【摘要】林中小溪普里什文重點(diǎn)：1．領(lǐng)略大自然的美以及小溪所顯示的生命力。2．學(xué)習(xí)文中白描以及擬人手法的運(yùn)用。難點(diǎn)：1．在情景交融中感悟作者的人生信念，能夠找出眼前景與人生感悟兩者
2025-06-23 21:00
【摘要】第2課林中小溪導(dǎo)入新課古詩詞中的“流水”？門前流水尚能西。（蘇軾《浣溪沙》），恰似一江春水向東流。（李煜《虞美人》）導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標(biāo)。。（重點(diǎn)）。（難點(diǎn)）講授新課預(yù)習(xí)課文相關(guān)介紹檢查預(yù)習(xí)一講授新課走近作者米哈依爾
2025-06-18 12:01
2025-06-24 23:59
【摘要】交通的發(fā)達(dá)已使我們失去了遠(yuǎn)方。車輪滾滾，機(jī)翼轟鳴，傳說中的天涯海角只要數(shù)個(gè)小時(shí)便能抵達(dá)。但人們依然習(xí)慣于到遠(yuǎn)方去尋找風(fēng)景，去“回歸自然”。只是在萬水千山踏遍的豪情里，有誰想到過，就在我們生活的大地上，在我們的身邊，在我們與自然之間，還有那么多生動(dòng)有趣的事情，有那么多優(yōu)美的風(fēng)景；又有多少人愿意將匆匆太匆
2024-11-18 13:09
【摘要】林中小溪1、領(lǐng)略大自然的美和小溪所顯示出的生命力量，把握作者的思想感情脈絡(luò)，理解作者的人生信念。2、學(xué)習(xí)本文寓人生哲理于自然景物之中的寫法。3、學(xué)習(xí)文中白描手法和擬人修辭手法的運(yùn)用。教學(xué)目的作者簡(jiǎn)介?米哈伊爾·米哈伊洛維奇·普里什文（1873－1954）蘇聯(lián)（俄羅斯）作家。是20
2025-06-26 12:16
【摘要】散文林中小溪2點(diǎn)擊播放小溪流水聲有位作家這樣評(píng)價(jià)普里什文的散文：時(shí)而有如芳草簌簌作聲，時(shí)而有如清泉潺潺流淌，時(shí)而有如百鳥鳴唱，時(shí)而有如薄冰悄悄脆響……聽完悅耳的小溪流的聲音，我們就來學(xué)習(xí)普里什文的一篇文章《林中小溪》，來感受他的語言塑造的藝術(shù)美。3.仔細(xì)品味，培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力，領(lǐng)悟文章蘊(yùn)含的人
2025-06-24 20:30
【摘要】散文林中小溪2點(diǎn)擊播放小溪流水聲有位作家這樣評(píng)價(jià)普里什文的散文：時(shí)而有如芳草簌簌作聲，時(shí)而有如清泉潺潺流淌，時(shí)而有如百鳥鳴唱，時(shí)而有如薄冰悄悄脆響??聽完悅耳的小溪流的聲音，我們就來學(xué)習(xí)普里什文的一篇文章《林中小溪》，來感受他的語言塑造的藝術(shù)美。3.仔細(xì)品味，培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力，領(lǐng)悟文章蘊(yùn)含的人
2025-06-24 19:25
2025-06-27 04:08
【摘要】林中小溪普里什文學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、在誦讀中，領(lǐng)略大自然的美和小溪所顯示出的生命力量，把握作者的思想感情脈絡(luò)，理解作者的人生信念。?2、能找出眼前景與人生感悟兩者之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。?3、了解普里什文作品的風(fēng)格，體會(huì)作品“詩的深警和反復(fù)回蕩的旋律”之美。?4、收集眾多名家對(duì)普里什文的評(píng)價(jià)，通過對(duì)其他作品的閱讀
2024-11-27 10:04
【摘要】林中小溪普里什文實(shí)驗(yàn)中學(xué)孫文敏1．朗讀了解課文大意，把握作者思想脈絡(luò)，理清課文層次。2．領(lǐng)略課文中描寫的大自然的優(yōu)美景色，感受小溪所顯示的生命力量，理解感悟作者的人信念。3．學(xué)習(xí)課文中擬人修辭和白描手法的運(yùn)
2024-12-06 00:05
2024-12-16 02:21
【摘要】五故鄉(xiāng)第二單元感悟·品味·欣賞
2025-06-23 21:21
2025-06-23 21:09
【摘要】三飛紅滴翠記黃山第一單元吟哦諷誦而后得之
2025-06-20 12:08
【摘要】四畫山繡水第一單元吟哦諷誦而后得之
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