【導(dǎo)讀】免費，快樂，優(yōu)質(zhì)，簡單，高效，盡在教育百科。質(zhì)量評價體系建設(shè)等。兩年建設(shè)期，把本專業(yè)打造成為國內(nèi)的品牌專業(yè)，為區(qū)域汽車。產(chǎn)業(yè)后市場提供智力支撐和人才支持。本項目經(jīng)費預(yù)算為：計劃投入資金500萬元。廣西汽車產(chǎn)業(yè)近年來取得長足發(fā)展，汽車產(chǎn)業(yè)已成為廣西地方經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)。2020年，廣西汽車總產(chǎn)量達萬輛，位居全國第四，微型車產(chǎn)量突破100萬輛，市場占有率達47%，列微型汽車行業(yè)第一。2020年初，廣西出臺《關(guān)于支持汽車工業(yè)。著名汽車及汽車配件集團進駐廣西，廣西已形成較完備的汽車產(chǎn)品及配套體系。造成年銷售收入100億元以上園區(qū)。汽車工業(yè)中最重要、最具發(fā)展?jié)摿π袠I(yè)。據(jù)廣西汽車維修行業(yè)協(xié)會統(tǒng)計，目前，廣西。業(yè)人員近20萬人。目前,汽車銷售服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員大多數(shù)原從事的是其他行業(yè)的銷。銷售服務(wù)行業(yè)快速發(fā)展的需要，成為制約汽車服務(wù)業(yè)持續(xù)發(fā)展的主要“瓶頸”。

　　

【正文】 建設(shè) 1個專業(yè)教學(xué)資源庫 完善 1個專業(yè)教學(xué)資源庫 2門網(wǎng)絡(luò)課程資源 1門網(wǎng)絡(luò)課程資源 5門專業(yè)課程多媒體教學(xué)資源 3門專業(yè)課程多媒體教學(xué)資源 4 實訓(xùn)基地建設(shè) 校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè) 完成校內(nèi)“汽車技術(shù)服務(wù)與營銷實訓(xùn)中心”主要新增實訓(xùn)設(shè)備的采購 完成校內(nèi)“汽車技術(shù)服務(wù)與營銷實訓(xùn)中心”內(nèi)涵建設(shè) 校外實訓(xùn)基地建設(shè) 新建 2個校外實訓(xùn)基地 新建 1個校外實訓(xùn)基地， 1個校級示 范實訓(xùn)基地 1個“廠中?！?， 1個“教師工作站” 1個“廠中校”， 1個“教師工作站” 校外實訓(xùn)基地運行管理制度、“廠中?！?、“教師工作站”運行管理制度 完善校外實訓(xùn)基地運行管理制度、“廠中?！?、“教師工作站”運行管理制度 5 師資隊伍建設(shè) 專業(yè)帶頭人 培養(yǎng)校內(nèi)專業(yè)帶頭人 1名 引進企業(yè)兼職專業(yè)帶頭人 1名 校內(nèi)專業(yè)帶頭人參加國內(nèi)教學(xué)研討會 2次 校內(nèi)專業(yè)帶頭人參加國內(nèi)教學(xué)研討會2次、國外進修培訓(xùn) 1次，專題匯報 1次 兼職帶頭人高職教育教學(xué)理論培訓(xùn) 1次， 行業(yè)內(nèi)技術(shù)交流活動 1次， 教研活動 2次， 兼職帶頭人高職教育教學(xué)理論培訓(xùn) 1次， 行業(yè)內(nèi)技術(shù)交流活動 1次， 教研活動 2次， 專題匯報 1次 骨干教師 3 名教師下企業(yè)實踐鍛煉不少于 3月 /人 1 名教師下企業(yè)實踐鍛煉不少于 3 月 /人 參加職業(yè)教育師資培訓(xùn) 4人次 參加職業(yè)教育師資培訓(xùn) 3人次 發(fā)表國家級期刊論文 5篇以上 發(fā)表國家級期刊論文 3篇以上 兼職教師 聘請 12名兼職教師 聘請 14名兼職教師 兼職教師專業(yè)課授課比例 45% 兼職教師專業(yè)課授課比例 50% 建立兼職教師管理辦法 完善兼職教師管理辦法 高職教育教學(xué)培訓(xùn) 2人次 高職教育教學(xué)培訓(xùn) 2人次 教學(xué)團隊 專任專業(yè)教師雙師素質(zhì) 90% 專任專業(yè)教師雙師素質(zhì) 100% 專兼結(jié)合比例 1： 1 專兼結(jié)合比例 1： 1 完善兼職教師管理辦法 完善兼職教師管理辦法 6 中高職銜 招生規(guī)模 30人 /年 30人 /年 教育百科： 免費，快樂 ，優(yōu)質(zhì) ，簡單，高效，盡在教育百科。 接 對口招生學(xué)校 廣西機電工業(yè)學(xué)校 廣西機電工業(yè)學(xué)校、廣西畜牧獸醫(yī)學(xué)校 銜接建設(shè) 汽營專業(yè)中、高職銜接的人才培養(yǎng)方案 完善專業(yè)中、高職銜接的人才培養(yǎng)方案 7 教學(xué)質(zhì)量評價體系建設(shè) 質(zhì)量監(jiān)控體系 質(zhì)量監(jiān)控體系文件及監(jiān)控實施 管理 辦法 完善質(zhì)量監(jiān)控體系文件及監(jiān)控實施管理辦法 校內(nèi)評價體系 學(xué)生、教師、教學(xué)督導(dǎo)形成的 多方評價 完善學(xué)生、教師、教學(xué)督導(dǎo)形成的多方評價 校外評價體系 建立 1個教學(xué)質(zhì)量評價反饋平臺 完善 1個教學(xué)質(zhì)量評價反饋平臺 第三方評價體系 麥可思公司評價。 六、專業(yè)建設(shè)資金預(yù)算 建設(shè)內(nèi)容 建設(shè)經(jīng)費來源及預(yù)算 合計 申請中央財政 地方財政 （教育廳、農(nóng)墾局） 行業(yè)企業(yè) （ SPX、廣緣、鑫廣達等企業(yè)） 其他 （廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院） 分年度預(yù)算 2020 2020 2020 2020 2020 2020 2020 2020 總計（萬元） 500 175 65 28 32 27 23 94 56 校企合作運行機制建設(shè) 5 5 0 0 0 0 0 0 0 2． 形成校企合作長 效運行機制 15 5 5 5 0 0 0 0 0 3．制訂并完善校企合作運行與管理制度 10 0 5 0 0 0 0 0 5 小計 30 10 10 5 0 0 0 0 5 人才培養(yǎng)模式與 人才培養(yǎng)方案建設(shè) 15 5 5 0 0 0 0 3 2 15 5 5 0 0 0 0 3 2 15 5 5 0 0 0 0 3 2 5 0 0 0 0 2 3 0 0 小計 50 15 15 0 0 2 3 9 6 課程建設(shè)（含資源庫建設(shè)） 20 10 5 2 3 0 0 0 0 20 3 2 3 2 0 0 5 5 35 6 4 6 4 3 2 6 4 小計 75 19 11 11 9 3 2 11 9 實踐條件改善（含廠中校 建設(shè)） 銷實訓(xùn)中心建設(shè) （設(shè)備采購） 170 95 5 0 5 5 0 50 10 基地內(nèi)涵建設(shè) 15 5 5 0 0 3 2 0 0 20 0 0 5 5 4 6 0 0 4.“廠中?！苯ㄔO(shè) 15 0 0 1 4 5 5 0 0 教育百科： 免費，快樂 ，優(yōu)質(zhì) ，簡單，高效，盡在教育百科。 小計 220 100 10 6 14 17 13 50 10 師資隊伍建設(shè) 培養(yǎng) 15 5 5 0 0 0 0 2 3 培養(yǎng) 30 6 4 0 0 0 0 10 10 25 10 5 0 0 3 2 3 2 20 3 2 2 3 2 3 2 3 小計 90 24 16 2 3 5 5 17 18 中高職銜接建設(shè) 15 3 2 3 2 0 0 3 2 小計 15 3 2 3 2 0 0 3 2 教學(xué)質(zhì)量評價體系建設(shè) 5 0 0 0 0 0 0 3 2 建設(shè) 5 4 1 0 0 0 0 0 0 10 0 0 1 4 0 0 1 4 小計 20 4 1 1 4 0 0 4 6 七、預(yù)期效果 經(jīng)過二年建設(shè)，達到中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)能力目標(biāo)，汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)將建設(shè)成為產(chǎn)學(xué)結(jié)合緊密、人才培養(yǎng)質(zhì)量高、社會服務(wù)能力強的人才緊缺型專業(yè)，為廣西“十二五”規(guī)劃大力發(fā)展的汽車等 14 個千億元產(chǎn)業(yè)及配套的后市場服務(wù)業(yè)輸送高端技能型人才。成為國內(nèi)高職教育領(lǐng)域同類專業(yè)的品牌專業(yè)，為區(qū)域汽車產(chǎn)業(yè)后市場提供智力支撐和人才支持。 、工學(xué)結(jié)合運行機制建設(shè)推廣示范基地 探索建立人才共育共管、基地共建共享、團隊 互兼互聘等校企合作體制機制， 進一步明確校企雙方在人才培養(yǎng)方案修訂、課程開發(fā)、教學(xué)實施、技能大賽、頂崗實習(xí)及就業(yè)推薦的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。在校企深度融合，工學(xué)有機結(jié)合方面的體制機制創(chuàng)新，將發(fā)揮創(chuàng)新帶動作用。 以重點專業(yè)的建設(shè)帶動相關(guān)專業(yè)群的發(fā)展，建立汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、汽車檢測與維修技術(shù)、汽車電子技術(shù)等 3 個專業(yè)對接行業(yè)、企業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建“任務(wù)驅(qū)動，能力遞進”工作過程系統(tǒng)化課程體系。搭建了圍繞汽車銷售、技術(shù)服務(wù)項目，開發(fā)具有自主知識產(chǎn)權(quán)的“教學(xué)與培訓(xùn)包”，校企共 建了包括汽車銷售、汽車技術(shù)服務(wù)項目教育百科： 免費，快樂 ，優(yōu)質(zhì) ，簡單，高效，盡在教育百科。 的教學(xué)資源包等，校企共同錄制汽車銷售環(huán)節(jié)、汽車維修接待環(huán)節(jié)等視頻資源、開發(fā)汽車銷售、汽車技術(shù)服務(wù)等仿真教學(xué)資源為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和交流服務(wù)。 通過擴建建成集“教學(xué)實訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)服務(wù)”四位一體的校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，建成與“任務(wù)為驅(qū)動”的項目課程相適應(yīng)的高仿真實訓(xùn)基地，對提高學(xué)生綜合職業(yè)能力和發(fā)展通過發(fā)揮重要作用。使專業(yè)群近 800 在校生直接受益。通過 校 外實訓(xùn)基地建設(shè)及“廠中?！苯ㄔO(shè)，滿足專業(yè)群學(xué)生頂崗實習(xí)、畢業(yè)實踐的需要，創(chuàng)新了“廠中校 ”運行機制。 4.“雙師素質(zhì)、專兼結(jié)合”的優(yōu)秀教學(xué)團隊形成 形成一支以雙帶頭人為核心，雙師素質(zhì)骨干教師和能工巧匠為主體，結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合，教改水平高，團隊的整合資源能力、社會服務(wù)能力強的雙師結(jié)構(gòu)和雙師素質(zhì)的高水平專業(yè)教學(xué)團隊。 共建系統(tǒng)化的人才培養(yǎng)方案，實施對口招生和自主招生，兩年內(nèi)聯(lián)合培養(yǎng) 60 名學(xué)生，探索并形成中高職教育銜接貫通的人才培養(yǎng)通道。 人才培養(yǎng)質(zhì)量全面提升，汽車技術(shù)服務(wù)與營銷及其相關(guān)專業(yè)群的學(xué)生的職業(yè)能力、綜合素質(zhì)、發(fā)展能力得到提 升，畢業(yè)生就業(yè)競爭力明顯增強，畢業(yè)生初次就業(yè)率穩(wěn)定在 98%以上，對口率達到 90%以上。 （ 1）成立專業(yè)理事分會，行業(yè)及廣西龍頭汽車服務(wù)企業(yè)成為分會成員； （ 2）一套學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)合作育人運行機制，相關(guān)基礎(chǔ)文件和各項規(guī)章制度完善； （ 3）一套學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)合作專業(yè)人才培養(yǎng)培養(yǎng)方案及課程體系； （ 4） 1 門校企合作開發(fā)的專業(yè)核心課程，并配套 5 本具有汽車品牌特色的校企合作教材； （ 5） 1 門以上專業(yè)核心課程達到區(qū)級精品課程， 3 門以上院級精品課程； 教育百科： 免費，快樂 ，優(yōu)質(zhì) ，簡單，高效，盡在教育百科。 （ 6） 1 個專業(yè)教學(xué)資源庫， 3 門網(wǎng)絡(luò)課程資 源， 8 門專業(yè)課程多媒體教學(xué)資源； （ 7）完善 1 個集“教學(xué)實訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)服務(wù)”四位一體的生產(chǎn)性校內(nèi)“汽車技術(shù)服務(wù)與營銷實訓(xùn)中心”； （ 8） 新建 3 個校外實訓(xùn)基地，“廠中校” 2 個，配套校外實訓(xùn)基地運行管理制度； （ 9） 1 個校級示范性校外實訓(xùn)基地； （ 10）專任專業(yè)教師雙師素質(zhì) 100%； （ 11） 聘請 14 名兼職教師 ，建立一支結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)能力強的高素質(zhì)兼職教師隊伍， 兼職教師擔(dān)任專業(yè)課教學(xué)學(xué)時達到 50%； （ 12）與 2 個以上學(xué)校開展對口招生，規(guī)模達到 30 人 /年； （ 13） 2020 屆就業(yè)率達到 %以上，職業(yè)資格證書獲取率達 100%，就業(yè)專業(yè)對口率達 90%， 1 年轉(zhuǎn)崗率小于 5%； （ 14）完成畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤反饋平臺建設(shè)； （ 15）建立完善的多方教學(xué)評價體系 。 （ 16）社會服務(wù)：為社會培訓(xùn) 800 人，為對口支援學(xué)校培訓(xùn)專業(yè)教師 5 名。