兒童心理學(xué)試卷及答案-文庫吧資料
2025-06-29 14:48本頁面
【正文】 ；聯(lián)合游戲；合作游戲。1簡述兒童親社會行為的影響因素：環(huán)境因素；認知因素；移情；強化。簡述安沃斯提出的兒童依戀的模式類型：焦慮——回避型；安全型；焦慮——反抗型。通常表現(xiàn)為微笑、啼哭、吮吸、喊叫、抓握、依偎和跟隨等，以此表達對依戀對象的依戀關(guān)系。分重復(fù)、獨白、雙人或集體獨白。簡述兒童產(chǎn)生懼怕的原因：熟悉環(huán)境的改變；被他人懼怕情緒感染；后天經(jīng)驗所致。簡述幼兒記憶發(fā)展的特點：以無意識記憶為主；機械記憶和意義識記憶是兒童識記的兩種方法并較多地運用機械記憶；再認好于回記憶；具有自傳體記憶能力；有特殊的記憶恢復(fù)現(xiàn)象。（對） 三．簡答簡述個體心理發(fā)展的基本規(guī)律：發(fā)展的生物性和社會性；發(fā)展的連續(xù)性與階段性；發(fā)展的普遍性與差異性；簡述學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)的研究任務(wù)：闡明學(xué)期兒童心理的特征和各種心理過程的發(fā)展趨勢；揭示兒童心理發(fā)展變化的機制。（對）（錯）89．強化的形式有直接強化和替代強化。 87．消極強化就是懲罰。 86．兒童在5歲以后才認識到性別的穩(wěn)定性特征。（錯）84．從形式上看自我意識包括物質(zhì)自我．心理自我和社會自我。 （錯）（錯）82．穩(wěn)定性是性格的主要特征。（錯） 79．較高游戲水平的出現(xiàn)意味著較低層次游戲水平的消失。（錯）（錯） 76．在兒童平行游戲中已有初步的社會互動。 75．學(xué)前兒童游戲中興趣指引是一個典型的心理特點。（對）（錯）73．直接感知美術(shù)形象期兒童對喜歡的物體和顏色是評價作品的兩個標(biāo)準(zhǔn)。（對）（對）（對）（錯）68．45歲兒童已經(jīng)能基本理解樂曲想要表達的情緒情感。 66．3歲以前的兒童聽到音樂表現(xiàn)出快樂不僅僅是因為他們聽到了好聽的音樂。 65．柯爾伯格認為兒童道德水平的六個階段中所有人都能達到最高水平。（錯）64．柯爾伯格認為兒童道德水平的六個階段有時會相互交替的。62．研究表明，年齡小的兒童工具性侵犯的比率要高于年齡大的兒童。 （錯） 60．觀點采擇能力是指兒童有選擇地吸收其他兒童的觀點。（對）（錯） 57．適應(yīng)性告知是兒童思想的一種傳遞方法。56．兒童攻擊性行為有工具性侵犯和敵意性侵犯。 55．在兒童交往中，受歡迎的兒童往往具有外向．友好的人格特征，在活動中沒有明顯的攻擊性行為。（對）（錯） 52．兒童的早期依戀對其日后的情感會產(chǎn)生較大的影響。 51．嬰兒形成哪種類型的依戀關(guān)系只與教養(yǎng)方式、兒童本身的氣質(zhì)特點有關(guān)。（錯） 49．反抗型依戀的兒童容易出現(xiàn)外顯的行為問題，如具有較強的攻擊性。 48．反抗型依戀的兒童容易出現(xiàn)內(nèi)隱的行為問題，如情緒抑郁．膽小等。 47．母親忽視孩子的生理和心理需要或?qū)χ幻舾校购⒆拥男枨笮盘柺艿嚼溆?，容易使孩子形成攻擊性行為。（錯）46．從教養(yǎng)方式上看，安全型依戀的兒童具有很強的探索欲望，能主動與其他小朋友分享玩具。（對） 43．依戀行為一般發(fā)生在嬰兒與母親之間。（錯）42．成人要尊重兒童正當(dāng)?shù)那榫w表達方式，尊重兒童的情緒體驗，對于不良的情緒表現(xiàn)，教導(dǎo)要及時，處理要寬容，不能急躁，更不能體罰。 40．當(dāng)一個人感受到對方的某種情緒時，他自己也能體驗到相應(yīng)的情緒，心理學(xué)上稱為移情。（錯）（對）39． 45歲的孩子會說“他今天得了顆小紅星，所以很高興。（對）37．34歲兒童，隨著言語能力的發(fā)展，自我控制不愉快情緒的能力逐漸形成，哭泣現(xiàn)象開始減少。 35．內(nèi)源性微笑是真正的微笑。（對）（對）33．利用語言文字在頭腦中重建事物和過程來解決問題的運算叫做形式運算。（對）31．兒童思維發(fā)展的總趨勢是按直覺運動思維在先，具體形象思維隨后，抽象邏輯思維最后的順序發(fā)展起來的，所以三種思維方式是彼此對立．相互排斥的。（對）29．在具體形象思維階段兒童依靠表象來進行思維。 27．幼兒在參觀動物園后，要孩子馬上說出看見什么，他們往往說不出多少，第二天卻能說出來很多，這種現(xiàn)象可用艾賓浩斯遺忘曲線來解釋。 26．兒童自傳體記憶有明顯的性別差異和文化差異，通常女孩比男孩好，東方文化中的孩子比西方的兒童更喜歡談?wù)撟约旱母邢牒拖埠?。（對?5．兒童自傳體記憶與言語發(fā)展水平有密切關(guān)系，對話和交流能促進自傳體記憶的發(fā)展。 23．兒童很早就有具有很強的再認能力，但隨著年齡的增長這種再認能力逐漸被回憶替代。（錯） 21．機械識記和意義識記是兒童識記憶的兩種方法。（對）20．研究表明，出生后第一周內(nèi)的嬰兒不具有大小恒常性。（對）18．八九個月以前的嬰兒就有客體永久性的認識。 16．兒童方位知覺的發(fā)展順序是先上下再左右，然后是前后。15．早期運動經(jīng)驗豐富的嬰兒，對深度更敏感，再現(xiàn)出的恐懼也越少。（對） 14．嬰兒的各種感覺通道之間是不協(xié)調(diào)的，只有經(jīng)過幾個月的感知運動的協(xié)調(diào)才能將各種信息綜合。（錯）12．母親對胎兒的影響主要指年齡太大或太小。（對）10．母親產(chǎn)生的長時間不良情緒對胎兒的身體和精神會產(chǎn)生影響。（錯）8．六七的兒童的腦重已基本接近成人的腦重。（對）6．遺傳具有重要作用，它是兒童心理發(fā)展的自然前提。（對）4．發(fā)展的連續(xù)性重點描述量的增減。 2．兒童心理的發(fā)展是數(shù)量的各界或直觀的位置移動。（對） C．班杜拉D．強化學(xué)習(xí)54．教育學(xué)不應(yīng)當(dāng)以兒童發(fā)展的昨天，
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