【正文】 目化核心課程，開(kāi)發(fā) 3 門(mén)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的“教學(xué)與培訓(xùn)包”，將大型汽車(chē)銷(xiāo)售服務(wù)企業(yè)的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)融入到課程標(biāo)準(zhǔn)中，共同編寫(xiě)具有汽車(chē)品牌（北京現(xiàn)代、一汽豐田）特色的配套教材； ④將汽車(chē)銷(xiāo)售員、汽車(chē)維修工等職業(yè)資格認(rèn)證納入課程體系；將職業(yè)資格考核要求作 為課程考核標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)“雙證書(shū)”制度； 整個(gè)課程體系以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為重點(diǎn)的過(guò)程中，將汽車(chē)銷(xiāo)售員（中級(jí)工）、汽車(chē)維修中 (高 )級(jí)工的能力要求融入到現(xiàn)行課程體系中，構(gòu)建包括汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)、汽車(chē)技術(shù)服務(wù)等模塊的課程體系。在開(kāi)發(fā)出汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的能力標(biāo)準(zhǔn)后，確定能力培訓(xùn)包，能力培訓(xùn)包以“任務(wù)作為驅(qū)動(dòng)”，圍繞企業(yè)服務(wù)項(xiàng)目對(duì)課程進(jìn)行開(kāi)發(fā)，編制人才培養(yǎng)方案。課程體系由基本能力培養(yǎng)模塊、專(zhuān)項(xiàng)能力培養(yǎng)模塊、崗位能力培養(yǎng)模塊和職業(yè)關(guān)鍵能力模塊構(gòu)成。 ①與理事分會(huì)成員單位合作，落實(shí)“崗學(xué)輪訓(xùn)、螺旋提升”人才培養(yǎng)模式，實(shí)施“能力交替進(jìn)階”的人才培養(yǎng)方案； ②校企合作，構(gòu)建“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，能力遞進(jìn)”專(zhuān)業(yè)課程體系，將汽車(chē)銷(xiāo)售、維護(hù)使用、汽車(chē)維修等實(shí)用新技術(shù)及時(shí)融入課程； 發(fā) 揮專(zhuān)業(yè)理事分會(huì)及行業(yè)、企業(yè)技術(shù)專(zhuān)家的指導(dǎo)作用，與南寧廣緣豐田等大型汽車(chē)銷(xiāo)售服務(wù)企業(yè)合作，根據(jù)汽車(chē)銷(xiāo)售、技術(shù)服務(wù)等技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職教育百科： 免費(fèi)，快樂(lè) ，優(yōu)質(zhì) ，簡(jiǎn)單，高效，盡在教育百科。理事分會(huì)成員 共同參與人才培養(yǎng)方案修訂、課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)實(shí)施、技能大賽、頂崗實(shí)習(xí)及就業(yè)推薦等。 表 9：教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表 教育百科： 免費(fèi)，快樂(lè) ，優(yōu)質(zhì) ，簡(jiǎn)單，高效，盡在教育百科。依托學(xué)院理事會(huì)數(shù)字化工作平臺(tái)，建立質(zhì)量反饋系統(tǒng)，引入第三方評(píng)價(jià)，由麥可思公司對(duì) 畢業(yè)生的薪酬水平、就業(yè)崗位、社會(huì)滿(mǎn)意度等方面進(jìn)行調(diào)查，就專(zhuān)業(yè)辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。 合計(jì) 申請(qǐng)中央財(cái)政 地方財(cái)政 （教育廳、農(nóng)墾局） 行業(yè)企業(yè) （ SPX、廣緣、鑫廣達(dá)等企業(yè)） 其他 （廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院） 分年度預(yù)算 2020 2020 2020 2020 2020 2020 2020 2020 師資隊(duì)伍建設(shè) 培養(yǎng) 15 5 5 0 0 0 0 2 3 培養(yǎng) 30 6 4 0 0 0 0 10 10 25 10 5 0 0 3 2 3 2 20 3 2 2 3 2 3 2 3 小計(jì) 90 24 16 2 3 5 5 17 18 （六）推行“ 2+3”對(duì)口招生，貫通中職與高職教育 積極推進(jìn)技能型人才培養(yǎng)系統(tǒng)化，與廣西機(jī)電工業(yè)學(xué)校、廣西畜牧獸醫(yī)學(xué)校對(duì)接，共同制定符合中高職有效銜接的人才培養(yǎng)方案，改革招生考試制度，實(shí)施“ 2+3”對(duì)口招生，改革評(píng)價(jià)辦法，完善教學(xué)管理，建設(shè)期內(nèi) 實(shí)現(xiàn)對(duì)口招生 30 人 /年，實(shí)現(xiàn)中職與高職教育的有效銜接和貫通 。培養(yǎng) 1 名專(zhuān)任的專(zhuān)業(yè)帶頭人、 1 名企業(yè)兼職專(zhuān)業(yè)帶頭人、 12 名骨干教師，確保青年教師掛職鍛煉每年不少于 3 個(gè)月，聘請(qǐng)兼職教師 14 人，兼職教師專(zhuān)業(yè)課的授課比例達(dá)到 50%。 （四）推進(jìn)“廠中?！睂?shí)訓(xùn)基地建設(shè)，強(qiáng)化實(shí)踐育人 按照“校企共建、資源共享”原則，在廣西鑫廣達(dá)汽車(chē)銷(xiāo)售集團(tuán)、廣西廣緣汽車(chē)銷(xiāo)售集團(tuán)等龍頭企業(yè)建 2 個(gè)“ 廠中校”，校內(nèi)擴(kuò)建 1 個(gè)集“教學(xué)實(shí)訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)服務(wù)”四位一體的生產(chǎn)性“汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓(xùn)中心”，引入汽車(chē)銷(xiāo)售、汽車(chē)技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目，營(yíng)造與生產(chǎn)工作現(xiàn)場(chǎng)相一致的職業(yè)教育環(huán)境和文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生熟練的職業(yè)技能。 ⑥圍繞汽車(chē)銷(xiāo)售、技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目，教師與企業(yè)技術(shù)員共同開(kāi)發(fā)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的“教學(xué)與培訓(xùn)包”，校企合作共建教學(xué)資源庫(kù)，包括汽車(chē)銷(xiāo)售、汽車(chē)技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目教學(xué)資源包等，校企共同錄制汽車(chē)銷(xiāo)售環(huán)節(jié)、汽車(chē)維修接待環(huán)節(jié)等視頻資源、開(kāi)發(fā)汽車(chē)銷(xiāo)售、汽車(chē)技術(shù)服務(wù)等仿真教學(xué)資源為學(xué)生自主學(xué)習(xí)與交流服務(wù)。 表 4：人才培養(yǎng)模式改革與人才培養(yǎng)方案項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容及經(jīng)費(fèi)預(yù)算表 建設(shè)內(nèi)容 建設(shè)經(jīng)費(fèi)來(lái)源及預(yù)算 合計(jì) 申請(qǐng)中央財(cái)政 地方財(cái)政 （教育廳、農(nóng)墾局） 行業(yè)企業(yè) （ SPX、廣緣、鑫廣達(dá)等企業(yè)） 其他 （廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院） 分年度預(yù)算 2020 2020 2020 2020 2020 2020 2020 2020 人才培養(yǎng)模式與 人才培養(yǎng)方案建設(shè) 15 5 5 0 0 0 0 3 2 15 5 5 0 0 0 0 3 2 15 5 5 0 0 0 0 3 2 5 0 0 0 0 2 3 0 0 小計(jì) 50 15 15 0 0 2 3 9 6 教育百科： 免費(fèi)，快樂(lè) ，優(yōu)質(zhì) ，簡(jiǎn)單，高效，盡在教育百科。 表 3：校企合作運(yùn)行機(jī)制建設(shè)內(nèi)容及經(jīng)費(fèi)預(yù)算表 教育百科： 免費(fèi)，快樂(lè) ，優(yōu)質(zhì) ，簡(jiǎn)單，高效，盡在教育百科。 三、專(zhuān)業(yè)建設(shè)內(nèi)容 (一 ) 行業(yè)協(xié)會(huì)助力，創(chuàng)新雙主體育人機(jī)制 依托學(xué)院理事會(huì)，組建由南寧汽車(chē)維修協(xié)會(huì)、廣西鑫廣達(dá)、廣西廣緣、 SPX 南寧市車(chē)檢中心等大中型企業(yè)參與的專(zhuān)業(yè)理事分會(huì)，專(zhuān)業(yè) 理事分會(huì) 成員單位之間以“共建共享、互利共贏”為原則，通過(guò)機(jī)制和制度建設(shè)，促進(jìn)成員單位在專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、職業(yè)技能培訓(xùn)等方面深度合作，帶動(dòng)校企實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地共建共享、教學(xué)團(tuán)隊(duì)互兼互聘、技能培訓(xùn)鑒定以及技能大賽共辦共評(píng)，形成校企深度合作、工學(xué)有機(jī)結(jié)合的良好運(yùn)行機(jī)制。 （二）人才培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)面向廣西汽車(chē)服務(wù)市場(chǎng)及農(nóng)墾新興產(chǎn)業(yè)園區(qū)國(guó)際性大型機(jī)動(dòng)車(chē)零部件商貿(mào)城，根據(jù)汽車(chē)服務(wù)行業(yè)人才規(guī)格及崗位需求，按照“汽車(chē)銷(xiāo)售顧問(wèn)、汽車(chē)服務(wù)顧問(wèn)、汽車(chē)配件管理等”職業(yè)崗位 標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)具有汽車(chē)整車(chē)銷(xiāo)售、配件管理、汽車(chē)技術(shù)服務(wù)等方面的專(zhuān)業(yè)能力；培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自學(xué)方法能力；掌握新技術(shù)、新工藝的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力及創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學(xué)生善于溝通、協(xié)調(diào)等各方面要素的社會(huì)能力。 評(píng)價(jià)體系，把本專(zhuān)業(yè)打造成為國(guó)內(nèi)的品牌專(zhuān)業(yè)，為區(qū)域汽車(chē)產(chǎn)業(yè)后市場(chǎng)提供智力支撐和人才支持。學(xué)生在全國(guó)職業(yè)院校汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)賽事中取得全國(guó)三 等獎(jiǎng)以上的好成績(jī)，很多畢業(yè)生已成為企業(yè)骨干，具有很高的社會(huì)認(rèn)可度。 6．形成了初具規(guī)模 的網(wǎng)絡(luò)教育資源 為滿(mǎn)足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要，本專(zhuān)業(yè)建設(shè)了相關(guān)課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，其中網(wǎng)絡(luò)課程 2 門(mén)、校級(jí)精品課程 1 門(mén)、省級(jí)精品課程 1 門(mén)，建設(shè)試題庫(kù)與在線(xiàn)考試系統(tǒng)、交流互動(dòng)等模塊，并通過(guò)校園網(wǎng)連接，形成了初具規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)教育資源。 為適應(yīng)工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的實(shí)施，開(kāi)發(fā)多學(xué)期制和學(xué)分制的柔性化教學(xué)體系，以滿(mǎn)足“個(gè)性化、不同類(lèi)別”的企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)要求。其中專(zhuān)任教師中具有 3 年以上企業(yè)一線(xiàn)工作經(jīng)歷的教師 7 人，校外實(shí)訓(xùn)基地提供穩(wěn)定的兼職教師 10 名。 目前，本專(zhuān)業(yè)擁有專(zhuān)任教師 10 人，其中高級(jí)職稱(chēng)（含高級(jí)技師） 5 人， 8 名雙師教育百科： 免費(fèi)，快樂(lè) ，優(yōu)質(zhì) ，簡(jiǎn)單，高效，盡在教育百科。 校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地如表 2 所示。 ②與行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合建立了校外實(shí)訓(xùn)基地，校企緊密合作，為開(kāi)展頂崗實(shí)習(xí)、項(xiàng)目教學(xué)的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備集汽車(chē)整車(chē)銷(xiāo)售、汽車(chē)故障診 斷、汽車(chē)日常使用及維護(hù)、汽車(chē)教育百科： 免費(fèi)，快樂(lè) ，優(yōu)質(zhì) ，簡(jiǎn)單，高效，盡在教育百科。 3．實(shí)訓(xùn)條件初具規(guī)模 ①本專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的建設(shè)，已初具規(guī)模。選擇北京現(xiàn)代、一汽豐田卡羅拉產(chǎn)品為任務(wù)載體，采取項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)等多種教學(xué)方法，結(jié)合高職學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，按照能力遞進(jìn)原則，進(jìn)行課程教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，將學(xué)生的汽車(chē)銷(xiāo)售、汽車(chē)使用及日常維護(hù)、汽車(chē)常見(jiàn)故障的診 斷與維修等能力培養(yǎng)貫穿實(shí)施于教學(xué)全過(guò)程，讓學(xué)生真正在“做中學(xué)、學(xué)中做”，鞏固學(xué)習(xí)效果，完成專(zhuān)業(yè)核心能力的培養(yǎng)。 表 1 “崗學(xué)輪訓(xùn)”安排表（ 校內(nèi) 校外 ） 教學(xué)階段 第一階段 （ 3個(gè)學(xué)期） 第二階段 （ 4個(gè)學(xué)期） 第三階段 （ 2個(gè)學(xué)期） 月份 9－ 1 3－ 6 7 9－ 11 12－ 2 3－ 5 6－ 8 9－ 12 1－ 7 學(xué)習(xí)內(nèi)容 公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域 專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)領(lǐng)域 企業(yè)職場(chǎng)體驗(yàn) 專(zhuān)項(xiàng)課程學(xué)習(xí) 頂崗 實(shí)習(xí) 專(zhuān)項(xiàng)課程學(xué)習(xí) 頂崗實(shí)習(xí) 校內(nèi)校外雙軌制 頂崗 實(shí)習(xí) 2．構(gòu)建了“基于工作過(guò)程系統(tǒng)化”的課程體系和課程教學(xué)內(nèi)容 按照典型任務(wù)來(lái)源于企業(yè)崗位實(shí)際，教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際同步原則，重構(gòu)課程體系、組織課程內(nèi)容、實(shí)施課程教學(xué)。 這樣基本實(shí)現(xiàn)了崗學(xué)輪訓(xùn)，學(xué)工交替在時(shí)間和質(zhì)量上都是 呈螺旋遞進(jìn)關(guān)系，企業(yè)頂崗時(shí)間上從第一年的 1 月，到第二年的 6 個(gè)月，再到第三年的 8 個(gè)月。 生的崗位適應(yīng)期，在第三學(xué)年學(xué)生逐漸從學(xué)員轉(zhuǎn)變成職業(yè)人。 “崗學(xué)輪訓(xùn)、螺旋提升”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式教學(xué)實(shí)施為：根據(jù)汽車(chē)服務(wù)市場(chǎng)的規(guī)律，汽車(chē)售后服務(wù)有冬、夏兩個(gè)生產(chǎn)旺季，一般 35 月和 911 月是維修生產(chǎn)的淡季， 67， 121 為夏冬維修生產(chǎn)旺季。該模式實(shí)施校企崗位輪換、職業(yè)能力螺旋提升的多學(xué)期制人才培養(yǎng)模式。本專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生在廣西汽車(chē)服務(wù)市場(chǎng)具有較高的認(rèn)可度，受到企業(yè)較廣泛的歡迎。 （二）專(zhuān)業(yè)建設(shè)基礎(chǔ) 汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)于 2020 年開(kāi)設(shè)，現(xiàn)有在校生人數(shù) 305 人， 2020 年 5 月被批準(zhǔn)為廣西 高等學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)及課程一體化建設(shè)項(xiàng)目。 教育百科： 免費(fèi)，快樂(lè) ，優(yōu)質(zhì) ，簡(jiǎn)單，高效，盡在教育百科。據(jù)廣西汽車(chē)維修行業(yè)協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì)，目前，廣西有一類(lèi)汽車(chē)銷(xiāo)售服務(wù)企業(yè) 200 多家，二類(lèi)企業(yè) 2300 多家，汽