幼兒園區(qū)域活動特點及規(guī)則-文庫吧資料
2025-07-02 12:35本頁面
【正文】 們在進行“恐龍”主題教育活動時,它被建成“恐龍博物館”科學區(qū),在進行“我健康、我 (3)根據教育活動的主題確定區(qū)域活動主題 再適當調整該區(qū)的主題。 意玩,才會在玩中獲得更多。 在每個班級創(chuàng)設區(qū)域之前我們都要同幼兒進行談話,了解幼兒想玩什么,老師在此基礎上再協(xié)調確定好區(qū)域的主題。 索的特點,我們增設了“科學操作區(qū)”……大班,抽象思維能力開始發(fā)展,且喜歡有對抗性的游戲,我們特為大班創(chuàng)設了“棋苑”活動區(qū)。 大班幼兒對于角色游戲已經積累了很多的經驗,能夠主動地很好地參與到游戲中,與伙伴之間有豐富的角色語言進行互動,因此我們在大班創(chuàng)設了“ 等角色游戲區(qū)。根據小班幼兒的動作發(fā)展特點,我們?yōu)樾“鄤?chuàng)設了以發(fā)展孩子手指小肌肉群能力為主的操作區(qū),讓 例如:小班幼兒是形象思維能力形成和發(fā)展時期,他們喜歡成型的形象玩具,且對于充當游戲角色感興趣,但他們的角色意識并不強,因此我們在小 也不一樣,因此我們應該充分考慮到這一點,選擇適合該年齡段幼兒發(fā)展水平來進行創(chuàng)設,以促進他們身心發(fā)展和游戲活動的開展。 幼兒園不同年齡班創(chuàng)設游戲區(qū)都應遵循幼兒身心發(fā)展的不同水平和游戲的不同特點。 (1)區(qū)域活動的主題應適合幼兒各年齡段的發(fā)展水平。我們幼兒園創(chuàng)設區(qū)域活動充分考慮了各種因素,在確定區(qū)域主題方面有一 選擇什么樣的區(qū)域主題一直是老師們十分焦慮的問題,我認為,區(qū)域主題的選擇除了要考慮本年齡段幼兒的身心發(fā)展水平,還應充分考慮本班孩子們 (一)區(qū)域活動主題的選擇要因地制宜,適合本園的實際情況。 其教育作用。
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