20xx春七年級歷史上冊第四單元三國兩晉南北朝時期：政權(quán)分立與民族融合復(fù)習(xí)課件新人教版(參考版)
2025-06-23 21:06本頁面
【正文】 ── 引自 《 資治通鑒 》 請回答 ：（ 1）材料中的 “ 平城 ” 是今天哪個城市？ “ 魏主 ” 是誰？他決定將都城遷到哪里？ （ 2）結(jié)合所學(xué)知識，你認(rèn)為遷都的根本原因是什么？ （ 3）說明材料二 “ 北語 ” 、 “ 正音 ” 各指什么？ （ 4）材料反映的措施起了什么作用？ 山西大同；孝文帝；洛陽 學(xué)習(xí)和接受漢族先進(jìn)的文化 鮮卑語；漢語 促進(jìn)了民族融合 。其年三十以上，習(xí)性已久，容不可卒草，三十以下見在朝廷之人，語言不聽仍舊。崤函帝圣，河洛王里，因茲大舉，光宅中原 ” 。 ── 《 宋書 》 請回答： （ 1）材料二記載的江南經(jīng)濟(jì)狀況與材料一相比，出現(xiàn)了什么變化？ （ 2）這種變化的原因有哪些？ 江南經(jīng)濟(jì)得到開發(fā)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展 南方自然條件優(yōu)越；南方社會安定； 南北方人民的辛勤勞動；統(tǒng)治者的重視 北人南遷帶去充足的勞動力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)； B 材料一：魏主曰： “ 國家興自北土，徙居平城，雖富有四海，文軌未一。請問，在三國時期這一帶地區(qū)主要屬于下列那一政權(quán)管轄 8．閱讀下列材料： 材料一 江南地廣人稀 …… 不憂凍餓，亦無千金之家。 習(xí)近平總書記的黨的十九大報告中指出：人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)。 你知道這一時期北方的四次統(tǒng)一嗎？ 第四單元 三國兩晉南北朝時期 北方出現(xiàn)民族交融 經(jīng)濟(jì)習(xí)俗方面 內(nèi)遷的五胡 與漢人雜居 政治方面 江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)開發(fā) 文化方面 民族心理方面 北魏孝文帝改革 促進(jìn)了 南朝 東晉 北方戰(zhàn)亂，中原人南遷 魏晉南北朝時期的階段特征 政治： 民族關(guān)系 ： 經(jīng)濟(jì) ： 文化： 政權(quán)分立 江南地區(qū)得到開發(fā) 民族交融 承上啟下 孕育 統(tǒng)一 西、北少數(shù)民族 內(nèi)遷 往中原 中原漢族 南遷 往江南 少數(shù)民族開始 農(nóng)耕 生活 少數(shù)民族婦女身著 漢族服裝 漢族婦女制作蒸饃與烙餅 胡床 漢族服飾俑和鮮卑服飾俑 鮮卑姓 漢姓 鮮卑姓 漢姓 拓跋 元 賀賴 賀 獨孤 劉 步六孤 陸 民族交融日?；? 民族交融形象化 民族交融認(rèn)同化
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