八年級語文敬畏自然-文庫吧資料
2024-11-14 15:05本頁面
【正文】 很可能釀成嚴重后果，危及人類自身。 ? 它們也是生命的存在形式，與我們是平等的生命。 …… 第八段 人類并不孤獨，在宇宙中處處是我們的弟兄。 、發(fā)展的信息。 蒼蠅蚊子固然討厭，但其身體構造和生理機制十分奇妙，同樣灰塵雖小，內(nèi)部分子結構卻很復雜，體現(xiàn)了大自然創(chuàng)造的精妙絕倫。 你能舉例說明嗎？ ? 由“地心說”到“日心說” ? 由“萬有引力”到“相對論” ? 由“上帝造人說”到“古猿進化說” 閱讀第 5自然段，回答下列問題： 請概括這段文字的主要內(nèi)容 : _____________________________________________________________為什么說 “ 令人厭惡的蒼蠅蚊子 ” 乃至 “ 灰塵 ” 也是大自然的 “ 藝術品 ” ？ 作者從哪些方面具體比較了 “ 相形見絀 ” ？ ① 大自然用“死”的物質(zhì)創(chuàng)造了豐富多彩的生命，而人類卻不能制造出一個哪怕是最簡單的生物； ②人類本身就是自然智慧的最高體現(xiàn)； ③大自然“懂得”用美學原則創(chuàng)造各種事物以至人體。 ? 表示作者評價的詞是哪個？ “竊笑”的依據(jù)是什么 ? . . . 狂妄。 看著人類這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會竊笑 ——就像母親面對無知的孩子那樣的笑。只有認識自然的偉大，愛護自然，人類才能與自然和諧發(fā)展?！? 作者為什么提出要“敬畏自然”？為什么說“敬畏自然”就是“敬畏我們自己”？試試能否從文中找到答案。 論歷史： 論關系： 論智慧： 自然的智慧是大海 人類的智慧是水滴 與作者對話 宇宙至少已有 200億年 人類永遠只是一個天真幼稚的孩童 人類是大自然機體上普通的一部分 ？ 文章最后一段 “我們再也不應該把宇宙的其他部分看做只是我們征服的對象，再也不應該把其他生物僅僅看做我們的美味佳肴，而首先應該把它們看做是與我們平等的生命，看做是宇宙智慧的創(chuàng)造物，看做是宇宙之美的展示者，首先應該敬畏它們，就像敬畏我們自己一樣。 本文談論的是人與自然的關系。 層層推進 思考問題 ？包含了作者怎樣的感情？ 本文談論的是人與自然的關系。 3層（ 8— 10
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