利用社會(huì)資源發(fā)展農(nóng)村老年遠(yuǎn)程教育microsoftword文檔-文庫吧資料
2025-06-29 05:33本頁面
【正文】 任書》，填寫《農(nóng)村老年遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)記錄本》，做好學(xué)員登記造冊(cè)、教學(xué)班組建、學(xué)籍檔案建立等常規(guī)工作；建立信息反饋制度，與農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實(shí)現(xiàn)信息互通，做好學(xué)習(xí)信息跟蹤，搞好收集匯總上報(bào)，及時(shí)吸納反饋的學(xué)習(xí)需求，挖掘先進(jìn)典型，推廣學(xué)用經(jīng)驗(yàn)；健全考核激勵(lì)辦法，把村（社區(qū)）老年遠(yuǎn)程教育工作與鎮(zhèn)街、村（社區(qū)）工作同計(jì)劃、同布置、同督查、同考核，建立學(xué)習(xí)情況排名通報(bào)制度,將村（社區(qū)）老年學(xué)校管理及學(xué)用情況列入鎮(zhèn)街、村（社區(qū)）年度目標(biāo)考核和黨建工作考核內(nèi)容。實(shí)施有序，完善管理制度。在學(xué)員構(gòu)成上，以農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)員為骨干，老年協(xié)會(huì)、老年體協(xié)、老科技工作者協(xié)會(huì)和老年文體隊(duì)伍等老年組織成員為基礎(chǔ)，動(dòng)員吸納其他老年人加入學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)時(shí)間上，本著“農(nóng)閑多學(xué)、農(nóng)忙少學(xué)，學(xué)習(xí)生產(chǎn)兩不誤”的原則，結(jié)合農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育時(shí)間，老年組織活動(dòng)安排，綜合編制學(xué)習(xí)計(jì)劃；在教學(xué)內(nèi)容上，根據(jù)受教育對(duì)象的年齡層次、文化水平及興趣需求，進(jìn)行分類編班，學(xué)習(xí)貼近農(nóng)村的時(shí)事政治、種養(yǎng)殖技術(shù)、養(yǎng)生保健、家庭教育、舞蹈健身、書法繪畫等教學(xué)課件，通過“點(diǎn)播式”、“菜單式”等靈活的教育形式，在《紅巖網(wǎng)》“教學(xué)資源”（農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育）和“老年遠(yuǎn)教”（重慶市老年教育中心窗口）以及鏈接的免費(fèi)遠(yuǎn)程資源中直接點(diǎn)播，也可在通過遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)下載的存儲(chǔ)課件中選播。很多人從政治面貌看是黨員，從年齡角度是老年人，具有雙重的角色。據(jù)金山鎮(zhèn)紅旗村調(diào)查，全村在家務(wù)農(nóng)人口819人，其中因子女外出務(wù)工留守在家務(wù)農(nóng)的60歲以上人口622人，%。人氣互補(bǔ)，創(chuàng)新教學(xué)模式。區(qū)組織部以電教干部、區(qū)教委、區(qū)電信公司等單位技術(shù)力量成立的區(qū)遠(yuǎn)程教育技術(shù)指導(dǎo)組，鎮(zhèn)街以技術(shù)骨干成立的遠(yuǎn)程教育技術(shù)服務(wù)隊(duì)，在“建、管、學(xué)、用”上下功夫，為老年遠(yuǎn)程教育提供全方位的技術(shù)支撐。人員互用，建設(shè)管理隊(duì)伍。全國實(shí)驗(yàn)區(qū)的確定、區(qū)委書記的批示、推進(jìn)會(huì)的召開、新聞媒體的宣傳，在全區(qū)掀起了重視老年教育的熱潮，大足區(qū)老年遠(yuǎn)程教育迎來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，對(duì)全區(qū)老年遠(yuǎn)程教育的規(guī)范建設(shè)和教育水平的提升起到了有力的推動(dòng)作用。值得一提的是“中國老年大學(xué)協(xié)會(huì)老年遠(yuǎn)程教育第四次年會(huì)總結(jié)會(huì)（龍水鎮(zhèn)高坡村老年學(xué)校為會(huì)議提供參觀現(xiàn)場(chǎng)）”和“重慶市農(nóng)村老年教育座談會(huì)”在大足區(qū)召開，大足區(qū)乘借東風(fēng)，變壓力為動(dòng)力，促進(jìn)了農(nóng)村老年遠(yuǎn)程教育發(fā)展。在業(yè)務(wù)指導(dǎo)方面，發(fā)揮區(qū)域老年教育中心的示范、指導(dǎo)、引領(lǐng)和輻射作用，區(qū)老年大學(xué)為區(qū)老年教育中心，鎮(zhèn)街老年學(xué)校為鎮(zhèn)街老年教育中心，形成了區(qū)老年大學(xué)培訓(xùn)鎮(zhèn)街老年學(xué)校、鎮(zhèn)街老年學(xué)校培訓(xùn)村（社區(qū)）老年學(xué)校、區(qū)組織部電教中心培訓(xùn)基層老年遠(yuǎn)程教育收視員的幫帶模式，實(shí)現(xiàn)了“一方牽頭，各方參與、分級(jí)負(fù)責(zé)、上下聯(lián)動(dòng)”，保障了老年遠(yuǎn)程教育工作的開展規(guī)范有序。2011年8月，為推進(jìn)村（社區(qū)）老年學(xué)校的規(guī)范發(fā)展，保障老年遠(yuǎn)程教育工作的順利推進(jìn)，由老干局牽頭，組織部、教委、老齡辦、老教辦五部門聯(lián)合行文，以規(guī)范性文件明確了在全區(qū)開展老年遠(yuǎn)程教育的管理體制和相關(guān)部門的職責(zé)分工。健全管理機(jī)制，保障規(guī)范有序。大足區(qū)委、區(qū)政府歷來有重視老年教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，把發(fā)展老年教育放到應(yīng)對(duì)人口老齡化、構(gòu)建和諧社會(huì)、發(fā)展民生事業(yè)的大環(huán)境來思考，成
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