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山東寧陽教師招聘公共知識(shí)歷年真題-文庫吧資料

2025-06-28 14:33本頁面
  

【正文】 ][解析]自我強(qiáng)化是指?jìng)€(gè)人依據(jù)強(qiáng)化原理安排自己的活動(dòng)或生活,每達(dá)到一個(gè)目標(biāo)即給予自己一點(diǎn)物質(zhì)的或褐鉀的酬報(bào),直到最終目標(biāo)完成,讓人們自己確定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),使之自我檢查、自我評(píng)價(jià)。10.[B][解析]這反映了課外校外教育在組織上學(xué)生的自愿性。8.[D][解析]身心發(fā)展具有連續(xù)性、定向性與順序性等特征,因此,教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)。6.[C][解析]學(xué)生通過在重點(diǎn)處畫線,使知識(shí)重點(diǎn)從整體中突出出來,這利用的是知覺的選擇性。4.[C][解析]“教學(xué)過程最優(yōu)化”是前蘇聯(lián)著名的教育家巴班斯基提出來的,他的這一教育思想貫穿在他的好幾部著作里面。2. [C][解析]人體的同一機(jī)能特性在發(fā)展的不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率,是人身心發(fā)展不平衡性的表現(xiàn)。六、論述題(本大題第1小題12分,第2小題13分,共25分)1.如何理解教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用的關(guān)系?2。每個(gè)孩子都覺得老師只摸一下自己的腦瓜兒,似乎只有自己獨(dú)享老師的愛撫,其實(shí)老師在每個(gè)孩子頭上都摸了一下,這個(gè)“秘密”孩子們是不知道的。過了一會(huì)兒,她們幾乎同時(shí)抬起頭來,看到老師在加了墊子的木椅上重重地“拍”了一下,這才恍然大悟。但緊接著又是“啪”的一聲,似乎每板子都打在伊麗莎白背上,麥克穆林再三哀求也無濟(jì)于事?!芭尽钡囊宦?,懲罰開始了。她們承認(rèn)錯(cuò)誤后,老師拿起一個(gè)松木板子,要對(duì)她們進(jìn)行懲罰。4.什么是心理發(fā)展?學(xué)生的心理發(fā)展有哪些基本特征?5.學(xué)校教育為什么能夠在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用?五、案例分析題(本大題10分)“打板子”與“摸腦瓜”在美國(guó)某學(xué)校,有這樣兩位女孩:一個(gè)叫麥克穆林,一個(gè)叫伊麗莎白。( )四、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題,每小題5分,共25分)1.簡(jiǎn)述當(dāng)代教育民主化的表現(xiàn)。( )9.任何一種教學(xué)方法都是為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的、完成教學(xué)任務(wù)服務(wù)的。( )7.研究者認(rèn)為,發(fā)散思維是創(chuàng)造思維的核心,它具有流暢性、變通性和獨(dú)創(chuàng)性三個(gè)主要特征。( )5.專題作業(yè)法是以學(xué)習(xí)和掌握獨(dú)立的學(xué)科知識(shí)為目的,而不是以解決實(shí)際問題為目的。( )3.只要運(yùn)用正面說服的教育方法,一切學(xué)生都能教育好,因此,反對(duì)紀(jì)律處分等強(qiáng)制性的方法。1.教育學(xué)是隨著人類社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生,并隨其發(fā)展而發(fā)展的。( )A.潛在課程 B.融合課程 C.核心課程 D.廣域課程 E.活動(dòng)課程2.在學(xué)業(yè)成功與失敗的歸因中,努力屬于 。少選、多選或未選均不得分。( )A.學(xué)習(xí)過程 教學(xué)過程 思考過程B.學(xué)習(xí)過程 教學(xué)過程 管理過程C.學(xué)習(xí)過程 教學(xué)過程 互動(dòng)過程D.學(xué)習(xí)過程 教學(xué)過程 評(píng)價(jià)/反思過程19.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010 2020年)》中提出,要提高國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比例,2012年達(dá)到 ( )A.4% B.5% C.6% D.7%20.、在一定情況下,對(duì)個(gè)別學(xué)生的違法違紀(jì)現(xiàn)象,教師可以采用 手段,以保證教育要求的實(shí)現(xiàn),但不能超越法律的限度。( )A.單一課 綜合課 B.講授課 實(shí)驗(yàn)課C.講授課 練習(xí)課 D.講授課 復(fù)習(xí)課 ( )A.品德
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