小數(shù)的意義和性質(zhì)-文庫吧資料
2025-06-30 05:14本頁面
【正文】 體訂正。教學(xué)“想一想”。學(xué)生用卡片操作，記下結(jié)果。教學(xué)例2。⑶指名填表，說說是怎么想的？⑷小結(jié)方法。⑴出示例1和空白表格。教學(xué)規(guī)律的應(yīng)用。練習(xí)：⑴做“練一練”第一題。觀察向哪邊、移動(dòng)了幾位？學(xué)習(xí)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化的規(guī)律。認(rèn)識(shí)小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)。（?。 。ā。?dǎo)入新課。把5000縮?。ā 。┍妒?00，縮?。ā 。┍妒?0，縮?。ā 。┍妒?。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引新。 培養(yǎng)學(xué)生觀察比較、歸納概括的能力和類比推理、逆向思維能力和探索能力。小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化教學(xué)內(nèi)容：教材第122－123頁小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律及例例2和“練一練”，練習(xí)二十五第1～5題。教后記：五、課堂小結(jié)。做練習(xí)二十四11題。三、鞏固練習(xí)。觀察比較。⑴出示例6。⑴出示例5，自學(xué)交流。二、教學(xué)新課。584（ ?。?32 2470（ ）2467說說是怎樣比較的?？诖稹＝虒W(xué)準(zhǔn)備：小黑板、投影器、卡片。教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生理解、掌握小數(shù)大小的比較方法，能正確地進(jìn)行小數(shù)大小的比較。做練習(xí)二十四4－6題。四、課堂小結(jié)。做“練一練”。小結(jié)方法。教學(xué)例4。試做、交流，集體訂正。教學(xué)例3。觀察、討論：這兩個(gè)小數(shù)的大小怎樣？引導(dǎo)歸納。、？觀察、比較：有什么發(fā)現(xiàn)？小結(jié)板書：＝＝教學(xué)例2。出示例1。列舉生活中購物的事例。二、教學(xué)新課。（ ?。﹤€(gè)十分之一。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鋪墊?！ ∵M(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較的能力與初步的歸納和演繹的能力。教后記：小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容：教材第117－118頁例1－例“練一練”，練習(xí)二十四第1－6題。做練習(xí)二十三的第17題。做練習(xí)二十三的第16題。四、課堂小結(jié)。小數(shù)要怎樣讀、寫？做練習(xí)二十三的第15題。三、練習(xí)小數(shù)讀寫。做練習(xí)二十三的第13題。⑷（ ?。?，有（ ），有（ ?。?。⑵（ ?。┙M成的。、⑵說出下列各小數(shù)表示的意義。投影出示。二、小數(shù)意義的練習(xí)。小黑板出示，指名口算結(jié)果。教學(xué)過程：一、揭示課題?！ ∈箤W(xué)生進(jìn)一步掌握小數(shù)的讀寫方法，能熟練地讀寫小數(shù)。教后記：小數(shù)的意義和讀寫方法練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第115－116頁練習(xí)二十三的第12－17題。三、教學(xué)小結(jié)。舉例說說小數(shù)怎么寫。說說小數(shù)怎么讀。教學(xué)小數(shù)讀寫方法。⑶做“練一練”2題。⑴口答練習(xí)二十三第7題。十分位和個(gè)位之間的進(jìn)率是幾？⑶交流，小結(jié)。⑵出示數(shù)位順序表。⑴ 自學(xué)p111下面的內(nèi)容?！ 《⒔虒W(xué)新課。1350 183600 ?、?0個(gè)1是（ ?。?，10個(gè)十是（ ?。?；1個(gè)千是（ ）個(gè)百，1個(gè)萬是（ ）個(gè)千；（ ?。ā 。?。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知。 使學(xué)生掌握小數(shù)的讀寫方法，能正確地讀寫一個(gè)小數(shù)。教后記：小數(shù)的數(shù)位順序和讀寫方法教學(xué)內(nèi)容：教材第112－113頁小數(shù)的數(shù)位順序和例例4以及“練一練”，練習(xí)二十三的6－11題。五、課堂作業(yè)。做練習(xí)二十三的2題。三、鞏固練習(xí)。自學(xué)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1