20xx春七年級歷史上冊第四單元三國兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族融合復(fù)習(xí)課件新人教版-文庫吧資料
2025-06-26 21:06本頁面
【正文】 民族交融長期化 民族交融儀式化 民族交融制度化 促進(jìn)民族交融 說漢語： 穿漢服： 改漢姓： 通漢婚： 習(xí)漢禮： 用漢制： 作用： 改革潮中看交融 民族遷移 民族交往 少數(shù)民族統(tǒng)治者的改革 民族交融是一個(gè)漫長的歷程，中華民族的歷史是由各民族共同創(chuàng)造的。 項(xiàng) 目 人 物 朝 代 成就 農(nóng)學(xué) 北朝 數(shù)學(xué)天文學(xué)家 南北朝 書 法 三國 東晉 繪 畫 雕 塑 南北朝 祖沖之 賈思勰 第一次把 圓周率 精確到小數(shù)點(diǎn)后 7位，比外國早了近一千年。 漢族人吃新疆羊肉串；漢族人吃涮羊肉；漢族人跳少數(shù)民族舞蹈；少數(shù)民族說漢話；少數(shù)民族穿漢族服裝；少數(shù)民族過春節(jié)；滿族人的旗袍等等。 順應(yīng)民族融合的趨勢，北魏孝文帝實(shí)行了改革，促進(jìn)了民族融合。改穿漢服、改說漢語、遷都洛陽 。 （ 2）材料三反映的是哪一歷史事件？從材料三中歸納這一事件的內(nèi)容。 （ 1）材料一中 “大批北方民眾紛紛渡江南下 ”與材料二中 “江南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來 ”存在怎樣的關(guān)系？材料二中 “江南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來 ”對我國經(jīng)濟(jì)格局產(chǎn)生了什么影響？ 材料一和材料二是因果關(guān)系，因?yàn)槿丝谀线w促進(jìn)了江南地區(qū)的開發(fā)。 材料三 太和十八年（公元 494年）十二月，革衣服之制。為躲避戰(zhàn)亂，大批北方民眾渡江南下，形成了南遷浪潮。 北魏政治和北方民族大交融 第四單元三國兩 晉南北朝時(shí)期 4 東晉局面相對穩(wěn)定是在什么戰(zhàn)役后？ 北魏孝文帝改革的背景 ？內(nèi)容？作用？ 北方地區(qū) 民族的交往、交流、交融對中華民族發(fā)展的意義？ 材料一 魏晉時(shí)期，北方的匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等少數(shù)民族開始內(nèi)遷到黃河流域。 ……絲綿布帛之饒，覆衣天下。 —— 《 漢書 》 材料二 江南之為國盛矣。 材料一 江南地廣，或火耕水褥、民食魚稻，以漁獵山伐為業(yè)。 ……絲綿布帛之饒，覆衣天下。 —— 《 漢書 》 材料二 江南之為國盛矣。 東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā) 第四單元三國兩 晉南北朝時(shí)期 東晉建立的時(shí)間 ？建立者？都城？滅亡的時(shí)間？ 東晉滅亡之后，南方政權(quán)相繼出現(xiàn)了哪四個(gè)朝代 ？都城？ 東晉
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