【正文】 作進取心很強，虛心學習，能很快進入工作狀態(tài)工作進取心較強，有問題能請教，基本能進入工作狀態(tài)工作進取心一般，虛心學習不夠，進入工作狀態(tài)較慢工作進取心較差，很少向人請教10%勞動紀律性出勤記錄極佳，始終能很快進入工作狀態(tài)很少請假、遲到、早退，基本能堅守崗位偶爾請假，有遲到、早退現(xiàn)象，但能事先報告出勤不規(guī)律，很少事先請假10%工作績效績效相當突出，超出工作目標25%以上績效突出，超出工作目標10%績效一般，能完成基本任務績效極差，未完成任務10%改進意見：總分是否符合正式錄用條件： 表549 年度招聘工作總結(jié)表表號： 類別： 填表日期： 項 目檢 討（1）招聘計劃完成情況與原因（2）招聘工作實際成效（依據(jù)年度新進員工統(tǒng)計表中新老員工的比較排名情況）（3）用人部門對招聘工作的滿意度（4）企業(yè)形象在招聘時的吸引力（5）人員需求與招聘時間配合情況（6）招聘速度評估（7）招聘渠道成效評估（8）測評方法與測評工具評估（9）面試心得（10）新員工流失率及原因（11）該年度所面臨的主要招聘問題與可能的解決方法（12）招聘改進事項核準： 審核： 編制人：表550 企業(yè)培訓體系列表培訓的權(quán)責劃分人力資源部權(quán)責各部門權(quán)責培訓的類別企業(yè)分層培訓高層管理人員培訓中層管理人員培訓基層管理人員培訓新員工入職培訓企業(yè)分職能培訓管理職能培訓營銷職能培訓生產(chǎn)職能培訓技術研發(fā)職能培訓人事職能培訓財務職能培訓工勤職能培訓培訓的形式不脫產(chǎn)培訓脫產(chǎn)培訓員工自我開發(fā)培訓的流程入職培訓的流程在職培訓的流程培訓計劃培訓實施培訓評估與檢討OJT的流程培訓的管理制度培訓課堂紀律制度培訓課時費補助制度培訓獎罰制度 表551 入職培訓預定表 日期時間月 日月 日月 日月 日月 日9:3010:3011:3012:3013:0014:0015:0016:00備注：表552 年度培訓計劃表表號： 類別： 填表日期：編號培訓項目課程名稱課時預計人數(shù)預計班次預計訓練月份123456789101112培訓地點講師主辦單位預算費用核準： 審核： 編制人：表553 年季度培訓計劃表表號： 類別： 填表日期：編號培訓項目課程名稱課時預計人數(shù)預計班次預計訓練月份月份月份月份培訓地點講師主辦單位預算費用核準： 審核： 編制人：表554 培訓課程計劃表 日期課程時間月 日月 日月 日月 日月 日9:3010:3011:3012:0013:0014:0015:0016:00核準： 審核： 編制人：表555 在職培訓費用申請表培訓項目課程編號課程名稱舉辦日期訓練時數(shù)參加人數(shù)訓練費用費用明細預算金額講師費單位姓名講授科目時數(shù)元／小時小計（元）教材費單位姓名教材名稱字數(shù)（千字）元／千字小計（元）其他費用費用名稱小計（元）預算費用總計（元）核準： 審核： 編制人：表556 培訓人員考勤表培訓項目培訓主辦部部門受訓人姓名培 訓 日 期日／月日／月日／月日／月日／月日／月注：記錄符號為出席——Ａ 遲到——Ｂ 病假——Ｃ 事假——Ｄ 曠課——Ｄ。表534　面試問卷的格式示范測 評 要 素評 價 要 點提 問 要 點儀表與儀態(tài)體格、外貌、穿著舉止、禮節(jié)禮貌、精神狀態(tài)工作動機與愿望過去和現(xiàn)在對工作的態(tài)度，更換工作與求職的原因；本公司所提供的崗位或工作條件能否滿足其工作要求和期望 請談談你現(xiàn)在的工作情況，包括待遇和工作滿意度　你為何希望來本公司工作　你在工作中追求什么，有何打算　你想如何實現(xiàn)你的理想和抱負工作經(jīng)驗　從事應聘崗位的工作經(jīng)驗豐富程度；從其所述的工作經(jīng)歷中判斷其工作責任心、創(chuàng)新意識和適應企業(yè)所聘崗位的能力你在原單位作出哪些你認為值得驕傲的成就　（如果曾擔任過負責人）你在主管工作時，遇到過什么困難，你是如何處理和應付的　你認為以往的經(jīng)驗與你現(xiàn)在所應聘的崗位有何關系知識水平和專業(yè)特長應聘者是否具有應聘崗位所需的專業(yè)知識和專業(yè)技能你接受過何種正規(guī)的專業(yè)培訓詢問專業(yè)術語和有關專業(yè)領域的問題精力、活力和興趣愛好應聘者是否精力充沛、充滿活力；其興趣愛好是否符合應聘崗位的要求你喜歡什么運動，為什么喜歡這項運動你如何利用休閑時間反應力與應變力頭腦機敏程度；對突發(fā)事件的應急處理能力；對提出的問題是否迅速、準確地理解，并盡快地作出相應的回答詢問一些小案例或提出某些問題要求其回答邏輯判斷能力、分析能力、語言表達能力對所提問題是否能通過分析判斷抓住事物本質(zhì)，并且分析得全面透徹、條理清晰；是否能順暢表達自己的思想和觀點你認為成功和失敗有何區(qū)別如果讓你籌備一個部門，你將如何入手提一些小案例，要求其分析判斷工作態(tài)度、誠實性、紀律性工作態(tài)度如何；談吐是否誠懇；是否熱愛工作、積極向上你目前的單位管理是否嚴格，在工作中如果看到同事違反制度和規(guī)定，你如何處理　你經(jīng)常提出合理化建議嗎，有何建議被采納　除本職工作外，你還在其他單位兼職嗎　你在領導與被領導之間喜歡扮演哪種角色自知力、自控力應聘者是否能自我反省，善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點；同時在遇到批評、挫折及工作有壓力時，是否能克制、容忍和理智地對待你覺得你個性上最大的優(yōu)點是什么　領導和同事批評你時，以及考核不合格時，你如何對待　你準備如何改正你的缺點一般問題了解應聘的目的、離開原單位的原因以及與同事相處的能力你認為你會對本公司作出什么貢獻　你喜歡和原單位哪些人交往，他們各有什么優(yōu)缺點表535　評估表格的示范評價要素 評 價 等 級打分權(quán)重得分優(yōu)（8分以上）良（7～8分）中（6～7分）差（6分以下）任職基本要求很符合較符合一般不符合儀表、儀態(tài)大方得體較好一般較差工作經(jīng)驗工作經(jīng)驗豐富工作經(jīng)驗較豐富工作經(jīng)驗一般工作經(jīng)驗欠缺專業(yè)知識與技能專業(yè)知識與技能豐富專業(yè)知識與技能較豐富專業(yè)知識與技能一般專業(yè)知識與技能較差語言表達能力語言表達能力強語言表達能力較強語言表達能力一般語言表達能力差邏輯分析能力邏輯分析能力強邏輯分析較強邏輯分析能力一般邏輯分析能力差工作態(tài)度、誠實性工作態(tài)度很好，談吐很誠懇工作態(tài)度較好，談吐較誠懇工作態(tài)度一般，談吐不夠誠懇工作態(tài)度很好，談吐很誠懇工作動機充分尚可想法較不明確想法不明確反應力反應敏捷反應一般反應較遲鈍反應遲鈍自知力、自控力能正確認識和評價自己，并經(jīng)常自我反省比較能正確認識自己不太能理性地面對挫折不能冷靜與理性地面對挫折總分：評語：表536　應聘人員測評表姓名 性別 年齡 應聘職 所屬部門評價項目A面試員測試評分B面試員測試評分C面試員測試評分D面試員測試評分綜合評分工作經(jīng)歷崗位技能專業(yè)知識非智力因素總體評估建議錄用 建議復試 建議不錄用 建議轉(zhuǎn)合全適崗位面試附：建議說明。（3）需改進。5．現(xiàn)在績效：（1）杰出。☆ 待提高。3．在該職位上的工作年限。1．姓名。年）=直接人工/間接人工=項直接人工/間接人工=　　核準： 審核： 編制人：表523　　　　　年　　月度部門工作計劃表表號： 類別： 填表日期：序號工 作 目 標工 作 要 項工作開始時間工作完成時間　核準：　　　　　　　　　　審核：　　　　　　　　　　　編制人：表524　招聘流程表流 程工 作 內(nèi) 容設 計 原 則各部門在流程中的職責流程1：制訂定招聘計劃.由人力資源部統(tǒng)籌，由用人部門系統(tǒng)地作出年度招聘計劃，每季度對招聘計劃進行修改根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要及人力資源計劃制訂定招聘計劃。.表518　 年 季度培訓實施總結(jié)表表號： 類別： 填表日期： 部門項目部門項目　培訓課程計劃達成率（%）管理營銷技術專業(yè)工勤受訓人次達成率（%）管理 營銷技術專業(yè)工勤人均訓練課時達成率（%）管理營銷技術專業(yè)工勤　培訓費用計劃達成率（%）管理營銷技術專業(yè)工勤講師授課滿意度說明：　核準： 審核：