【摘要】?單元閱讀導(dǎo)引第六單元名著閱讀解題技巧二【命題題型1】人物評價題【題型分析】此類題主要考查考生對作品中人物的認(rèn)識,要求考生能夠根據(jù)閱讀材料中具體的人物描寫和情節(jié)敘述,或聯(lián)系名著中其他具體情節(jié),概括分析人物的性格特點,或?qū)θ宋镛壭性u價等。【考題實例】1.2022年:聯(lián)系《水滸傳》,另丼兩例說說作品中的人物有哪些性
2025-06-13 23:41
【摘要】部編版九年級上冊語文第23課《三顧茅廬》課文原文及教案 課文 備同關(guān)羽、張飛來到隆中,找到了臥龍岡諸葛亮住的茅草屋。劉備上前敲門,里面走出一個書童,說:“先生今天早晨出門了?!眲鋯枺骸吧夏膬?..
2024-12-07 02:08
【摘要】張飛嚷道:“這次用不著大哥親自去。他如果不來,我只要一根麻繩就把他捆來了!”劉備生氣地說:“你一點也不懂尊重人才,這次你就不要去了!”自讀課文三段:邊讀邊用“~~~”畫出體現(xiàn)劉備誠心誠意的句子或關(guān)鍵詞,好好體會,把這些詞變成生動的畫面儲存在大腦里。張飛見大哥下馬
2024-12-12 17:48
【摘要】單元作文指導(dǎo)(六)善于聯(lián)想彰顯文化聯(lián)想:是人們在觀察客觀事物的基礎(chǔ)上,由當(dāng)前的某一事物回憶戒聯(lián)想到與之相關(guān)的另一種事物的思維活動。想象:是人們在聯(lián)想、感知客觀事物的基礎(chǔ)上,對客觀事物的感知和經(jīng)驗進(jìn)行改造并重新組合成新的思想和形象的過程。想象是聯(lián)想的高級階段,是在聯(lián)想基礎(chǔ)上的升華,戒者說想象是在聯(lián)想基礎(chǔ)上的開拓和創(chuàng)造。它包含兩
2025-06-26 22:27
2025-06-26 22:45
【摘要】蘇教版小學(xué)四年級語文《三顧茅廬》作者:中廠小學(xué)陳彪三顧茅廬選自《三國演義》作者:羅貫忠三顧茅廬的地址:隆中諸葛亮?諸葛亮字孔明,號臥龍,瑯邪陽都(今山東臨沂市沂南縣)人,漢族,蜀漢丞相。三國時期杰出的政治家、軍事理論家。
2025-01-13 21:52
【摘要】第六單元23詩詞曲五首第一課時隨堂精練1.下列詞語中加點字注音有誤的一項是()A.冢.(zhǒnɡ)狗竇.(dòu)雉.(zhì)B.舂.谷(chōnɡ)飴.(yí)風(fēng)掣.(chè
2025-06-11 22:27
【摘要】第一篇:四年級語文三顧茅廬練習(xí)題 第一部分基礎(chǔ)知識 一、給下面的字選擇正確的讀音打“√”。潺潺(juānchán)流水 疏疏(shūsū)朗朗半晌(shǎngxiǎng) 茅塞(sasài)頓...
2024-10-21 08:35
2025-06-11 22:26
【摘要】1.下列加點字注音有誤的一項是()A.萬仞.(rèn)窮匱.(kuì)孀.妻(shuānɡ)渤.海(bó)B.智叟.(sǒu)始齔.(chènɡ)懲.罰(chénɡ)
2025-06-20 12:17
2025-06-20 02:26
【摘要】1 小學(xué)六年級語文教案——《三顧茅廬》 教材分析: 《三顧茅廬》是第十一冊最后一組教材的第二篇重點講讀課 文。本課選自我國古典長篇小說名著《三國演義》第三十七回司馬 徽再薦名士,劉玄德三...
2025-08-06 00:35
【摘要】《三國演義》三國演義簡介?中國古代第一部長篇章回體小說,是歷史演義小說的經(jīng)典之作。其全稱為《三國志通俗演義》該小說描寫了公元3世紀(jì)以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個政治、軍事集團(tuán)之間的矛盾和斗爭。故事起自黃巾起義,終于西晉統(tǒng)一。在廣闊的社會歷史背景上,展示出那個時代尖銳復(fù)雜又極具特色的政治軍事沖突
2024-12-12 21:14
【摘要】顧茅廬出自《三國演義》第三十七回劉備諸葛亮張飛關(guān)羽?三顧茅廬諸葛亮輔助?見著捆來尊重草堂?時辰策略半晌討論?策略?蜿蜒起伏秀麗宜人?恭恭敬敬茅塞
2024-11-24 14:01
【摘要】比較·探究羅貫中三顧茅廬三國演義》描寫的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風(fēng)云。全書反映了三國時代的政治軍事斗爭,反映了三國時代各類社會矛盾的滲透與轉(zhuǎn)化,概括了這一時代的歷史巨變,塑造了一批咤叱風(fēng)云的英雄人物。在對三國歷史的把握上,作者表現(xiàn)出明顯的擁劉反曹傾向,以劉備集團(tuán)作為描寫的中心,對劉
2025-06-20 16:08