農(nóng)村遠(yuǎn)程教育(建議)-文庫吧資料
2024-10-17 14:03本頁面
【正文】 ？“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”也不例外?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的普及對(duì)推動(dòng)農(nóng)村教育的發(fā)展其作用之巨大是毋庸臵疑的，優(yōu)質(zhì)的教育資源,先進(jìn)的教育理念,科學(xué)的教學(xué)方法，先進(jìn)的文化輸送到農(nóng)村地區(qū),可以有效的解決教育教學(xué)資源匱乏,師資短缺等問題,但是如果其不能在廣大農(nóng)村中小學(xué)中深入有效的普及應(yīng)用，那么必然導(dǎo)致農(nóng)村教育發(fā)展的遲滯。四、教師認(rèn)識(shí)不到位，不注重遠(yuǎn)程教育資源利用，缺乏創(chuàng)新精神。遠(yuǎn)教資源是教師開展信息化教育的必要載體，部分學(xué)校忽視了遠(yuǎn)教資源庫的建設(shè)，缺乏合理的分類管理，忽視資源編目的作用。農(nóng)村中小學(xué)中很少有接受過計(jì)算機(jī)專業(yè)教育的教師，絕大多數(shù)是其他學(xué)科教師經(jīng)過“短平快”的培訓(xùn)“轉(zhuǎn)型”過來的，其知識(shí)技能可想而知，這樣的“專職教師”很難完全勝任遠(yuǎn)程教育的管理工作。一是沒有專職的遠(yuǎn)程教育管理人員。二、遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目技術(shù)管理人員配備差。三怕教師沉迷于電腦，不搞傳統(tǒng)教學(xué)，影響學(xué)生成績(jī)。一怕頻繁使用電教設(shè)備消耗大量電費(fèi)，造成經(jīng)費(fèi)緊張影響常規(guī)教學(xué)。通過觀察和分析，我們認(rèn)為農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育存在如下一些問題：一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師都不夠重視，設(shè)備利用率低。面對(duì)這種大好形勢(shì)和國(guó)家優(yōu)惠政策，廣大教師理應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育對(duì)于教育教學(xué)的的重要性，自覺充分利用遠(yuǎn)程教育資源，改進(jìn)教學(xué)方式方法，讓遠(yuǎn)程教育資源更好的為教育教學(xué)服務(wù)。在培訓(xùn)過程中設(shè)置“專家解疑”環(huán)節(jié)，黨員在發(fā)展中遇到了什么問題，可以現(xiàn)場(chǎng)向?qū)＜易稍兦蠼?，專家現(xiàn)場(chǎng)解答，直到黨員滿意為止?！包c(diǎn)菜”播放建議開設(shè)電教超市，開展黨員電教“點(diǎn)菜”式科技培訓(xùn)活動(dòng)，采取黨員點(diǎn)“菜”、專家配“菜”、上門“送菜”的方式。二、建議整合資源整合組工網(wǎng)、電化教育和遠(yuǎn)程教育等資源，成立電教中心；充實(shí)站點(diǎn)管理員隊(duì)伍，選用“村官”大學(xué)生作為村級(jí)站點(diǎn)管理員；大力度培訓(xùn)黨員電教工作干部，提高理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和管理水平。三是農(nóng)村基層組織建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。郭河鎮(zhèn)印灣村村民王鑫海，通過學(xué)習(xí)科學(xué)養(yǎng)雞技術(shù)，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)蛋雞進(jìn)行科學(xué)飼養(yǎng)，不僅死亡率低、長(zhǎng)勢(shì)好、效益高，而且購買了卡車，跑起了市場(chǎng)，生意興隆。通過遠(yuǎn)程教育抓農(nóng)民培訓(xùn)，使全市很多農(nóng)民群眾成為了有知識(shí)的文化人、講道德的文明人、懂技術(shù)的內(nèi)行人、會(huì)經(jīng)營(yíng)的明白人，農(nóng)民群眾整體素質(zhì)得到普遍提升，廣大農(nóng)民學(xué)科技、用科技的積極性也在悄然提升，有效發(fā)揮了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的主體作用。如張溝鎮(zhèn)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)開通后，鎮(zhèn)黨委組織全體機(jī)關(guān)干部到站點(diǎn)上課，聽專家講授黨課，傳授農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，既使機(jī)關(guān)干部學(xué)到了新的知識(shí)，提高了素質(zhì)，又開闊了眼界，增強(qiáng)了發(fā)展意識(shí)，使他們指導(dǎo)農(nóng)村工作的針對(duì)性更強(qiáng)了；既省去了很多外出學(xué)習(xí)考察、請(qǐng)技術(shù)專家來現(xiàn)場(chǎng)講課的費(fèi)用，而且不懂又可以反復(fù)學(xué)習(xí)，效果很好。一是農(nóng)村黨員干部先鋒模范作用得到進(jìn)一步發(fā)揮。效益最大化。三是以電信、教育部門技術(shù)骨干為主，建立了一支技術(shù)服務(wù)隊(duì)伍，保證教學(xué)工作的正?；拖到y(tǒng)化。在仙洪試驗(yàn)區(qū)，充分利用選聘生吃住在村部、接收能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，做到有選聘生的村一律由選聘生擔(dān)任管理員，沒有選聘生的村由村干部中的年輕同志擔(dān)任。根據(jù)遠(yuǎn)程教育工作的需要，依照“專兼結(jié)合，以專為主”的原則，突出抓好了遠(yuǎn)程教育“三支隊(duì)伍”的建設(shè)。市委組織部牽頭，聯(lián)合市紀(jì)委、市委宣傳部、市委農(nóng)辦認(rèn)真抓好了農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)、政策法規(guī)、形勢(shì)教育等方面的教學(xué)資源服務(wù)和遠(yuǎn)程教育的輿論宣傳工作；市財(cái)政局及時(shí)將終端站點(diǎn)建設(shè)配套資金列入市財(cái)政預(yù)算，并按時(shí)撥付到位；市委黨校、市農(nóng)業(yè)局等職能單位積極承擔(dān)起黨的基礎(chǔ)理論、農(nóng)村政策、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)等方面教學(xué)資源的開發(fā)任務(wù)，組織專業(yè)輔導(dǎo)員隊(duì)伍，為教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)提供及時(shí)的咨詢指導(dǎo)和培訓(xùn)服務(wù)；市電信公司積極抓好網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、技術(shù)支持和信息資源綜合利用，確保了網(wǎng)絡(luò)暢通和信息安全；團(tuán)市委、市婦聯(lián)積極動(dòng)員和招募青年志愿者、優(yōu)秀婦女，充實(shí)遠(yuǎn)程教育的師資力量。其中，仙洪試驗(yàn)區(qū)已建成遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)57個(gè)（含2個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)站點(diǎn)）,在全市率先實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)全覆蓋。第二篇：我市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育情況的建議我市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育情況的建議我市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，堅(jiān)持高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高效率管理、高質(zhì)量運(yùn)用，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制，強(qiáng)化措施，規(guī)范管理，扎實(shí)推進(jìn)。教師可從衛(wèi)星資源中下載優(yōu)秀課例和專家點(diǎn)評(píng)
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