【摘要】20*創(chuàng)造宣言陶行知請(qǐng)同學(xué)們說說“什么是創(chuàng)造”,再結(jié)合自己的親身體會(huì)或別人的經(jīng)歷具體說說你對(duì)“創(chuàng)造”的理解。(旨在引發(fā)學(xué)生思考,激發(fā)他們“創(chuàng)造”的積極性)那么生活在20世紀(jì)的我們的教育家,又是怎樣理解“創(chuàng)造”的呢?今天我們來(lái)學(xué)習(xí)陶行知的《創(chuàng)造宣言》。新課導(dǎo)入,培養(yǎng)敢于創(chuàng)造的精神。對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要作用
2025-06-26 16:13
【摘要】20 創(chuàng)造宣言一、字音字形二、重要詞語(yǔ)傷:誣蔑別人使受損害。詞:因?yàn)槔砬~窮而故意避開正題的話。:愚笨,不敏銳。:軟弱膽小的人。:喂養(yǎng)。龍點(diǎn)睛:比喻作文或說話時(shí)在關(guān)鍵地方加上精辟的語(yǔ)句,使內(nèi)容更加生動(dòng)傳神。:自己甘心落后,不求上進(jìn)。窮水盡:山和水都到了盡頭,前面再?zèng)]有路可走了,比喻陷入絕境。:
2025-06-27 12:23
【摘要】20創(chuàng)造宣言點(diǎn),從而得出正確觀點(diǎn)的駁論方法。,關(guān)注文本中哲理性語(yǔ)句。,培養(yǎng)自主、自信的創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)泰戈?duì)栐?jīng)說:“生命是永恒不斷的創(chuàng)造,因?yàn)樵谒鼉?nèi)部蘊(yùn)含著過剩的精力,它不斷流溢,越出時(shí)間和空間的界限,它不停地追求,以形形色色的自我表現(xiàn)的形式表現(xiàn)出來(lái)?!毙抡n導(dǎo)入說說你有哪些具有“創(chuàng)造性”的事
2025-06-26 23:51
2025-06-26 23:50
【摘要】閱讀《高分突破》P97-98《談熱忱》,完成練習(xí)。
2025-06-26 21:25
【摘要】20創(chuàng)造宣言陶行知一、新課引入愛迪生從小就對(duì)很多事物感到好奇,而且喜歡親自去試驗(yàn)一下,直到明白了其中的道理為止。長(zhǎng)大以后,愛迪生一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室,一生共發(fā)明了電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、壓碎機(jī),等等,總計(jì)兩千余種東西。愛迪生的強(qiáng)烈研究精神,使他對(duì)改迚人類的生活方式,作出了重大
2025-06-26 21:04
【摘要】?第20課創(chuàng)造宣言第五單元第20課創(chuàng)造宣言基礎(chǔ)過關(guān)……………..…1課外賞讀……………..…21.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)癿詞語(yǔ)。(1)當(dāng)佝看見滿山癿幼苗在佝監(jiān)護(hù)之下,得到我們癿汗、血、心、生命癿ɡuànɡài(),一根一根癿都長(zhǎng)成參天癿大樹,佝丌高興嗎?(2
2025-06-27 05:00
【摘要】湯之盤銘曰:“茍日新,日日新,又日新。”(《禮記·大學(xué)》)【賞析】商湯王刻在盥洗盆上的箴言說:“如果每天能洗干凈自己身上的污垢,那就應(yīng)當(dāng)天天清洗,這樣一天一天地保持下去?!边@句話以沐浴自新比喻道德日進(jìn),從勤于省身和動(dòng)態(tài)的角度強(qiáng)調(diào)了及時(shí)反省和不斷革新以加強(qiáng)思想革命化的問題。它展示的是一種革新的姿態(tài),驅(qū)
【摘要】20創(chuàng)造宣言陶行知導(dǎo)入新課心理實(shí)驗(yàn)室,需要和周圍的人保持相同的水平,你認(rèn)為這個(gè)見解如何?,你如何尋找適當(dāng)?shù)漠愋??,與她接近,你喜歡停留一下,照照自己?jiǎn)??面或難題的時(shí)候,你會(huì)怎么辦?,想出一套似是而非的托詞
2025-06-27 01:07
【摘要】 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元20創(chuàng)造宣言教案新人教版 創(chuàng)造宣言 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 “崇拜、傷痕、中傷”等字詞的音形義。 ,把握文章主要內(nèi)容。 過程與方法 1.學(xué)習(xí)運(yùn)用具體事例...
2024-12-06 03:17
【摘要】一、回顧知識(shí),導(dǎo)入新課作者在第一部分引出了怎樣的論題?學(xué)習(xí)目標(biāo):、舉例論證、比喻論證等論證駁斥錯(cuò)誤觀點(diǎn)的方法;,體會(huì)其作用。,培養(yǎng)敢于創(chuàng)造的精神。二、細(xì)讀課文,探究寫法閱讀第二部分(5~11段),思考下列問題。?作者是怎樣對(duì)錯(cuò)誤觀點(diǎn)進(jìn)行批駁的?五種
2025-06-26 14:49
【摘要】一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣走近名人:“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)校”“教學(xué)做合一”三大主張?!吧罱逃??!芭踔活w心來(lái),不帶半根草去”的赤子之忱,為中國(guó)教育探尋新路。你知道他是誰(shuí)?陶行知二千年前孔仲尼,二千年后陶行知。
2025-06-26 14:54
【摘要】一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣走近名人:“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)校”“教學(xué)做合一”三大主張。“生活教育”?!芭踔活w心來(lái),不帶半根草去”的赤子之忱,為中國(guó)教育探尋新路。你知道他是誰(shuí)?陶行知二千年前孔仲尼,二千年后陶行知。