七年級語文上冊第三單元12雖有嘉肴課件1冀教版-文庫吧資料
2025-06-26 15:18本頁面
【正文】 ”有何作用？ ——類比論證 。 （教和學(xué)是相互促進(jìn)的，二者相鋪相成?！? 其此之謂乎？ 疏通文意釋美句 古今異義 雖 有至道（古義： 今義： ） 不知其 旨 也（古義： 今義： ） 教然后知 困 （古義： 今義： ） 教學(xué)相 長 也（古義： 今義： ） 即使 雖然 甘美 意義 不通，理解 不了 困難 促進(jìn) 增長 疏通文意釋美句 一詞多義 學(xué) 學(xué) 學(xué)半 音 xi224。 故曰：教學(xué)相長也。 疏通文意釋美句 我會翻譯 雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。兌命 》 說：“教人是學(xué)習(xí)的一半。所以說：教和學(xué)互相促進(jìn)。所以學(xué)習(xí)之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。 說的就是這個道理吧？ “ 此 …… 之謂乎 ” 是一種固定句式，通常翻譯為 “ 大概說的就是 …… 吧。 表示推測語氣。 吃，品嘗 （味道）甘美 最好的道理 好處 所以，因此 不通，理解不了。 翻譯原則 ： 注意以下詞語 （ 1 ）雖 ． 有佳肴 ．． 雖： 佳： 肴： （ 2 ）弗食 ． ，不知其旨 ． 也 食： 旨： （ 3 ．． ，弗學(xué)，不知其善 ． 也 至道： 善： （ 4 ）是 ． 故 ． 學(xué)然后知不足，都然后知困 ． 是故： 困：
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