【正文】 頂，或名園的美花，然而他是樓下的一塊石材，園中的一撮泥土，在中國第一要他多。藹覃，紹介了愛倫堡的《煙袋》和拉夫列涅夫的《四十一》。未名社現(xiàn)在是幾乎消滅了，那存在期，也并不長久。這也不能算是希罕的，他既非天才，也非豪杰，活的時候，既不過在默默中生存，死了之后，當然也只好在默默中泯沒。我所抱憾的是因為避禍，燒去了他的信札，我只能將一本《外套》當作唯一的紀念，永遠放在自己的身邊。我們和幾個朋友都很高興。一九二九年五月末，我最以為僥幸的是自己到西山病院去，和素園談了天。我因此記起，素園的一個好朋友也咯過血，一天竟對著素園咯起來，他慌張失措，用了愛和憂急的聲音命令道：“你不許再吐了！”我那時卻記起了伊孛生的《勃蘭特》。有一天，我忽然接到一本書，是布面裝訂的素園翻譯的《外套》。我到廣州，是第二年——一九二七年的秋初，〔８〕仍舊陸續(xù)的接到他幾封信，是在西山病院里，伏在枕頭上寫就的，因為醫(yī)生不允許他起坐。認真會是人的致命傷的么？至少，在那時以至現(xiàn)在，可以是的。這真相，我想，霽野他們是知道的。但到后來，我知道我的判斷是錯誤了，和他也并不難于交往。然而，我同時又有了一種壞印象，覺得和他是很難交往的，因為他笑影少。于是他坐在一間破小屋子，就是未名社里辦事了，不過小半好像也因為他生著病，不能上學校去讀書，因此便天然的輪著他守寨。未名社的同人，實在并沒有什么雄心和大志，但是，愿意切切實實的，點點滴滴的做下去的意志，卻是大家一致的。現(xiàn)在留在記憶里的，是他已經坐在客店的一間小房子里計畫出版了。在教師豫備室里遇見了一個頭發(fā)和胡子統(tǒng)統(tǒng)長得要命的青年，這就是李霽野。是的，我是有這義務的。五、現(xiàn)代文（文學類）閱讀（21分）閱讀下面的文章，完成15～18題。B項屬于典型的強加因果，D項根據最后一句話可知“如何增加通風效率，提高計權隔聲量是通風隔聲窗設計和改良的要點”，“如何增加通風效率”屬于改良范圍，但“聲衰減”取代了“提高計權隔聲量”，這是典型的張冠李戴。D．通風隔聲窗容易導致通風效率的降低和聲衰減兩大弊端，所以在技術方面還亟需改良。B．生態(tài)建筑的聲環(huán)境控制與一般噪聲控制不同，因而傳統(tǒng)聲學控制措施都不能用于生態(tài)建筑?！究键c定位】本題考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度，能力層級為C。能力層級為C?！边@是一個假設復句，重心在后面，而中心詞則是“自我保護性能”。從第二段開頭可以看出“從聲環(huán)境角度考慮，生態(tài)建機的選址應該盡可能地避免噪聲較大的主要街道和工業(yè)廠房，以減小室外噪聲對環(huán)境的影響”，“選址”應是這段話的中心。12．本文重點介紹了解決生態(tài)建筑聲環(huán)境問題的兩條途徑，即 和 。它采用一中特殊的雙層窗構造，之間設置了類似聲陷阱的結構。需要注意的是，為了避免兩層玻璃間的耦合效應，兩層玻璃最好選擇不同的厚度，玻璃間的空氣間隙應大于6毫米。外窗的設計也很重要，可供選用的形式有單層玻璃窗、雙層玻璃窗以及雙層窗。生態(tài)建筑戶外聲屏障設計的要點往往在于和整體景觀的協(xié)調及視覺通透性，需要說明的是，如果擔心影響自然通風而選用鏤空的圍墻或單純的綠化帶隔音，實際上會達不到隔音效果。如果建筑選址沒有辦法完全遠離室外噪聲，我們就需要采取隔聲屏障，通風隔聲窗等措施提高小區(qū)和建筑本身的自保護性能。如果是一幢鄉(xiāng)村別墅，室外的背景噪聲甚至可以低達40dB；但如果這是一幢鬧市區(qū)臨街的辦公建筑，室外的背景噪聲高達60～70分貝，就會給設計帶來很多麻煩。很多時候，這樣的考慮可以使后續(xù)的許多工作得以簡化。但生態(tài)建筑的聲環(huán)境控制有別于一般的噪聲控制，我們需要綜合考慮影響它的因素，可能采取的措施，盡量與其他生態(tài)技術（如自然通風）相協(xié)調。我們幾乎每時每刻都處在一個受噪音污染的環(huán)境中，戶外的交通噪音，建筑工地噪音，辦公室內的設備噪音、人員噪音，回家后家用電器的噪音、鄰里噪音……雖然很多時候這樣的聲環(huán)境只是不友好，并沒有達到震耳欲聾的地步，但日積月累，人們的身心健康也會受到很大的影響，表現(xiàn)為心理的神經緊張、暴躁、精神不集中，生理的血壓增高、心跳加速、聽覺不靈，而且還會影響工作效率。四、現(xiàn)代文（論述類、實用類）閱讀（10分?！窘馕觥啃枰⒁獾氖清e別字現(xiàn)象，（1）中的“兮”有可能誤寫為同音字，（2）中的“鼎”、“舳”注意筆畫和偏旁，（3）中的“……者……也”不能寫丟。（王勃《滕王閣序》）（3）而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀， ，而人之所罕至焉， 。裊裊兮秋風， 。11．古詩文默寫?！薄究键c定位】本題考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧與評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度，能力層級為D。這里，境與意，客觀的美景與主觀的情感渾然一體，物我不分。風沙迷漫的大漠上，本來很難見到天清日麗的美景，而此時這樣的美景竟出現(xiàn)在戰(zhàn)士的眼前。三句寫一輪紅日從東南方的地平線上噴薄而出，在廣袤的平沙之上，行進的部隊蜿如游龍，戰(zhàn)士的盔甲銀鱗一般，在日照下寒光閃閃，而整個沙原上，沙礫與霜華也閃爍光芒，鮮明奪目?！皯?zhàn)初歸”是正面寫“度破訥沙”之事，“雁正飛”則是寫其影響所及。軍隊夜行，“不聞號令，但聞人馬之行聲”，時而兵戈相撥，時而錚鏦之鳴響。詩的頭兩句寫部隊凱旋越過破訥沙的情景。取材上即以偏師取勝，發(fā)揮了絕句特長。“破訥沙”系沙漠譯名，亦作“普納沙”。據說唐代豐州有九十九泉，在西受降城北三百里的鸊鵜泉號稱最大。詩歌擷取極具邊塞特色的含蘊豐富的意象，通過喜憂、暖冷、聲色等的比照映襯，營造出雄健、壯美的意境，抒寫了征人慷慨悲壯的情懷。（6分）【答案】（1）邊塞（2）全詩描繪了戍邊將士戰(zhàn)罷歸來的圖景。（1）從題材來看，這首詩屬于 詩?！咀ⅰ竣倨圃G沙：沙漠名。（8分）度破訥沙①（其二）李益破訥沙頭雁正飛， 鸊鵜泉②上戰(zhàn)初歸。出題導向很好，引導師生回歸教材?！薄究键c定位】本題考查文言斷句。梁惠王下》，這是對必修三《寡人之于國也》和選修《中國文化經典研讀》中《孟子見梁惠王》的延伸閱讀，強調民本思想，意思是“謀劃這個（問題）不是我力所能及的?！?原題就是加標點?！惫收_的斷法是“方藺相如引璧睨柱及叱秦王左右。相如一旦振奮起他的勇氣，其威力就伸張出來壓倒了敵國。壯年時奉命出使，滿頭白發(fā)而歸。這四段文字均出自人教版高中必修與選修教材的課后練習題中。（3分）9．下列文句斷句不正確的一項是（）A．且足下昔以單車之使/適萬乘之虜/遭時不遇/至於伏劍不顧/流離辛苦/幾死朔北之野/丁年奉使/皓首而歸B．方藺相如引璧睨柱/及叱秦王左右/勢不過誅/然士或怯懦而不敢發(fā)/相如一奮/其氣威信敵國/退而讓頗/名重太山C．秦穆之于晉／相與之久也／相信之深也／相結之厚也/一怵于燭之武之利/棄晉如涕唾/亦何有于鄭乎D．是謀非吾所能及也/無已/則有一焉/鑿斯池也/筑斯城也/與民守之/效死而民弗去/，則是可為也【答案】B【解析】本題新穎而又回歸課本，對很多考生來說是熟悉的陌生題。【考點定位】本題考查文言文翻譯，能力層級為B。兩個“也”字判斷句。（3）若人，這樣的人。無故，古今異義，無緣無故。（2）雖，即使。（2）即使貧困也不認為不富足，無緣無故給他東西尚且不接受，何況是用不正當手段去謀取呢！（3）得到這樣的人并與他交往，不是損害我，實在是對我有好處。（3分）