【正文】 ____________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 答案： 比喻和夸張。②風用壯，表示風力壯猛。 【 注 】① 宋哲宗紹圣元年 (1094)，作者因黨爭之禍受牽連被罷職。 岸上空荒火夜明，舟中坐起待殘更。 舟中二首 (其一 ) 陳師道 ① 惡風橫江江卷浪，黃流湍猛風用壯 ② 。 11.(2022三寫對友人 的撫慰與希冀，以龍泉劍終于被有識之士發(fā)現(xiàn)，喻友人也終將 脫穎而出，再得起用。二寫傷懷之情，為故人 不得志而感傷。 答： _________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 答案： 一個 “ 嗟 ” 字，直貫篇末，渲染了一種悲涼沉重的氣氛。 “ 江樹遠含情 ” ：想象送別情景，友人遠去了，唯江 邊垂柳，臨風依依，惜別之情，無窮無盡，運用擬人手法，形 象而含蓄地寫出了自己與友人的深厚情誼。 答： ________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 答案： 頷聯(lián)寓情于景。中有雙劍，一曰龍泉，一曰太阿。 【 注 】① 孫楚 :西晉文學家，名重一時，但“多所凌傲，缺鄉(xiāng)曲之譽”，年四十始參鎮(zhèn)東軍事。 別路追孫楚 ① ，維舟吊屈平。 送別杜審言 宋之問 臥病人事絕， 嗟君萬里行。 二、新課標地區(qū)模擬題組 10.(2022本詩最明顯的 寫作特色是四個場景組合在一起，一句一個場景；夜、笛、千 山月，路、百種花，這些景物表達了作者對前途的迷茫，是擬 景寫情，情景交融；在修辭上使用了工整的對仗。 答案： 表現(xiàn)了：①因仕途失意而對前途憂慮和無可奈何的心情； ②希望脫離官場返回家鄉(xiāng)的心情。 (1)這首詩表現(xiàn)了作者什么樣的心情？ 答： _________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 【 解析 】 本題考查評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度?；丶液蟀l(fā)現(xiàn)早已換了人間。 【 注 】① 本詩約作于皇祐元年 (1049)，當時作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。 夢 中 作 ① 歐陽修 夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。 9.(2022這樣，再聯(lián)系背景， 抓住詩人罷官失意后寄情山水的心理加以分析 “ 悲蟲亦好音 ” 的原因即可。本詩首聯(lián)，寫定林清涼的泉水和空曠的地勢帶來的 好處，山水林壑之美不言而喻；第二聯(lián)寫自己高興時的動作。宋哲宗元祐元 年 (1086)，保守派得勢，此前的新法都被廢除。次年復拜相。王安石變法觸犯了大地主、大官僚的利益，兩宮太 后、皇親國戚和保守派士大夫聯(lián)合起來，共同反對變法。 (2)詩人為什么認為“悲蟲”也會有“好音”？結(jié)合全詩簡要分析。 答案： 運用擬人手法，詩人把 “ 云 ” 和 “ 月 ” 人格化。首先聯(lián)系前后聯(lián)， 把握頸聯(lián) “ 但留云對宿，仍值月相尋 ” 的內(nèi)容及詩人所抒發(fā)的 感情，詩人在定林寺游玩休憩高興之際，吟出的只想留下白云 對宿，又逢明月相尋的佳句，很顯然運用了擬人手法。 ★ (1)簡析第三聯(lián)中詩人表現(xiàn)情感的手法。作者罷官后常到此游憩。 真樂非無寄，悲蟲亦好音。 因脫水邊屨，就敷巖上衾。 定 林 ① 宋 8.(2022 答案： 《 孟子 》 或 《 齊人有一妻一妾 》 。這與作者一生政治上的坎坷以及他所受的禪宗思想的濃厚影響是分不開的。由清明掃墓想到齊人乞食，由寒食禁煙想到介之推焚死，不論賢愚，到頭來都是一抔黃土。這首詩尾聯(lián)表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？ 答： _________________________________________________ ______________________________________________________ 【 解析 】 該題考查典故的出處及鑒賞詩歌的思想感情的能力。 答案： 運用擬人、對比的修辭手法，描寫清明時節(jié)兩種不同的 景色，以樂景寫哀情，哀景襯哀情。 ★ (1)這首詩首聯(lián)寫景抒情有什么特點？ 答： __________________________________________________ ______________________________________________________ 【 解析 】 該題考查鑒賞詩歌的表達技巧的能力。②士：指介之推，春秋時晉人。 賢愚千載知誰是，滿眼蓬蒿共一丘。 雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。 江西卷 )閱讀下面這首詩，按要求回答問題。 答案： 立足于詩，懷念李白：從贊美李白的詩歌開始，轉(zhuǎn)為對李白的思念，最后以渴望相見、切磋詩藝作結(jié)。說 “ 重與 ” ，是說過去曾經(jīng)如此，這就使眼前不得重晤的悵恨更為悠遠，加深了對友人的懷念。第三聯(lián)兩句將 離情寫得極深極濃，這就引出了尾聯(lián)的熱切希望。但作者并不明說此意，而是通過 第三聯(lián)寫離情，自然地加以補明。 本詩開頭四句，筆力峻拔，熱情 洋溢，首聯(lián)的 “ 也 ”“ 然 ” 兩個語助詞，既加強了贊美的語 氣，又加重了 “ 詩無敵 ”“ 思不群 ” 的分量。 答： _________________________________________________ ______________________________________________________ 【 解析 】 該題考查鑒賞詩歌的表現(xiàn)技巧的能力。用了借景抒情、寓情于景的表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法可從情與景、 虛與實的角度切入，也可以考慮聯(lián)想、想象或象征、擬人、對 偶等手法的運用。 ★ (2)“ 渭北春天樹，江東日暮云”一聯(lián)表達了什么樣的思想感情？用了何種表現(xiàn)手法？ 答： _________________________________________________ ______________________________________________________ 【 解析 】 該題考查鑒賞詩歌的表現(xiàn)技巧的能力。明白了各詩句的內(nèi)容，整合答案就容易了。這首詩抒發(fā)了詩人對李白的贊譽 和懷念之情，同時也充滿著對李白詩文深深的懷念。 (1)這首詩的開頭四句從哪三個方面對李白的詩作出了什么樣的 高度評價？ 答： _________________________________________________ ______________________________________________________ 【 解析 】 該題考查評價詩歌的思想內(nèi)容的能力。渭北、江東：分別指當時杜甫所在的長安一帶與李白所在的長江下游南岸地區(qū)。 何時一樽酒，重與細論文。 清新庾開府，俊逸鮑參軍。 江蘇卷 )閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。這三句都是從 “ 獨憐京國人南竄 ” 生發(fā)出來的。 答案： 這是全詩的中心，從結(jié)構(gòu)上說，承上啟下。最后一句 “ 不似湘江水北流 ” ，才提到湘江，點破詩題，而以 “ 水北流 ” 來烘托 “ 人南竄 ” ，也是用反襯手法來加強詩的中心內(nèi)容。上下三句都是圍繞著這一句，從這一句生發(fā)出來的。詩的第三句“ 獨憐京國人南竄 ” ，是整首詩的中心，起承上啟下的作用。這一句詩是以心中的情移眼前的景。一般說來，鳥語花香是令人歡樂的景物；可是，這些景 物卻使詩人想起自己正在流放去邊疆的途中。詩的首句 “ 遲日園林悲昔 游 ” ，是因眼前的春光回憶起往昔的春游，這一句詩是用現(xiàn)在 的情移過去的景，為昔日的歡樂景物注入了此時的悲傷心情。這首詩， 通篇運用反襯、對比的手法。 簡析“獨憐京國人南竄”在整首詩中的作用。 獨憐京國人南竄，不似湘江水北流。 ) (四 )賞析結(jié)構(gòu)方式 ，然后回答問題。(或頂真、反復。 ②烘托。開頭三句以邊草起興，感嘆長期戍邊的士兵如同邊草。另外，這首詞還運用了頂真、反復等修辭方法，也可選擇一種進行分析。而 “ 邊草 ”“ 雪晴 ”“ 明月 ”“ 胡笳 ” 皆為意象，寓情于景。 答： _________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 【 解析 】 該題考查鑒賞文學作品的表達技巧的能力。 明月，明月，胡笳一聲愁絕。 戴叔倫 邊草，邊草，邊草盡來兵老。 ，然后回答問題。 “ 分明一覺華胥夢 ” 是連結(jié)全詞的關(guān)鍵： 從幻夢中醒來，再回頭看眼下的慘痛現(xiàn)實，黍離之悲涌上心頭， 禁不住東風淚滿衣 —— 作者赤誠的愛國情懷。這樣寫的用意在于抒發(fā)對已經(jīng) 失掉的過去的懷念和眷戀。水精宮殿五云飛。在這樣的情勢下過元宵，只能令人心酸。開頭兩句，點明身 在客地，不覺時序推移之快，原來春天已經(jīng)到了。 答： _________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 【 解析 】 該題考查鑒賞文學作品的表達技巧的能力。②華胥夢：傳說黃帝夢游華胥之國，該國社會繁榮祥和。 分明一覺華胥夢 ② ，回首東風淚滿衣。 天涯海角悲涼地，記得當年全盛時。 鷓鴣天 開花的庭樹反襯出梁園的荒蕪，抒發(fā)了昔盛今衰的悲情。 “ 舊時花 ” 反襯 “ 極目 蕭條 ” 的梁園，采用了襯托的修辭手法，慨嘆梁園蕭條衰敗。 答： __________________________________________________ ______________________________________________________ 【 解析 】 該題考查鑒賞文學作品的表達技巧的能力。梁園，漢梁孝王的宮苑。 【 注 】《 山房春事 》 共兩首，作于安史之亂后。 山房春事二首 (其二 ) 岑 參 梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。由直接抒情過 渡到景物描寫，表達了作者對人世無常、自然永恒的人生感 慨，給人無限聯(lián)想和想象。 詩歌尾聯(lián)在抒情方式上有何特色？試分析這種寫法的妙處。②許渾，晚唐詩人。 可憐國破忠臣死，日日東流生白波。 荒臺麋鹿爭新草，空苑鳧鹥占淺莎 ③ 。 (一 )賞析表達方式 ，完成后面的題。 組織答案要規(guī)范嚴謹，表意完整全面。 ④留意回答表達技巧時要具體完善，特別是要結(jié)合具體詩 句來分析，不要只羅列術(shù)語，搞 “ 空對空 ” 式的分析。 ③ 留意表達技巧具有多樣性的特點。 ①細讀題干，留意賞析范圍和對象。 對詩歌表達技巧的鑒賞是高考中對古詩詞閱讀考查的熱點之一。 理清結(jié)構(gòu)找線索，內(nèi)容概括應全面。 表現(xiàn)手法經(jīng)?？?，托物言志加用典。 【 答題模板 】 賞析表達方式：怎樣敘述 (描寫 )+敘述 (描寫 )什么 +抒怎樣的情 賞析修辭手法：解釋手法 +分析表達的作用 (句意 +文意 +主旨情感 ) 賞析表現(xiàn)手法： 手法 +表達作用 (句意 +文意 +主旨情感 ) 附口訣： 記敘議論有區(qū)別，描寫抒情是重點。 第三步：小結(jié)，該方法有什么突出的效果和好處，表達詩人怎樣的思想感情。 第二步：分說，結(jié)合作品具體詩句分析為什么用了這種方法。 【 答題步驟 】 第一步：總說，準確指出運用何種表達技巧。 最后，解釋這種手法表達了詩人怎樣的情感，傳達了怎樣的旨趣，運用該手法的好處。 其次，對相關(guān)表達技巧的具體鑒賞。結(jié)合自己的經(jīng)驗，想想還有哪些？ 【 拓展延伸 】