20xx秋九年級語文上冊第一單元第2課林中小溪課件2蘇教版-文庫吧資料
2025-06-27 04:08本頁面
【正文】 長的腿 ” ， 非常傳神地寫出了枝條在流動的溪流中被沖擊的情狀 。 寫小溪流 、 林中植物 、 動物 ， 妙用 比擬 、 設喻 。 小溪流在歡快地向前奔流 ， 作者也跟隨著一路前行 。 第三 ， 語言 睿智深沉 ， 字里行間透露出靈氣 。 比一比： 小溪在林中沖破重重障礙奮然前行，這和一個人的生活道路有什么相似的地方？ 賞析課文 溪流行進中不斷出現(xiàn)的障礙 溪流在前進中越過障礙，要積聚力量，要堅持到底 溪流行進中有分有合，但都有共同的終極目標 ——流向大洋 小溪在與障礙持續(xù)搏斗中創(chuàng)造 了時間和生活 溪流和周圍的景物構成了美的境界 人生歷程中遇到種種困難 人們戰(zhàn)勝困難要有毅力，要不懈的斗爭 人生奮斗有自己的終極目標 人生沒有困難，就沒有真正意義上的時間和生活 戰(zhàn)斗的人生同樣是美麗的 第一 ， 文章帶有 口語色彩 ， 就像和朋友交談 。 搏斗持續(xù)不斷 ， 生活和人的自我意識就會在這持續(xù)不斷中形成 。 作者對 “ 時間 ”與 “ 生活 ” 的認識非常獨到 。 我的小溪到達了大洋 。 ” ⑥ “ 終于明白了：對水來說沒有不同的道路 ， 所有道路早晚都一定會把它帶到大洋 。 ” ④ “是的 ， 要是每一步?jīng)]有這些障礙 ， 水就會立刻流走了 ， 也就根本不會有生活和時間了 。 ” ③ “ 小溪流經(jīng)樹林的全程 ， 是一條充滿持續(xù)搏斗的道路 ， 時間就由此而被創(chuàng)造出來 。 ① “小溪的生活中 ， 就這樣一會兒泡沫頻起 ， 一會兒在花和晃動的影子間發(fā)出興奮的招呼聲 。 作者已經(jīng)把 “ 小溪 ” 人格化了 。 認定一個目標 ，什么也阻擋不了 。 ? 卻毫不在乎 ? 、 ? 好象在收緊肌肉 ? 、?
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