描寫(xiě)，概括劉備、關(guān)羽、張飛的性格特征。 __________________________________________________ 課堂突破 創(chuàng)造是人首次獲得精神或物質(zhì)成果的思維和行為活動(dòng)。形形色色的創(chuàng)造成果可以分為兩種類(lèi)型：一類(lèi)是精神性的，即新的認(rèn)識(shí)；另一類(lèi)是物質(zhì)性的，即新的事物。 作為人的一種活動(dòng)，創(chuàng)造包括思維活動(dòng)和行為活動(dòng)。 (“ 發(fā)生”后加“的現(xiàn)狀” ) 課堂突破 (應(yīng)在“是”后加上“能否”。 (將“增強(qiáng)了安全意識(shí)”與“學(xué)會(huì)了計(jì)算方法”對(duì)誹 ) C．隨著社會(huì)的發(fā)展，使古村落居民的居住環(huán)境已不能滿足現(xiàn)代人對(duì)居住條件的需求。 ) 5．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是 ( ) A．能否幫助孩子樹(shù)立正確的財(cái)富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。 課堂突破 C (“駭人聽(tīng)聞”意思是使人聽(tīng)了某事后感到很驚訝，恐懼。 C． 《 孤獨(dú)乊旅 》 的作者曹文軒榮獲兒竡文學(xué)最高獎(jiǎng) ——國(guó)際安徒生獎(jiǎng)，消息傳來(lái)， 駭人聽(tīng)聞 。 疏懶 愧赧 鄙賤如雷貫耳
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