創(chuàng)新思維理論與方法所有考點(全)-文庫吧資料
2025-06-28 17:48本頁面
【正文】 的極限假設(shè)，在這種理想化極限假設(shè)的條件下，常?？梢哉业浇鉀Q問題的恰當方法，從而實現(xiàn)創(chuàng)新。（5） 協(xié)同思維法：即創(chuàng)新思維的整體原理還表現(xiàn)在系統(tǒng)思維方法、控制論思維方法、混沌思維方法、耗散結(jié)構(gòu)理論思維方法、超循環(huán)方法等現(xiàn)代科學思維方法上。（3） 刪繁就簡思維法：即思維主體對思維對象無從下手的時候，首先把對象分成若干部份，然后去掉那些多余的東西，使思維對象的問題簡單化，進而解決問題。（1） 要素整合法：即把思維要素根據(jù)一定的目的和需要進行各種不同的排列、連接和組合，可以產(chǎn)生許多新東西。要素整合法（整體性原理）、刪繁就簡思維法（對應(yīng)原理、簡單性原理。按思維特征分類：立體思維與平面思維、縱向思維與水平思維、順向思維與逆向思維。（層次性表現(xiàn)為：一般方法、特殊方法、專門方法。（4）對客觀事物進程發(fā)展的適應(yīng)、控制和引導功能。（2）產(chǎn)生新觀念新發(fā)現(xiàn)的工具。（2）觀念評價的要點。（3）關(guān)注問題解決對象的邊緣部分。觀念階段：（1）設(shè)想盡可能多的解決問題的觀念。（4）直接調(diào)查：建立起自己的問題解決思路。（2）使用間接調(diào)查的手段。（3）表達問題。準備階段：（1）創(chuàng)新首先是面對問題。（2）問題和論題互相滲透。（2）問題和論題的處理方式不同。問題與論題是兩個意義相近的概念又是有區(qū)別的概念。（5）實踐能力的技能接受特征。（3）實踐能力的創(chuàng)新特征。1實踐能力的特征（1）實踐能力的經(jīng)驗特征。（2）科學術(shù)語、公式和圖表的形成是創(chuàng)新思維的結(jié)果。1科學語言與創(chuàng)新思維的關(guān)系。（2）對自然語言的敏感是創(chuàng)新思維的重要先決條件。）1自然語言的功能：情景表達功能、信息交際功能、行動指示功能。）（2） 在掌握創(chuàng)新核心技能的過程中，會不斷的提升自己的創(chuàng)新品格。（因為沒有良好的創(chuàng)新品格難以獲得知識和見識，難以適應(yīng)和改造環(huán)境。首先，創(chuàng)新品格與掌握創(chuàng)新核心技能之間是一種互動互進的關(guān)系。（3）培育直覺、敏感、發(fā)揮大膽想像和捕獲思維靈感的能力。1創(chuàng)新思維的核心技能包含（1）增長知識和見識的能力。（4）勤奮而專注的工作。（2）標新立異的膽魄。（3）創(chuàng)新是人類進化的特殊能力。為什么說人人都有潛在的創(chuàng)新能力（1）人具有潛在創(chuàng)新能力的社會依據(jù)。（2）創(chuàng)新思維貫穿公共關(guān)系活動的全過程和各種類型。創(chuàng)新思維與公共關(guān)系活動的關(guān)系。創(chuàng)新思維的兩種超越（1）自身的超越：超越思維的慣性、超越思維的惰性、意志的超越。（人文創(chuàng)新是科技創(chuàng)新與社會創(chuàng)新的基礎(chǔ)。創(chuàng)新的團隊性：團隊性是創(chuàng)新的一個重要特征，很多創(chuàng)新都是團隊協(xié)作的產(chǎn)物。創(chuàng)新產(chǎn)生于人類交往活動。創(chuàng)新的主要特征：創(chuàng)新的智能性：創(chuàng)新是人類智能活動的結(jié)果。（4）新觀念和新理論。（2）老產(chǎn)品的新用途。（4）直覺性思維與邏輯性思維。（2）收斂性思維與發(fā)散性思維。即矛盾律同一律排中律。三位思想家所作出的貢獻簡言之，首先是為思維確立了一個目標，這就是探求真理。古代思維、中世紀思維、近代思維、現(xiàn)代思維（1） 古代思維：古希臘文明的三個代表： 蘇格拉底對思考的重視柏拉圖對理性思維的認識。思維的功能特征：邏輯性、批判性、創(chuàng)新性。四、簡答題思維的特征。想象是一種心理過程，它是頭腦中已有表象經(jīng)過結(jié)合和改造產(chǎn)生新表象的心理活動。3什么是靈感在思維的過程中，新思路，新假設(shè)和新形象突然間產(chǎn)生出來，這種帶有突發(fā)性的創(chuàng)新思維，常被稱為靈感。直覺內(nèi)涵的幾個要點：直覺省略了思維的中間過程、直覺的產(chǎn)生依賴于感官、直覺是一種自明性能力。3什么是發(fā)散性思維發(fā)散性思維是在思維過程中，充分發(fā)軍想像力，由一點向四面八方展開，通過對思維對象的屬性、關(guān)系、結(jié)構(gòu)等重新組合獲得新觀念和新知識，或者尋找出新的可能屬性、關(guān)系、結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新思維方法。3什么是假說在形成科學理論的過程中，開始構(gòu)建理論雛形的那個階段的設(shè)想。（簡單枚舉法、科學歸納法。歸納推理是一種擴展性推理，它是以個別的知識為前提推出的一般知識為結(jié)論的推理模式。三段論推理是由兩個包含著共同概念的直言命題為前提，推出一個新的直言命題結(jié)論的推理。復合命題：通過一些聯(lián)結(jié)詞聯(lián)結(jié)起來構(gòu)成的命題稱之為復合命題。單個命題：把單個命題看作是不可再分割的整體，不考慮命題是由哪些要素構(gòu)成的把這類命題看做是構(gòu)成其他命題的基本單位。（2）三段論推理。（因此，演繹方法是一種獲得必然性結(jié)論的推理方法。2邏輯思維的方法是在推理過程中所使用的方法，包括：演繹法、歸納方法和類比方法。2什么是邏輯思維方法。創(chuàng)新思維方法是用超越性的智慧來組織協(xié)調(diào)思維對象要素的途徑和思路。2思維方法表現(xiàn)為思維主體控制對象的程序。良好心態(tài)的培養(yǎng)表現(xiàn)為：質(zhì)疑和改良的認知態(tài)度、對暗示和機遇的心理敏感、樂于尋求因果聯(lián)系的示知欲望。1問題意識是在實踐中培養(yǎng)的，這種培養(yǎng)包括：觀察力的培養(yǎng)和良好心態(tài)的培養(yǎng)兩個方面。1什么是論題？論題是一種觀念性的事態(tài)在人頭腦中的反映，這種觀念性事態(tài)挑戰(zhàn)我們的智能，引起不同人群之間的爭辨。1什么是問題？問題是某種事態(tài)在人頭腦中的反映，這種事態(tài)令人困惑或者令人不滿意，但對這種事態(tài)，又沒有現(xiàn)成的解決方法去改變，該事態(tài)挑戰(zhàn)我們的智能。1什么是科學語言科學語言是在自然語言中加入了精確定義的術(shù)語、符號、公式和圖表，描述科學活動的過程，表達和存儲科學成果的語言。（3）思維主體質(zhì)的知識結(jié)構(gòu)必須處于一種開放和動態(tài)的狀態(tài)。最佳知識結(jié)構(gòu)需要滿足以處條件：（1）必須具有優(yōu)化配置的基礎(chǔ)知識。1創(chuàng)新思維的定義創(chuàng)新思維是一種超越性智慧，它表現(xiàn)為思維的踴躍，它是在人的思考中實現(xiàn)超越，這就是創(chuàng)新思維的定義。創(chuàng)新的定義。直覺性思維是人們在面
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